小学生课外阅读教学随笔.doc
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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date小学生课外阅读教学随笔农村小学生课外阅读教学随笔小学生课外阅读教学随笔 南宁市阳光新城学校石凤英课外阅读是提高学生语文素养的重要途径,小学生课外阅读的效果好,可以拓宽学生的视野、帮助学生积累大量的语言材料、丰富学生的人生体验,有助于学生形成良好的道德品质和健全的人格。语文课程标准也明确指出要培养学生“广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,
2、读好书,读整本的书。”其对学生的阅读量还做了明确的规定。因此,我们语文教师在平时的教育教学中,要努力倡导学生多读课外书,甚至有必要布置一些读书任务。我们常常煞费苦心,现实却时常达不到我们想要的效果。就本班学生而言,能保持良好而又自觉的阅读习惯的很少,大部分学生阅读量少、面窄、兴致不高,综合分析,影响的因素主要有以下几个方面:1、家庭因素:经调查,很多家长在业余时间很少看书,大多是玩游戏、看电视、上网。家长一边叫学生看书,一边自个儿又在那里看电视上网,学生自制力本来就差,哪有看得下去的道理?家长的生活方式直接影响到学生的生活方式,家长的阅读习惯直接影响到孩子的阅读习惯,没有浓厚的家庭文化环境的熏
3、陶,想要学生爱上看书,实在是难!2、家长对课外阅读的认识存在误区,一提到课外阅读,有些家长会直摇头,认为既浪费时间,又影响学习。他们希望孩子整天钻在教科书里,无休止地做题目。在他们心目中,分数才是最重要的,因此,即使是假日,他们也只想让孩子捧教科书,做习题,不让孩子去大量阅读课外书籍,即使读,也是读一些优秀作文选之类的。由于家长对课外阅读理解的局限性,认为只要读了会背了就是课外阅读,就能把语文学好,如此一来,造成了学生阅读内容浅显的客观原因。3、应付作业式阅读,很多学生在阅读时是为了完成老师布置的作业,并没有用心地、发自内心地去读,效果可想而知。课外阅读量的多少,直接影响到学生的语文成绩。阅读
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