2022年2021年陕西省中考数学试卷 .pdf
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1、2017 年陕西省中考数学试卷一、选择题(本大题共10 小题,每小题 3 分,共 30 分)1 (3 分)计算:( )21=()ABCD0 【考点】有理数的混合运算【专题】计算题;实数【分析】原式先计算乘方运算,再计算加减运算即可得到结果【解答】解:原式 = 1= ,故选 C【点评】 此题考查了有理数的混合运算,熟练掌握运算法则是解本题的关键2 (3 分)如图所示的几何体是由一个长方体和一个圆柱体组成的,则它的主视图是()ABCD【考点】简单组合体的三视图【分析】根据从正面看得到的图形是主视图,可得答案【解答】 解:从正面看下边是一个较大的矩形, 上便是一个角的矩形, 故选:B名师归纳总结 精
2、品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 29 页 - - - - - - - - - 【点评】本题考查了简单组合体的三视图,从正面看得到的图形是主视图3 (3 分)若一个正比例函数的图象经过A(3,6) ,B(m,4)两点,则 m的值为()A2 B8 C 2 D8 【考点】一次函数图象上点的坐标特征【分析】运用待定系数法求得正比例函数解析式,把点B的坐标代入所得的函数解析式,即可求出m 的值【解答】解:设正比例函数解析式为:y=kx,将点 A(3,6)代入可得:
3、 3k=6,解得: k=2,函数解析式为: y=2x,将 B(m,4)代入可得: 2m=4,解得 m=2,故选: A【点评】本题考查了一次函数图象上点的坐标特征解题时需灵活运用待定系数法建立函数解析式,然后将点的坐标代入解析式,利用方程解决问题4 (3 分)如图,直线 ab,RtABC的直角顶点 B 落在直线 a 上,若1=25 ,则2 的大小为()名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 29 页 - - - - - - - - - A55B75
4、C65D85【考点】平行线的性质【分析】由余角的定义求出 3 的度数,再根据平行线的性质求出2 的度数,即可得出结论【解答】 解: 1=25 ,3=90 1=90 25 =65 ab,2=3=65 故选: C【点评】 本题考查的是平行线的性质,解题时注意:两直线平行,同位角相等5 (3 分)化简:,结果正确的是()A1 BCDx2+y2 【考点】分式的加减法名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 29 页 - - - - - - - - - 【专
5、题】计算题;分式【分析】原式通分并利用同分母分式的减法法则计算即可得到结果【解答】解:原式 =故选 B【点评】 此题考查了分式的加减法,熟练掌握运算法则是解本题的关键6 (3 分)如图,将两个大小、形状完全相同的ABC和ABC拼在一起,其中点 A 与点 A 重合, 点 C 落在边 AB上, 连接 BC 若ACB= AC B=90, AC=BC=3 ,则 BC 的长为()A3B6 C 3D【考点】勾股定理【分析】根据勾股定理求出AB,根据等腰直角三角形的性质得到CAB =90,根据勾股定理计算【解答】 解: ACB= AC B=90,AC=BC=3 ,AB=3,CAB=45 ,ABC和ABC 大
6、小、形状完全相同,C AB =CAB=45 ,AB =AB=3 ,名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 29 页 - - - - - - - - - CAB =90,BC=3,故选: A【点评】本题考查的是勾股定理的应用、等腰直角三角形的性质, 在任何一个直角三角形中,两条直角边长的平方之和一定等于斜边长的平方7 (3 分)如图,已知直线l1:y=2x+4 与直线 l2:y=kx+b(k0)在第一象限交于点 M若直线 l2与 x 轴的交点为 A
7、(2,0) ,则 k 的取值范围是()A2k2 B2k0 C0k4 D0k2 【考点】两条直线相交或平行问题;F8:一次函数图象上点的坐标特征【专题】推理填空题【分析】首先根据直线 l2与 x 轴的交点为 A(2,0) ,求出 k、b 的关系;然后求出直线 l1、直线 l2的交点坐标,根据直线l1、直线 l2的交点横坐标、纵坐标都大于 0,求出 k的取值范围即可【解答】解:直线 l2与 x 轴的交点为 A(2,0) ,2k+b=0,解得名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - -
8、 - - - 第 5 页,共 29 页 - - - - - - - - - 直线 l1: y=2x+4 与直线 l2: y=kx+b (k0) 的交点在第一象限,解得 0k2故选: D【点评】 此题主要考查了两条直线的相交问题,以及一次函数图象的点的特征,要熟练掌握8 (3 分)如图,在矩形ABCD中,AB=2,BC=3 若点 E是边 CD的中点,连接AE,过点 B 作 BF AE交 AE于点 F,则 BF的长为()ABC D【考点】相似三角形的判定与性质;LB :矩形的性质【分析】根据 SABE= S矩形ABCD=3= ?AE?BF ,先求出 AE ,再求出 BF即可【解答】解:如图,连接
9、BE 四边形 ABCD是矩形,AB=CD=2 ,BC=AD=3 ,D=90 ,在 RtADE中,AE=,SABE= S矩形ABCD=3= ?AE?BF ,名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 29 页 - - - - - - - - - BF=故选 B【点评】本题考查矩形的性质、勾股定理、三角形的面积公式等知识,解题的关键是灵活运用所学知识解决问题,学会用面积法解决有关线段问题,属于中考常考题型9 (3 分)如图, ABC是O 的内接三角形,
10、C=30 ,O的半径为 5,若点P是O 上的一点,在 ABP中,PB=AB ,则 PA的长为()A5 BC5D5【考点】三角形的外接圆与外心;KH :等腰三角形的性质【分析】 连接 OA、OB、OP ,根据圆周角定理求得 APB= C=30 ,进而求得PAB= APB=30 , ABP=120 ,根据垂径定理得到OBAP,AD=PD ,OBP= OBA=60 ,即可求得 AOB是等边三角形,从而求得PB=OA=5 ,解直角三角形求得 PD,即可求得 PA 【解答】解:连接 OA、OB、OP ,C=30 ,APB= C=30 ,PB=AB ,PAB= APB=30 名师归纳总结 精品学习资料 -
11、 - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 29 页 - - - - - - - - - ABP=120 ,PB=AB ,OB AP,AD=PD ,OBP= OBA=60 ,OB=OA ,AOB是等边三角形,AB=OA=5 ,则 RtPBD中,PD=cos30 ?PB= 5=,AP=2PD=5 ,故选 D【点评】本题考查了圆周角定理、 垂径定理、 等边三角形的判定和性质以及解直角三角形等,作出辅助性构建等边三角形是解题的关键10 (3 分)已知抛物线y=x22mx4(m0)的顶点
12、 M 关于坐标原点 O 的对称点为 M ,若点 M 在这条抛物线上,则点M 的坐标为()A (1,5)B (3,13) C (2,8)D (4,20)【考点】二次函数的性质【分析】 先利用配方法求得点M 的坐标,然后利用关于原点对称点的特点得到名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 29 页 - - - - - - - - - 点 M 的坐标,然后将点M 的坐标代入抛物线的解析式求解即可【解答】解:y=x22mx4=x22mx+m2m24=(xm
13、)2m24点 M(m,m24) 点 M (m,m2+4) m2+2m24=m2+4解得 m=2m0,m=2M(2,8) 故选 C【点评】本题主要考查的是二次函数的性质、关于原点对称的点的坐标特点,求得点 M 的坐标是解题的关键二、填空题(本大题共4 小题,每小题 3 分,共 12 分)11 (3 分)在实数 5,0, ,中,最大的一个数是【考点】实数大小比较【分析】根据正数大于 0,0 大于负数,正数大于负数,比较即可【解答】解:根据实数比较大小的方法,可得 05,故实数 5,0, ,其中最大的数是 故答案为: 【点评】此题主要考查了实数大小比较的方法,要熟练掌握,解答此题的关键名师归纳总结
14、精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页,共 29 页 - - - - - - - - - 是要明确:正实数 0负实数,两个负实数绝对值大的反而小12 (3 分)请从以下两个小题中任选一个作答,若多选,则按第一题计分A如图,在 ABC中,BD和 CE是ABC的两条角平分线若 A=52 ,则1+2 的度数为B.tan38 15 (结果精确到 0.01)【考点】 计算器 三角函数; 25:计算器 数的开方; K7:三角形内角和定理【分析】A:由三角形内角和得ABC +A
15、CB=180 A=128 ,根据角平分线定义得 1+2= ABC + ACB=(ABC +ACB ) ;B:利用科学计算器计算可得【解答】解:A、 A=52 ,ABC +ACB=180 A=128 ,BD平分 ABC 、CE平分 ACB ,1= ABC 、2= ACB ,则1+2= ABC + ACB=(ABC +ACB )=64 ,故答案为: 64 ;名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页,共 29 页 - - - - - - - - - B、t
16、an38 152.57130.78832.03,故答案为: 2.03【点评】 本题主要考查三角形内角和定理、 角平分线的定义及科学计算器的运用,熟练掌握三角形内角和定理、角平分线的定义是解题的关键13(3 分)已知 A,B 两点分别在反比例函数y=(m0)和 y=(m )的图象上,若点A 与点 B 关于 x 轴对称,则 m 的值为【考点】反比例函数图象上点的坐标特征;关于x 轴、y 轴对称的点的坐标【分析】设 A(a,b) ,则 B(a,b) ,将它们的坐标分别代入各自所在的函数解析式,通过方程来求m 的值【解答】解:设 A(a,b) ,则 B(a,b) ,依题意得:,所以=0,即 5m5=0
17、,解得 m=1故答案是: 1【点评】 本题考查了反比例函数图象上点的坐标特征,关于x 轴,y 轴对称的点的坐标根据题意得=0,即 5m5=0是解题的难点14 (3 分)如图,在四边形 ABCD中,AB=AD ,BAD= BCD=90 ,连接 AC 若AC=6 ,则四边形 ABCD的面积为名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 11 页,共 29 页 - - - - - - - - - 【考点】全等三角形的判定与性质【分析】 作辅助线;证明 ABMADN,得到
18、 AM=AN,ABM 与ADN的面积相等;求出正方形AMCN的面积即可解决问题【解答】解:如图,作 AMBC 、ANCD,交 CD的延长线于点 N;BAD= BCD=90 四边形 AMCN为矩形, MAN=90 ;BAD=90 ,BAM=DAN;在ABM 与ADN中,ABMADN(AAS ) ,AM=AN(设为 ) ;ABM 与ADN的面积相等;四边形 ABCD的面积 =正方形 AMCN的面积;由勾股定理得: AC2=AM2+MC2,而 AC=6 ;22=36,2=18,故答案为: 18名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习
19、资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 12 页,共 29 页 - - - - - - - - - 【点评】本题主要考查了全等三角形的判定及其性质、正方形的判定及其性质等几何知识点的应用问题;解题的关键是作辅助线,构造全等三角形和正方形三、解答题(本大题共11 小题,共 78 分)15 (5 分)计算:()+|2|( )1【考点】二次根式的混合运算;负整数指数幂【分析】根据二次根式的性质以及负整数指数幂的意义即可求出答案【解答】解: 原式=+22=2=3【点评】本题考查学生的运算能力, 解题的关键是熟练运用运算法则,本题属于基础题型16(5 分)解方程:=1【考点
20、】解分式方程【分析】利用解分式方程的步骤和完全平方公式,平方差公式即可得出结论【解答】解: 去分母得, (x+3)22(x3)=(x3) (x+3) ,去括号得, x2+6x+92x+6=x29,移项,系数化为 1,得 x=6,经检验, x=6 是原方程的解名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 13 页,共 29 页 - - - - - - - - - 【点评】此题是解分式方程,主要考查了解分式方程的方法和完全平方公式,平方差公式,解本题的关键是将分式方程
21、转化为整式方程17 (5 分)如图,在钝角 ABC中,过钝角顶点 B 作 BDBC交 AC于点 D请用尺规作图法在 BC边上求作一点 P,使得点 P到 AC的距离等于 BP的长 (保留作图痕迹,不写作法)【考点】作图基本作图【分析】根据题意可知,作 BDC的平分线交 BC于点 P即可【解答】解:如图,点 P即为所求【点评】本题考查的是作图基本作图, 熟知角平分线的作法和性质是解答此题的关键18 (5 分)养成良好的早锻炼习惯,对学生的学习和生活都非常有益,某中学为了了解七年级学生的早锻炼情况,校政教处在七年级随机抽取了部分学生,并对这些学生通常情况下一天的早锻炼时间x(分钟)进行了调查现把调查
22、结果分成 A、B、C、D 四组,如下表所示,同时,将调查结果绘制成下面两幅不完整的统计图名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 14 页,共 29 页 - - - - - - - - - 请你根据以上提供的信息,解答下列问题:(1)补全频数分布直方图和扇形统计图;(2)所抽取的七年级学生早锻炼时间的中位数落在区间内;(3)已知该校七年级共有1200 名学生,请你估计这个年级学生中约有多少人一天早锻炼的时间不少于20 分钟 (早锻炼:指学生在早晨7:007:4
23、0 之间的锻炼)【考点】 频数(率)分布直方图; V5:用样本估计总体; VB:扇形统计图; W4:中位数【分析】 (1)先根据 A 区间人数及其百分比求得总人数,再根据各区间人数之和等于总人数、百分比之和为1 求得 C区间人数及 D区间百分比可得答案;(2)根据中位数的定义求解可得;(3)利用样本估计总体思想求解可得【解答】解: (1)本次调查的总人数为105%=200,则 2030 分钟的人数为 20065%=130(人) ,D项目的百分比为 1(5%+10%+65%)=20%,补全图形如下:名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳
24、 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 15 页,共 29 页 - - - - - - - - - (2)由于共有 200 个数据,其中位数是第100、101 个数据的平均数,则其中位数位于 C区间内,故答案为: C;(3)1200(65%+20% )=1020(人) ,答:估计这个年级学生中约有1020 人一天早锻炼的时间不少于20分钟【点评】本题考查的是条形统计图和扇形统计图的综合运用,读懂统计图, 从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据;扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小19(7 分)如图,在正方
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