精彩的“回声”.doc

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流精彩的“回声”.精品文档.精彩的“回声” 安徽省繁昌县城关三小 张超近日，我和孩子们一起学到了回声。课文很简单，讲的是一只小青蛙在桥洞里呱呱大叫，听到自己的回声也呱呱地叫，它奇怪地问：“你是谁?藏在哪儿？”，也依旧听到“你是谁?藏在哪儿？”的回声。小青蛙以为桥洞里藏着一只小青蛙呢。他把这一奇怪的情况告诉妈妈，青蛙妈妈利用水波的原理告诉了小青蛙回声的道理。课文是一篇童话，内容又很生动有趣，孩子们学的很高兴，他们一下子对小青蛙在桥洞里的遭遇产生了很大的兴趣。我不失时机地引导他们了解水波的波纹，从中类比出声波的道理。孩子们一个个若有所悟，仿佛明白了

2、什么。为了发散他们的思维，我笑着延伸说：“其实生活中，还有许多回声的例子，你们还能再举例说说吗？”果然，孩子们一下又兴奋了，纷纷举手：“老师，站在大山上，对着对面喊就有回声。”“老师，在楼道里大声地喊也有回声呢！”“老师，站在小区里，对着对面楼喊也有回声的。” 这时，我发现一个小姑娘频频向我举手示意，我于是示意她说说：“老师，那你在班上说话，声波碰到后面的墙壁，也会荡回来吗？”小姑娘是我们班的学习委员，学习认真，善于思考，所以，老师都很喜欢她。“是呀！”我说，“我的声波当然也会荡回来，也会有回声的呀！不过”看着她一脸不相信的样子，我知道，实际上，我们大家都并没有听到什么明显的回声，“不过这儿离

3、后面的墙壁太近了，而声波跑的又很快很快，自然就听的不是太清楚啦！”“哦！”小姑娘好像懂了的样子，我正准备让她坐下，她的问题又来了，“老师，小青蛙在桥洞中间，离桥壁也很近，他真的能听的到自己说的话吗？”“是啊是啊？”她的话引来好几个同学的附和，孩子们的目光一齐转向了我。我仔细看看课文，课文是这么写的，小青蛙游到桥洞的中间，它问：“你是谁？你在哪儿？”桥洞的回声也是“你是谁？你在哪儿？”可是，真的会有这样明显的回声吗？我一时真不知如何回答才好。恰巧下课铃响了，明天正好是星期六，于是，我顺手将皮球踢给了他们，一方面给自己留点时间好好想想，另一方面也顺便作为一项实践性作业吧：“大家要想再具体地了解回声

4、，那么就让我们自己上图书馆或上网找找资料吧，自己弄清楚回声到底是怎么回事？下个星期一我们再一起交流交流，怎么样？”星期一一早，我还没走进班级，小姑娘就一下子挡住我。“老师老师，我们试了，听不到的，听不到啊！”“什么听不到啊?”我一下子蒙了，这时，又有两个男孩子围了上来。“老师老师，星期天我们三个到南门桥桥洞下去试了，听不到的。”“什么，你们到桥洞下去了？”我一下子吓了一跳，南门桥是距离我们学校不远处的一座拱桥，也是学校重点强调的安全隐患之处啊，而他们竟然钻到桥洞下去了，出了危险可怎么办呀！“怎么回事啊？谁让你们去的?”我的声音突然变得很严厉，孩子们也一下子愣住了。“没关系没关系，老师。”短暂的

5、沉默之后，小姑娘便反应过来，她仿佛看出了我的担心，“天气干旱这呢，桥洞下面没什么水了，半边都是干的呢！”“哦”我紧张的心情稍稍放了下来，语气也缓和了一些。我定了定神，示意他们继续讲。“我们是从干的河岸那边走到桥洞快中间的石头上的，小姑娘认真地告诉我，“我们三个喊了好几次，一点儿也听不到回声呀！”“是啊!是啊!”另两个小男孩也争先恐后地说，“我们先像小青蛙那样问你是谁？你在哪儿？喊了几次，好像就能听到我们自己喊的声音，根本听不到回声的啊！”“老师，你说课文中这样写小青蛙听到回声，是不是写错了呀！”听着孩子们认真的话语，我一方面为自己刚才错怪他们感到后悔，同时也为他们感到高兴：他们小小年纪，就能够

6、有这样执着的追求真理的精神，竟敢于这样质疑和挑战权威，这不正是我们新课程理念的结晶吗？“嗯，”我摸摸他们的头，表扬他们说，“你们能够自己试验，自己找找答案，真不错。也许真的像你们说的那样，这篇课文真的有些地方不够严谨，有值得思考研究的。”孩子们的脸上露出了欣喜的笑容。我接着又说，“不过，也许因为这篇课文是一篇童话，作者加进了许多自己想象的东西，所以才出现了这个问题吧。我们可以再研究研究，把你们研究的答案问题寄给作者，一起探讨探讨吧！”接下来的几天里，我和孩子们共同上网查找资料，共同研究看看这到底是怎么回事。原来人耳能辨别出回声的条件是反射声具有足够大的声强，并且与原声的时差须大于0.1秒，也就

7、是说发声体距障碍物的距离s=340m/s0.1s2=17米或17米以上，才能听到回声。南门桥的横跨也就一二十米，孩子们站在桥洞中间喊，怎么可能听到回声呢？而且如果要像课文说的那样，小青蛙要能听到回声，至少距离桥的距离要在17米或17米以上。我在班级上把查找的资料和孩子们共享，孩子们一个个兴趣盎然，虽然有些地方我知道他们还不是真正理解，但是我知道，他们对回声的认识，已经有更深的提高了。更重要的是，他们在这次自己探究的活动中，学会了许多无法在课本上读到的东西。可是，我不也是刚刚才学到的吗？如果没有他们，估计我对这个问题也还一直是一知半解的呢？难怪孔子说教学相长呢，没想到这样一篇小小的童话回声，竟引来如此精彩的“回声”， 我不由偷偷地笑了。作者: 张超单位：芜湖市繁昌县城关三小邮编： 241200 电话：13155304952