心理健康对高职生网络成瘾影响的调查研究——以重庆两所高职院校为例-姚婷.docx

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1、西南大学 硕士学位论文 心理健康对高职生网络成瘾影响的调查研究一一以重庆两所高 职院校为例 姓名：姚婷 申请学位级别：硕士 专业：科学教育学 指导教师：廖伯琴 2011 心理健康对高职生网络成瘾影响的调查研究 以重庆两所髙职院校为例 科学教育学专业硕士研究生姚辞 指导教师廖伯琴教授 摘要 自从互联网 1989年在美国诞生起，它以惊人的速度在全球蔓延，迅速扩展到 世界的每个角落，并且渗透到人类工作、学习和生活的各个方面，带来了很多便 利，如我们可以在网上购物、充话费、交友、玩游戏、看新闻等。同时，网络也 带来了很多负面影响，尤其是对处于人生成长关键时期的大学生而言。由于大学 生自身具有好奇心强、

2、思想活跃、乐于接受新鲜事物等特点，自然走在了接触网 络、使用网络的第一线，互联网也成为当代大学生学习、生活中不可缺少的一部 分；同时由于自控能力差，就业、学习等压力越来越大，心理发展不成熟等缘由， 大学生也成为了网络成瘾的易患人群，严重影响了正常的学生、生活，这一现象 引起了人们的广泛关注。 目前对网络成瘾的研究较多，但是研究对象大多针对大、中、小学生，这里 的大学生往往集中于普通本科生，而对高职生的研究较少。随着我国经济建设的 大步发展，高等职业教育承担着为生产、工作、建设、服务、管理第一线输送高 素质实用型人才的伟大使命，是国家发展的重要人力资源库。高等职业教育在发 展中也出现了问题，比如

3、：专业设置不太完善，生源不足，学生由于沉溺于网络 而放弃学业等。本研究通过对重庆市高职生网络成瘾情况的调查，得到高职生网 络成瘾的现状，结合对高职生心理健康状况的调查，分析探讨两者的关系，为解 决高职生网络 成瘾问题提供帮助。 本研究选取了重庆两所高职院校 400名学生作为被试，收回 365份有效问卷， 研究结果如下： 重庆市大部分高职生能做到健康地使用网络，数据显示，有 81.4%的高职 生网龄在三年以上，大部分高职生每周上网 3-5次，平均每天至少上网一小时。但 是，只有较少学生能够有效地将网络与学习结合起来，即不能合理地利用网络。 利用中文网络成瘾量表测得高职生网络成瘾率为 8.5%，低

4、于其他研究 者测得的大学生网络成瘾率。虽然高职生的网络成瘾率低于普通本科生，但不意 味着没有对高职生网络成瘾进行研究的必要 ，因为高职生在社会主义建设上的特 殊作用，要求我们必须关注高职生的网络成瘾问题。 网络成瘾者和非网络成瘾者在年级上的差异不大，但是二者在性别、每周 上网次数、每周上网时间、上网地点和网络使用功能上存在较大的差异。 研究发现，高职生心理健康各因子的得分都处在 1.59-2.15之间，说明大多 数高职生存在着轻度或轻度以上的心理健康问题，其中较为严重的是人际关系问 题、抑郁、强迫症状和敌意等维度。 (5)网络成瘾者和非网络成瘾者在强迫性症状、敌意两个因子上存在显著性差 异；在

5、人际关系敏感、抑郁两因子上存在非常显著的差异 . 关键词：高职生；网络成瘾；心理健康 Investigation and Research on the Effection of Mental Health to Internet Addiction among Students in Higher Vocational College - Take Two Higher Vocational Colleges in Chongqing for Example Major： Science Education Author： Yao Ting Tutor： Prof. Liao Boqin A

6、bstract Since the Internet was bom in United States in 1989,it spread around the world with amazing speed, expand to every comer of the world as quickly as possible, and permeate into every aspect into our work, study, and life. We all know the network has brought us many advantages, such as shoppin

7、g, checking the bills, making friends, playing online games, watching the news, and so on. Meanwhile, the network also brings a lot of negative effects, especially to college students who are in growing period. Because the students were curious, active ins thinking and open to new things, so they us

8、e internet earlier more often than other people. Internet has become a contemporary part in our life. While, because of poor self-control, employment, learning pressure, immature psychological development, more and more students become susceptible to internet addiction, which lead the phenomenon to

9、the center of peoples attention. At present, there are some researches on internet addiction, but the vast majority of the studies focus on undergraduates which means ordinary students, middle and elementary school students, but few studies on the higher vocational college students. Along with the d

10、evelopment of our countrys economic construction, higher vocational education is an important human resources for national development, conveying high-quality practical talents to the production, work, construction, service, management and so on, which is a great mission. However, there appears a pr

11、oblem in higher vocational education, such as the professional setting is not perfect, lack of students, and the students giving up their studies because of network. This paper collects the situation of the IAD of the students in Higher Vocational Colleges through the studies and investigations, ana

12、lyses of the spsychological health situation to the sufferers of the IAD, and therefore helps to solve the problem of the IAD among the students in Higher Vocational Colleges. This paper has selected 400 students in two higher vocational colleges in Chongqing, and received 365 valid questionnaires.

13、The study discovers that: (1) Most vocational college students in Chongqing can use internet healthy, the data shows that 81.4% of vocational students5 network ages are more than three years, most students cost 3-5 times a week, at least an hour a day on line. But few students can combine network wi

14、th learning effectively. (2) Tested by Revised Chinese Internet Addiction Scale (CIAS), 8.5% of vocational students have IAD, which is lower than other researches result. Although the higher vocational students network addiction rates is lower than ordinary undergraduates, but it doesnt mean its not

15、 necessary to study vocational college students Internet Addiction, as they play a special role in socialist construction, we must focus on vocational college students Internet Addiction. (3) The difference of grade between IAD and non-IAD is little, but they have great difference between sex, on-li

16、ne time and network function. Studies found that every score of mental health is between 1.59-2.15, which suggests that most vocational college students may have mild health problem, the interpersonal problems, depression, obsessive-compulsive symptoms and hostility are more seriously than others. (

17、5) The difference of compulsive symptoms, hostility between IAD and non-IAD is notable, and the difference between interpersonal sensitivity and depression is very significant. KEY WORDS: Higher Vocational College Students Internet Addiction Mental Health 1绪论 1.1问题提出 自从 1989年网络在美国诞生，计算机和互联网开始走入人们的生活

18、，之后便 以惊人的速度在全球蔓延。据我国互联网信息中心发布的第 26次 中国互联网络 发展状况统计报告 显示：截止 2010年 6月，中国总体网民规模达到 4.2亿，突 破了 4亿关口，较 2009年底增加 3600万人。互联网普及率攀升至 31.8%,较 2009 年底提高了 2.9个百分点。网络己扩张到社会生活的各个领域，给人们的生活带来 了各种便利，如我们可以在网上购物、充话费、交友、玩游戏、看新闻等。同时， 网络也带来了很多负面影响，尤其是对处于人生成长关键时期的大学生而言。 由于大学生自身具有好奇心强、思想活跃、乐于接受新鲜事物等特点，自然 走在了接触网络、使用网络的第一线，互联网也

19、成为当代大学生学习、生活中不 可缺少的一部分；同时由于自控能力差，就业、学习等压力越来越大，心理发展 不成熟等缘由，大学生也成为了网络成瘾的易患人群，这一现 象引起了社会各界 的广泛关注。如， 2001年国内某大学 237名退学生中，有 80%是因迷恋网络而无 法完成学业的；上海某大学退学、试读或转学的 205名学生中，有 1/3的学生无法 通过考试也与无节制上网有关、在所有关于大学生网络成瘾的研究中，多以大学 本科生为研究对象，笔者在中国知网 CNKI期刊全文数据库中以 大学生网络成 瘾 为篇名，可以搜到 408篇文章，以 高职生网络成瘾 为篇名，可以搜到 9 篇相关文章。在中国知网 CNK

20、I优秀硕士学位论文数据库中同样以 大学生网络 成瘾 为篇名可以搜到 77篇论文，以 高职生 网络成瘾 为篇名可以搜到 5篇论 文。可见，对高职生网络成瘾的相关研究较少。然而随着国家对高等职业教育的 重视与发展，近年来，高等职业教育发展迅速。据统计， 2009年全国独立设置的 高职院校有 1215所，招生人数高达 313.4万人，在校生总数达 964.8万人，俨然 已经占领高等教育的半壁江山。然而，与大学本科生相比，高职生也有着自身的 特殊性，他们中的大部分是高考的 失败者 ，没有了自信，长期处于自卑、挫折 的感觉之中，比普通本科生面对的就业压力也更大，在徘徊中他们不知道如何面 对自己的将来，于

21、是就有部分学生 选择到网络的虚幻世界中去寻找自我、逃避现 实，严重的发展到网络成瘾。据统计，我国网民中高职生占 45%左右，用网络成 瘾诊断工具调查，有约 17%的高职生存在病态的使用网络问题。高职院校是培养 高素质技能型实用人才的主力阵营，若对高职生网络成瘾这一现象不能够给以足 够的关注研究，提出相应的解决办法，必定会有越来越多的高职学生整日沉溺于 网络，荒废学业，影响个人的发展，甚至可能造成更严重的后果。 1.2已有研究的不足 首先，至今国际上专家学者对 网络成瘾 仍没有给出统一的定义，这就导 致了研究者提出或研究时采用的网络成瘾判断标准也各不相同，有的测量标准缺 乏对其效度、信度的论证，

22、有的诊断标准由于中西文化的差异不太适合我国国情， 实际操作时，这给统计网络成瘾者人数造成了困难，也给统计结果带来了 定的 差异。 其次，目前网络成瘾的研究对象往往局限于大、中、小学生三个特定的群体， 实际上大学生包括普通大学本科生和其他学生，如高职生、专科生、成教生等， 而在研究中，往往把大学生与普通大学本科生等同，忽视了对其他大学生尤其是 高职 生的研究。近年来高职生沉溺于网络的现象愈演愈烈，加之高职生与普通本 科生相比心理健康问题比较突出，对髙职生这一群体的研究还是非常必要的。 再次，目前的多数研究都是从心理学角度来探讨网络成瘾，想利用心理学知 识把网络成瘾的问题全部解释清楚。然而网络成瘾

23、不只和这一个因素有关，还与 社会学、教育学等因素有关，为了增加研究结论的准确性和可靠性，在理论研究 和实践操作中应该将几种因素相结合，采用多元化的研究方法将网络成瘾的研究 深入进行下去。 最后，至今为止研究者针如何帮助网络成瘾者摆脱互联网提出了各种各样的 建议，但在实际运用当中真正起作用的措施并不多，这就需要增加建议措施的科 学性、有效性，实施的时候也应加强与家庭、学校、社会的联系配合，将网络成 瘾的防治工作真正实施起来。 1.3研究的目的与意义 1.3.1研究目的 如前所述，随着互联网的普及和发展，其以 迅雷不及掩耳 之势迅速扩张 到人类生活的各个方面，给人们的生活、学习、工作带来很大便利的

24、同时，也造 成了不小的危害，有相当比例的人群整日沉溺于网络的虚幻世界，或是玩游戏， 或是网上交友，或是网上购物，从而影响了正常的生活、学习和工作。国内外都 有专家学者对网络成瘾进行研究，提出了网络成瘾的定义、诊断标准、防治措施 等，但针对高职生的研究却很少。由于高职生与普通本科生相比，心理健康状况 尤其特殊，以及近几年就业压力的增大和社会对高职生的不正确认识，造成高职 生网络成瘾的比例越来越高，本研究希望采用卷调査法对重庆市高职生网络使用 情况调查统计，并力图达到以下目的 -“ 第一，调研重庆市高职生网络使用的基本情况，通过对问卷的统计，了解高 职生网络成瘾的比例、性别差异、使用偏好差异、年级

25、差异等基本情况； 第二，调研高 职生心理健康状况； 第三，通过对高职生网络成瘾者心理健康状况的研究分析，探讨心理健康状 况对高职生网络成瘾的影响。 第四，希望以研究中得到的数据为依据，加上笔者的反思，从而为高职生网 络成瘾的防治工作提出较为有效的建议，以便能够未雨绸缪减少网络成瘾者的数 量，帮助沉溺于网络的高职生走出迷途，回到正常的学习和生活中来，勇敢地面 对社会的各种挑战。 1.3.2研究意义 以往对网络成瘾的研究中研究对象主要集中于普通大学本科生，往往忽略了 高职生这一大学生中的特殊群体，由于自身的特殊性使得高职生成为网络成瘾的 高危人群。大学时期是人生发展的关键时期，一方面是以学习为首要

26、任务，为将 来就业做准备的重要时期；另一方面是各种价值观、人格等逐渐形成，心理逐渐 发展成熟的特殊时期。如果学生由于缺乏自制力或是其他原因患上网络成瘾症而 没有及时走出困境，轻则荒废学业、影响前途，重则迷失自我，甚至做出危害他 人安全、社会发展的事情。因此，高职生网络成瘾现象的研究对学生健康的成长， 勇于面对社会的竞争与挑战，安抚家长的苦恼，促进社会的发展都具有重要的理 论和实践意义。 理论上，首先拓宽了网络成瘾的研究对象，以往的研究对象集中于普通大学 本科生，对高职生的网络成瘾现象研究很少。有研究证明，高职生较普通本科生 相比，心理压力较大，生活幸福感较弱，有相当一部分学生为了逃避现实的压力

27、 , 将网络作为自己发泄、放松或逃避现实的途径，在虚幻的网络世界寻找自我。随 着社会竞争的日益激烈，对人才的要求也越来越高，现实压力导致高职生网络成 瘾者的人数越来越多。本研究力求以高职生为研究对象，探究其心理健康与网络 成瘾的关系，以弥补以往研究忽略高职生这一特殊群体的不足；其次促进网络心 理学的发展，随着互联网的普及与发展，网络己经影响了人们物质生活的方方面 面， 同时也对人们的心理产生的一定的影响，网络心理学便应运而生。网络心理 学是心理学与计算机科学的一个交叉学科，研究一切与网络有关的心理学，并且 涉及很多研究领域，比如：心理学、计算机科学、教育学、传播学、社会学等学 科，需要各学科之

28、间互相配合才能搞好研究。因而，对高职生网络成瘾的研究也 是网络心理学的一个重要研究内容，可以丰富网络心理学的理论依据。 实践上，首先有助于帮助高职生正确认识和合理使用网络。研究高职生网络 成瘾现象，分析网络成瘾与心理健康的关系，进而有针对性地提 出防治网络成瘾 的措施，可以帮助高职生形成对网络的正确认识，既能看到互联网给人们来的各 种便利，又要认识到过度使用网络的负面影响，从而引导高职生合理的使用网络， 即取其精华，去其糟粕；其次有助于培养健全的心理素质，高职生正处子身心发 展的关键时期，如果他们难以抵制网络的诱惑，长时间沉溺于网络中，不仅会影 响身体健康，如视力下降、体制变弱，还会产生心理问

29、题，尤其是沟通能力降低、 自我评价降低、道德沦丧等心理困扰。因此，通过对网络成瘾与心理健康关系的 研究，可以帮助高职生战胜心理阴影，走出网络的控制，从而形成健 康的心理品 质；再次有利于促进高职生的全面发展，为我国经济建设提供强有力的高技能人 力资源支撑。高等职业院校承担着为国家培养高等技术型人才，优化人才结构， 优化人才的合理分布，促进就业，推动经济发展快速进行的重要任务。网络对于 高职生来说，既是一个不可或缺的学习工具，又是一个及其危险的虚幻世界；既 是与人联系，获取信息的的重要途径，又是将他们与周围环境隔离的屏障。因此， 对高职生网络成瘾问题的研究，并提出相应的措施，有助于使高职生更有效

30、地使 用网络，顺利完成学业，成为高素质人才，对国家发展、经济建设具有积极 意义。 2文献综述 2. 1网络成瘾的研究综述 2.1.1网络成瘾的概念 随着互联网技术的快速发展，它给我们的生活和工作带来了很大的便利，但 是由于过度地使用网络也产生了一系列的心理、生理和社会问题，人们逐渐开始 关注这一社会现象，提出了各种称谓来描述这一现象，比如：网络依赖 （ Internet Dependency)、 病理性网络使用 （ pathological internet use)、 网络成瘤 （ Internet addiction)、有问题的网络使用 （ Problematic Internet use

31、)等。虽然 1997年美国心 理学会承认了 网络成瘾 研究的学术价值，但到目前为止，临床医学及社会科 学学术界尚未对此形成一致的严谨定义及诊断标准。最早关注这一现象的是美国 哥伦比亚大学精神病学家 Goldberg,他根据美国精神疾病分类与诊断手册 DSM-IV中关于药物依赖的判断标准，提出 网络成瘾症 （ Internet Addiction Disorder, IAD)的概念，是指由于过度使用网络而造成学业、工作、课业、社会、 家庭等身心功能的减弱 2。 美国匹兹堡大学的 Kimberly Young教授则借用了 DSM-IV中关于病理性赌博 的判断标准，提出病态网络使用 （ Proble

32、matic Internet Use, PIU)的概念，将其定 义为一种没有麻醉作用的冲动控制障碍。格里菲斯认为网络成瘾是一种技术成瘾 , 并且是行为成瘾的一个子类 3。坎德尔则将其定义为 由于心理上对互联网的依赖 而不考虑在网上做什么的行为 。 Peter Mtchell认为，网络成瘾障碍 （ Internet Addiction Disorder， IAD)是一种 强迫性过度使用网络以及 剥夺上网行为之后出 现的焦躁和情绪性行为 J. Morhan-Martins， P.Schumacher将网络成瘾定义为 引起某些特定现象的网络使用，这些现象包括情绪唤醒、责任缺失、犯罪感、上 网愿望强烈

33、等。 Armstrong从行为和冲动控制角度提出了网络成瘾的概念。 Hall和 Parsons提 出另外一种网络相关障碍的概念一网络行为依赖 （ Internet Behavior Dependence， IBD)。 网络行为依赖的并发症包括有意志消沉、冲动控制障碍和低自尊。他们认 为网络过度使用是生活中的一个良性问题，它弥补了在生活其他方面缺少满意感， 是普通人生活中都有可能遇到、并需要克服的问题。他们认为 IBD仅仅是一种适 应不良的认知应付风格，可以通过基本的认知行为干预加以矫正 4。 2周云英 .中学生网络成瘾症研究进展 J.上海预防医学杂志 .2006.18(5):249.上海：上海市预防医学会 . 3张挥琴 .太原市大学生 M络成瘾的状况及其 4疏离感的关系 :硕士学位论文 .山东师范大学 :济南 ,2008.3*4. 4王馨竹 .大学生网络成瘾及其影响因素的研究 :硕士学位论文 .辽宁师范大 学 :大连， 2007.2.