2022年未来版《品德与社会》四年级下册全册教案26页 .pdf

《2022年未来版《品德与社会》四年级下册全册教案26页 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年未来版《品德与社会》四年级下册全册教案26页 .pdf（27页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、历史悠久的家乡第 67 页的几幅图片，通过对家乡古迹的了解，让学生尝试把名胜古迹的图片和资料对应起来，渗透历史学习的方法。二教学重难点分析教学目标一知识与技能了解家乡的名胜古迹和文化的多样性，热爱自己生活的家乡，对家乡的历史和文化有探究兴趣，感受中华文明的悠久历史。二过程与方法通过让学生了解家乡的名胜古迹、收集资料等活动，培养学生的观察能力以及收集资料、整理资料、分析资料、运用资料的能力。三情感态度与价值观通过让学生了解自己家乡的名胜古迹，感受华夏文明的悠久历史，培养学生对家乡的热爱之情，使学生具有民族自豪感和爱国主义的情感。教学重点使学生初步了解家乡的位置、历史、名胜等。教学难点收集、整理、

2、分析历史名胜的资料，从而激发学生热爱家乡热爱祖国的情感。教学方法讨论法、探究式教学法、联系实际法。过程1收集家乡附近的名胜古迹的图片、文字资料。2学生收集整理一些旅行时的图片、资料，在课堂上讲述旅行时的见闻。3调查小组做好调查前的各项准备工作。【导入新课】让大家欣赏中国政区图提问同学们，你们知道这个像一个反着的大问号是哪一个省吗？学生答复略。教师没错！这就是我们河北省的地图，河北是我们的家乡，是生我们养我们的地方，同时它又是一个有着悠久历史的省份，你对她的了解有多少呢？学生答复略。过渡那么我们这节课就一起来了解认识一下我们可爱的家乡河北。【讲授新课】板书一、燕赵大地我的家乡教师同学们，一说起我

3、们的家乡河北的时候，人们总喜欢用“燕赵大地”来形容，当你听到的时候，你有什么感觉呢？你了解自己的家乡吗？学生答复略。教师现在让我们打开课本第二页，看看战国时期是那两个国家位于我们家乡的版图上。学生答复略。讲述我们河北省简称“冀” ，又以“燕赵”代称。这些名称研究起来，都有一定的含义和来源。同学们想不想知道我们家乡名字的来历呢？学生答复略。讲述战国时期，有齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七个诸侯国，七国争夺霸业。燕国、赵国位于现在河北省的北部和南部，所以后来就将燕赵作为河北省的代称。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 27 页建议老

4、师可参考文本资源，介绍名称的来历提问我们的家乡是华夏文明的发祥地之一，有着数千年的历史文化积淀。到了现在， 我们的家乡又成了什么样子呢？展示河北政区图。讲述大家看到了现在河北的政区图，渤海被揽在我们家乡的怀中，而且北京市和天津市镶嵌在中部和东部，有着重要的地理位置。活动阅读中国政区图，让学生从图中找到河北省的准确位置，了解河北省的基本概况。介绍河北省的地理概况：面积19 万平方千米，人口6569 万，有汉、满、回、蒙古、朝鲜等 50 多个民族， 省会是石家庄。 河北省矿产资源丰富，珍稀动植物众多，野生动物约有500多种，植物中仅药用植物就有1000 余种。提问我们的家乡资源丰富，你还知道哪些有

5、关河北省的情况呢？学生答复略。承接我们的家乡不但位置重要，资源丰富， 而且历史悠久， 让我们来看看家乡的总体介绍。展示视频河北介绍 。【第二课时】【导入新课】教师在历史的漫漫长河中，留下了许许多多的名胜古迹。下面我们就来了解一下家乡的美丽瑰宝。【讲授新课】板书二、家乡的名胜古迹活动下面大家从课本第3 页开始看，去图中找一找，我省都有哪些名胜。然后说一说。学生活动。过渡从图中我们可以看到好多名胜风景区，现在我们就来详细的说说他们的历史吧！活动请同学先讲述自己收集得来的知识或者亲身旅行时的感受，老师可以在学生说完每一个名胜后有一个总结，既是对学生的肯定，也是概括介绍这个古迹，参考资料详见文本资源和

6、图片资源。承接这些只不过是家乡名胜古迹中很少的一部分，下面我们来欣赏更多的家乡风景和名胜。活动请你阅读教材P.6-7 的主要内容，了解这些名胜古迹得概况。学生活动。教师我们了解了一些课本上提到的家乡的名胜古迹，当然了， 我们的家乡所拥有的名胜古迹肯定要比书上介绍的多得多。下面， 我们就请同学们自己做一回小老师，把你知道的美丽的风景和大家分享一下。学生答复略。老师要鼓励学生勇敢地表现，借助自己收集的资料讲述故事，老师在一旁适时引导。要注意调动每一个学生的积极性和参与感。学生讲述的间隙，可以播放相关的视频、音频资料，详见视频资源和音频资源一课时安排3 个课时。二课前准备1收集发生在家乡的战争资料，

7、围绕主题内容准备相关文字、图片、音响材料等。教学目标一知识与技能了解家乡的革命历史，直到新中国来之不易，懂得爱戴老一辈无产阶级革命家。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 27 页二过程与方法培养学生对社会事物初步的观察能力、体验能力， 获取社会信息的能力、阅读和收集资料的能力和表达能力。三情感态度与价值观通过本主题的学习，使学生知道新中国来之不易，特别是在中国共产党领导下，中国人民在抗日战争和解放战争中涌现出一大批可歌可泣的英雄。培养学生热爱中国共产党，爱戴老一辈无产阶级革命家的情感。教学重点使学生了解家乡的革命历史，知道这

8、片被热血染红过的土地上留下了许许多多可歌可泣的英雄的足迹。教学难点收集、 整理家乡革命历史的资料，从而激发学生热爱家乡、热爱共产党、热爱老一辈无产阶级革命家的情感。教学方法讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受。【导入新课】教师同学们，今天上课我先来读一段课文：“白洋淀由九十多个浅水湖组成，湖边长满了芦苇。 大大小小的村子就分散在相连的河淀上。这一切构成了一幅美丽的图画。夏天，整个白洋淀芦苇密布，一望无边，像是绿色的海洋。湖面上一片片荷叶挨挨挤挤，一枝枝荷花摇摇摆摆。那些荷花有白的，有粉的，还有红的，真好看！湖中心，渔舟三五成群。渔民们一会儿张网， 一会儿收网， 那些网就在湖中上下

9、翻飞。等到鱼儿满舱的时候，渔舟就一个跟着一个向村边划去。 ”谁能告诉我这是哪篇课文，描写的是什么地方的景色呢？。今天我们就来学习发生在白洋淀的抗战故事。【讲授新课】板书一、雁翎队的故事提问大家打开课本第8 页，大家看到了这是四幅连环画。谁能说一说这反映的是什么故事呢？学生答复略。教师非常不错。下面我来简要介绍下雁翎队的故事。雁翎队是抗日战争时期活跃在白洋淀芦苇丛中的水上游击队。“雁翎队，是神兵，来无影，去无踪。千顷苇塘摆战场，抬杆专打鬼子兵。”这首民歌厘米说到的“抬杆”，就是白洋淀猎户用来打雁、打野鸭子的猎枪的名称。图片反映的是1939 年秋的一天，雁翎队对20 多个日伪军进行伏击，大获全胜的

10、故事。活动请同学们根据对雁翎队资料的收集和所知道的情节，看图讲故事， 要求故事完整， 声情并茂。学生分小组活动。小结大家说的都很好。当然了，发生在白洋淀的故事还有很多，我们不可能都讲完。在我们的家乡， 像这样的抗战故事还有很多。我们的家乡有着优良的革命传统，太行山革命根据地、白洋淀、狼牙山、冉庄、西柏坡在华北平原的每一个角落都有着振奋人心的故事和为了新中国牺牲的革命烈士。在这片红色的土地上，留下了众多中国共产党在领导中国革命进程中各个历史时期的革命历史遗址和遗迹。下面我们就请同学们把你们收集到的故事和大家分享一下。板书二、发生在家乡的抗战故事过渡刚刚同学们讲述了很多小故事，现在我们把它们整理一

11、下。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 27 页请学生按照大概的时间顺序把小故事的标题写在黑板上，锻炼历史学习的能力和资料整理能力。 教师这些发生在我们家乡的故事很多都被改编成了电影、电视剧。比方小兵张嘎、 鸡毛信等等这些耳熟能详的优秀电影。下面我们就一起欣赏一下电影的片断。可以利用视频资料，详见视频资料【第二课时】【导入新课】教师同学们， 你们听过 没有共产党就没有新中国这首歌吗？下面我们就来一起欣赏这首歌。【讲授新课】板书三、没有共产党就没有新中国展示歌曲没有共产党就没有新中国。讲述没有共产党就没有新中国这首歌的词曲作者

12、曹火星就是我们河北平山县人。提问这首歌已经传唱了半个多世纪，经久不衰，这是为什么呢？学生答复略。小结这首大众之歌， 唱出了人民的心声。在共产党的领导下，中国由一个半封建半殖民地的国家， 发展成为今天独立繁荣富强的社会主义国家。无论是革命战争年代、社会主义建设初期， 还是改革开放的新形势下，这首歌鼓舞和激励人民永远跟着共产党，发奋图强， 振兴中华民族。通过今天的学习，你有什么收获和体会呢？学生答复略。板书四、参观西柏坡活动组织学生参观西柏坡，让学生写下自己的感想，记录下自己的收获。教师同学们， 我们今天就要参观革命圣地西柏坡。新中国从这里走来，是西柏坡的真实写照，因为它的特殊奉献被载入了中国革命

13、的史册，树立了一座不朽的历史丰碑。大家在参观的过程中要留心观察和记录，回去之后写一写自己的感受。同时大家要注意几点：第一，注意纪律，保持安静；第二，注意安全，不要脱离队伍单独行动；第三，不要损坏这里的一草一木。有条件的学校可以组织学生参观西柏坡，或者参观当地的历史博物馆和革命传统教育基地等，对学生进行爱国主义教育。阅读教材 P.9图片，说出五位伟人的名字。国际友人柯棣华的陵墓和塑像以及墓地里安息着229 名团级以上军队干部和战斗英雄以及500 多名烈士。活动一课后组织去华北烈士陵园扫墓，之前每个同学制作一些白花。活动前要了解和收集一些革命先烈的英雄事迹，活动后每人写一篇感想。活动二学生分小组进

14、行帮助军烈属活动，要关心和保护军烈属，可以与住家附近的军烈属建立友好家庭， 或者建立帮助军烈属小分队，利用假期或者课余时间帮助他们，为他们做些力所能及的事情。活动三请一些老革命到学校讲讲革命战争年代的故事，讲讲战斗英雄的故事，之后每个同学写一篇关于某故事的感想。【课堂小结】通过本主题的学习，使学生对家乡有了一个更深的了解，对家乡的革命历史有了总体上的认识，对现在的幸福生活有所感悟，深刻认识到： 新中国是无数革命烈士用生命和鲜血换来的，培养了爱戴老一辈无产阶级革命家的情感。板书设计精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 27 页主

15、题二革命精神照后人一、雁翎队的故事二、发生在家乡的抗战故事三、没有共产党就没有新中国四、参观西柏坡五、瞻仰革命烈士值得骄傲的家乡人教学目标一知识与技能了解家乡的优秀人物，向他们学习。懂得人人都要为家乡的建设尽自己的力量。二过程与方法通过对家乡优秀人物的了解，培养学生的分析、判断能力，收集、处理信息资料的能力以及语言表达能力。三情感态度与价值观通过对家乡的名人和为家乡建设默默奉献的人们的了解，学习他们的优秀品质和发奋图强、为祖国的繁荣兴盛做奉献的精神，培养学生热爱家乡的情感。教学重点使学生认识家乡的名人，知道他们的奉献。了解在各行各业的普通劳动者的奉献，知道他们同样是为家乡做出奉献的英雄。教学难

16、点收集、整理名人和普通劳动者的资料，从而激发学生热爱家乡为家乡做奉献的情感。教学方法讨论法、探究式教学法、联系实际法。教学媒体视频永远的丰碑李大钊、电影焦裕禄片段。课时安排3 课时。教学结构与过程【课前准备】1收集有关科学家、革命家、先进人物的事迹、图片和录像资料。2收集各行各业的普通劳动者劳动的资料。3调查小组做好调查采访前的各项准备工作。第 1 课时【导入新课】提问同学们，我们在数学中经常会用到的圆周率是多少呢？学生答复略。讲述它其实就是一个无限不循环小数。早在南北朝时期， 我们的家乡人就已经把圆周率推算到了小数点以后的第七位，并且将这项成就保持了一千年。这个人是谁呢？学生答复略。承接我们

17、今天就来学习一下，在我们的家乡，有多少名人，他们都做出了什么奉献。【讲授新课】板书一、名人辈出的地方讲述大家来看课本。在12 页右上角，就是伟大的科学家祖冲之的画像。祖冲之最著名的奉献就是把圆周率推算至小数点后第七位。同时，他在其他方面也有很多奉献。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 27 页提问谁来给大家读一读课本上的资料呢？学生答复略。承接我们现在来看，觉得推算圆周率并不是很困难，把公式带入电脑，慢慢计算就好了。但是， 在祖冲之的时代，计算出如此精确的圆周率，却是一件非常困难的事情。他这种不断钻研的精神值得我们大家学习。

18、你还看出祖冲之有什么优秀的品质？学生答复略。过渡在家乡的历史长河中，还有很多很多名人，比方：郦道元、扁鹊、李春等等。你还知道哪位名人的故事呢？讲给大家听一听。学生答复略。展示视频永远的丰碑李大钊。提问这段视频回忆了李大钊烈士光芒的一生。革命先烈的优秀品质值得我们学习。你从中有什么体会呢？学生答复略。小结都很好。 同学们， 许多革命家为了追求真理，为了全民族的解放，献出了自己年轻的生命。他们的革命精神永远教育和鼓舞着我们继续前进。过渡在社会主义建设时期，我们国家也涌现出了一大批为人民服务的好干部，焦裕禄就是其中的一位。现在我们来欣赏电影焦裕禄片段。展示电影焦裕禄片段。总结“党的好干部”曾出不穷，

19、焦裕禄、孔繁森、牛玉儒他们为了人民的利益，抛小家，为大家，无私地奉献着。这种全心全意为人民服务的精神，值得每一个人尊敬和学习。提问看到这些人的事迹，对你以后的学习、生活有哪些影响呢？学生分小组讨论并派代表发言。提问你还知道哪些英雄事迹呢？学生答复如：狼牙山五壮士、董存瑞等。小结这些战斗英雄为了我们祖国的解放事业献出了自己年轻的生命，我们要学习他们可歌可泣的英雄事迹和牺牲我一个、幸福天下人的有优秀品质，同时我们也要体会到战争的残酷和革命胜利的曲折历程。第 2 课时【导入新课】教师家乡自古多慷慨悲歌之士，历史上涌现出了无数英雄豪杰，他们的事迹传诵千古。过渡那么，在社会主义现代化建设的今天，还有没有

20、这样的英雄值得我们学习呢？【讲授新课】板书二、默默奉献的人们提问和我们的生活息息相关的周围，你能发现多少种职业呢？学生答复工人、医生、农民、教师、清洁工等。小结不错。 这些都是我们平时能够见到的，比较熟悉的职业。他们为了我们家乡的建设和发展，在自己的各行各业上默默地奉献着。提问除了这些我们经常见到或接触到的职业，你还知道哪些和社会的发展联系密切的职业呢？活动请同学从身边熟悉的职业出发，给大家介绍一下这些职业的特点和为家乡做出的奉献。承接各行各业的劳动者，虽然他们很普通很平凡，但是他们在自己的岗位上兢兢业业，为家乡默默奉献着自己的力量。提问我们从电视上或报纸上可以看到关于家乡的名人、先进工作者的

21、事迹的报道，谁能介精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 27 页绍一位你最敬佩的劳动者呢？的人们。向普通劳动者学习，为家乡奉献自己的力量。最后，让同学们通过各种形式，如：诗歌、舞蹈、画画等形式赞美自己的家乡。建议有条件的学校可以带领学生参观李大钊纪念馆，或者家乡优秀人物事迹展，报告会等。也可以邀请劳动模范、优秀人物等去【课堂小结】通过本主题的学习， 介绍了家乡历史上名人和他们的伟大奉献，激发向优秀人物学习的精神。了解了在家乡的各行各业中，都有着默默为家乡做奉献的普通劳动者，他们同样是大家尊重和学习的榜样，引导和培养学生为家乡做

22、奉献的思想。主题三值得骄傲的家乡人一、名人辈出的地方二、默默奉献的人民三、参观采访活动程中，感受民间习俗的内涵。教学目标一知识与技能了解家乡的文化、习俗以及家乡最著名的事物。二过程与方法通过对家乡文化、风俗的了解，培养学生的观察能力、动手能力。三情感态度与价值观通过弘扬中国传统文化，培养学生的民族自尊心和自信心，增强爱国主义情感，激发爱国主义情怀。教学重点学习掌握家乡著名的事务，了解家乡的文化、风俗。培养学生的观察能力和动手能力。教学难点收集、整理家乡风俗资料，培养学生区分是非的能力，弘扬积极向上的、健康的传统文化，增强爱国主义情感。教学方法讨论法、探究式教学法、联系实际法。教学媒体吴桥杂技车

23、技和蹬技、皮影舞蹈俏夕阳 。【导入新课】提问同学们，每逢过年过节的时候，大家都是怎么庆祝的呢？学生答复略。教师看来大家过的都很愉快。你们知道吗， 这些庆祝的活动，是多少年流传下来的，传承着我们家乡的文化和历史。形成了风俗，不同的地方有不同的风俗。今天，我们就来学习家乡多样的风俗。【讲授新课】板书一、民俗之乡是我家讲述在我们家乡这片土地上，有些地方全国有名。我们来列举一下：板书河北沧州中国武术之乡河北吴桥中国杂技之乡河北丰润中国剪纸之乡河北曲阳中国石雕之乡河北唐山中国皮影之乡精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 27 页小结这些

24、地方的风俗，具有浓郁的地方特色。越是民族的，就越是世界的。这些特色风俗，为家乡争得了荣誉。现在我们就来分别说一说家乡的风俗。提问“上至九十九，下至刚会走，吴桥耍杂技，人人有一手”这说的是什么地方？学生答复略。教师没错，吴桥杂技世界闻名，曾经多次在国际上获过奖。下面我们就来欣赏杂技片段。展示吴桥杂技车技和蹬技。承接这些杂技表演者年纪轻轻，但是身怀绝技，为祖国赢得了荣誉。在06 年的春节晚会上，舞蹈俏夕阳带来了耳目一新的感官享受。这个舞蹈就是从皮影戏中得到的灵感。让我们欣赏一下皮影戏和舞蹈俏夕阳。展示皮影舞蹈俏夕阳 。教师家乡的风俗还有很多。不同的地方有着不同的风俗，下面请同学们给大家讲一讲各自家

25、乡最有特点的事物。第 2 课时【导入新课】教师上节课我们学习了不同地方的风俗，今天我们进行一堂活动课，亲身感受下家乡的风俗特色。【讲授新课】二、家乡风俗我也会实践活动一举办模拟表演活动。组织学生选一两个项目，举办模拟民俗表演活动。如自己动手制作皮影，自己编写一些皮影戏的节目。又如：大家一起动手制作龙头、龙尾可以用纸画，用绳子做龙身，全班同学一起在操场上进行排练、表演等。重点不是表演的有多么好，而是让学生感受文化氛围。有条件的学校也可以组织学生观看当地剧团的演出。活动二举办民俗展览。组织学生将收集的有关家乡民俗的资料、照片、实物等举办一个民俗展。然后写出观后感。活动三自己动手。指导学生自己动手剪

26、窗花，或者自己动手做中国结，可以结合美术课的一些内容，让学生在活动中了解中华民族的传统文化和习俗。然后将学生剪好的窗花贴在窗上，进行评比， 看谁的最有创意，剪的最精细。【课堂小结】通过本主题的学习，了解了家乡的风俗习惯，弘扬中国传统文化精华，培养民族自尊心和自信心。 文化传统有着不同的表现形式，有些是应该舍弃的糟粕，通过分析，锻炼学生分辨是非的能力。板书设计主题四多样的风俗一、民俗之乡是我家二、家乡风俗我也会三、移风易俗树新风大家共出本书3 大家共同出本书教案一知识与技能了解制作书的基本常识，学会与人合作。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - -

27、-第 8 页，共 27 页二过程与方法开展一堂活动课，让学生们把自己收集到的家乡的名胜古迹、历史资料、 人物事迹等聚集在一起，装订成书。三情感态度与价值观培养学生热爱家乡的情感。教学重点了解制作书的基本常识，学会与人合作。教学难点培养动手、合作和创新的能力，激发热爱家乡热爱祖国的情感。教学方法指导式、探究式教学法、联系学生的实践经验和感受。教师同学们， 这是我们这个单元的最后一节课了。但是，它也是最有意思的一节课。今天我们就要把自己所学的知识和收集来的学资料归纳整理一下，把它制作成一本书。大家都想做哪方面的内容呢？生答复略。教师这么多的内容！那可要好好计划一下。一本书的内容应该是围绕着一个主题

28、来展开，大家看看你哪方面的资料比较翔实，观点比较新颖？学生讨论后答复。建议大家可以根据刚刚自己的观察分析，选出适合的主题，相同主题的同学可以自由结合成一个小组。每个小组的同学坐在一起吧！过渡好了，大家的主题和小组成员都确定好了吗？下面，我们来确定活动的内容。活动学生按小组自己动手“出书”，可以关于家乡的优秀人物、先进事迹、自己的感想等等，装订成一本书。书名不一定如教科书一样，可以自己创作一个更好的名称，更能表达出自己的意图的名称。讲述让我们参考一下书上的方法步骤，开始制作自己的书吧！当然了， 同学们可以想一想自己看过的书， 它们都是用什么样的形式制作的，大家可以充分的参考。不过，发挥自己的想象

29、，才能制作出真正有自己特色的书。开始吧！学生活动。教师大家可以把做好的书互相交换看一看。说说别的小组的同学制作的书有什么优点。学生活动。提问下面请每个小组派一名代表来说说自己的小组制作的是什么书，主题是什么， 为什么要制作关于这个主题的书呢？学生分小组派代表发言。小结我们看到每一本书都有自己的特色，大家都很不错。 在每个小组的制作过程中，大家自己编技书，自己给书起书名，发扬了团结合作的精神，值得表扬。我们一定把做好的书带回家给自己的爸爸妈妈看一看，看看他们有什么评价。【课堂小结】通过本主题的学习，归纳、总结了本单元的内容，回忆了课堂上的知识，加深了对家乡的认识和了解。 同时。培养了动手能力和与

30、人合作的能力。激发了学生热爱家乡热爱祖国的情感。通信的种类和发展教学目标一知识与技能知道现代通信的种类，简要了解通信的发展。用适当的通信方式与亲友、同学进行通信联系，能够正确书写信封，邮寄一封信。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 27 页二过程与方法培养学生用观察、比照、调查等方法，了解事物的能力，收集、整理和分析信息的能力。学会一些常用的通信方法，能够正确书写信封，写出调查日记，邮寄一封信。三情感态度与价值观通过了解通信的种类，使学生明确通信与人们的生活息息相关，通信的发展离不开科学技术的进步。引导学生关注科学技术的发展

31、，培养学生的钻研精神，体验与亲友、同学进行通信联系的乐趣。教学重点让学生了解我们日常生活中通信的种类及其作用。教学难点培养学生口述通信的种类和发展，并学会基本的通信方式。如寄信，打等。教学方法多媒体、投影仪等【导入新课】教师同学们，你们是怎样和自己的亲戚和朋友联系的呢？学生答复略。教师人们之间的通信方式有很多，今天我们就来学习通信的种类和发展。【讲授新课】板书一、通信的种类提问你知道哪些通信的方式呢？学生答复略。活动读教材 P.30 的图片，观察这些设施你认识吗？它们曾为你提供过哪些帮助呢？小结图中的火车、 汽车、邮政局、 飞机、 邮件快递这些设施都为人们之间的通信提供了便利的条件。 当我们要

32、给远方的亲人送去问候，当我们需要与同学或伙伴交流，当我们要知道外面世界的变化，当我们遇到困难需要他人帮助的时候，它们为我们提供了方便、快捷、优质的服务。过渡如今现在人们的通信已经不局限于信件的来往，在视觉和听觉上也有了很大提高。读图教材 P.31 的图片，观察图中的画面都是哪些设施。讲述可视电脑、机等新的通信方式越来越广泛，人们之间的通信更加快捷，不仅可以看到，还可以听到。提问同学们，你还知道其他的哪些通信方式吗？第 2 课时【导入新课】教师上节课我们学习了通信的种类，今天我们继续了解通信的发展情况。【讲授新课】板书二、通信的发展提问我们现在回忆下上节课的内容，你知道现在有哪些通信方式吗？学生

33、答复略。过渡那么，你知道通信是从什么时候开始的吗？在古代有没有呢？活动阅读教材P.32的图片，观察这些古代的通信方式有什么特点。提示主要从以下几个方面来考虑：1古代通信主要依靠什么？2古代通信主要传递什么？属于什么通信？3古代通信传递的速度如何？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 27 页学生分小组讨论并派代表发言。小结古代通信主要依靠人力和畜力。古代通信主要传递书信等实物，属于邮政通信。古代通信传递的速度慢。“鸡毛信”。提问通过鸡毛信的故事，你能看出从前人们通信的状况怎样吗？读完这个故事，你有什么感想？我们要向海娃学习什

34、么呢？学生分小组讨论后派代表答复。小结鸡毛信这个故事反映的那个时代不仅通信方式落后，而且交通落后， 我们要学习海娃的机智勇敢和爱国主义精神。第 3 课时【导入新课】教师前面我们已经学习了通信的种类和发展，今天我们来学习如何寄一封信。【讲授新课】板书三、学寄一封信教师邮寄信件仍时我们常用的通信方式。寄信时要注意些什么呢？提问请寄过信的同学说说怎样写信封。活动一个书写有问题的信访，让学生观察，说说错在哪里。学生分小组讨论后答复。讲述寄信时要写清：收信人邮政编码、收信人地址、收信人、寄信人地址。提问你知道什么是邮政编码吗？讲述邮政编码由六位数字组成，表示邮局投递区域。必须准确填写，便于投递， 如不清

35、楚可以在邮局查询。活动一学生书写新风，然后交换检查书写格式是否正确。活动二学生再次书写信封，可以带来信封书写，最好是一封要实际发出的信。然后再次检查书写格式的正确与否，以便能够顺利邮寄出去。“第一次寄信的经历” 。活动结合自己寄信的经历，谈谈自己第一次寄信的感想。【课堂活动】1分组调查访问激励学生以照片、录像、录音等形式展示采访过程：1分组到邮政局、电信局针对“我们的生活中有哪些通信方式，这些通信方式分别有什么特点”、 “通信的发展”等问题进行调查活动。2采访周围人们利用通信的情况和感受。2查找资料指导学生获取资料，如翻阅各种书籍， 从网上查寻有关通信的发展以及通信与人们生活关系密切的故事。3

36、整理交流：1教师讲授撰写综合实践记录卡的方法。2学生根据自己所获取的各种资料写一份研究报告。4汇报交流：就收集资料、整理资料、撰写综合实践记录卡的过程、方法、内容及思考进行交流，可采取多种多样形式展示成果。如照片、展示图表、路线图等。【课堂小结】精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 27 页1学生通过活动是否认识到一些常用通信的作用及分类情况。2是否对周围的人们认识通信与使用通信情况有个初步的了解。3是否形成了一定的查找、搜集、整理信息的能力。4是否能将自己的研究成果创造性地通过不同的形式向大家展示。5是否养成了在生活中发现

37、问题、处理问题的能力，综合实践能力是否得到了一定的发展。7通过实践活动，是否对所获得的成果有喜悦感、成就感，感受与他人协作交流的乐趣，学会欣赏别人。板书设计主题一通信的种类和发展一、通信的种类二、通信的发展三、学寄一封信天涯假设比邻教学目标一知识与技能1了解现代通信给人们生活带来的变化，调查自己家乡通信事业的变化。2培养学生收集、分析信息的能力和通过观察了解事物的能力。二过程与方法通过比较不同的通信方式的特点，了解现代通信给人们生活带来的变化。三情感态度与价值观感受现代通信给人们生活带来的巨大变化，通过家乡通信事业的发展，体验科学技术的进步和祖国的发展，激发热爱科学、建设家乡的责任感和使命感。

38、教学重点引导学生逐步认识现代通信给人们带来的巨大变化。教学难点要让学生了解现代通讯工具的进步及对人们交往和生活的影响。教学方法主要是老师引领，学生自主探究的教学方法。具体有：1互动教学：品德与社会的教学过程应当是具有师生共同参与、沟通合作意义的活动建构过程。在教案中创设基于师生交往的互动互惠的教学活动，是品德与社会教学的一项重要任务。教学过程中我们注重师生间教与学的交通交往，多维互动， 师生双方在活动中相互交流，沟通、 启发、补充。在这节课中我们采用了师生对话、生生对话、 同桌交流等多种互动形式。2创设情景教学：儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟，品德与社会课程标准更关注学生通

39、过一个个主题活动让他们获得情感体验，引导学生通过与自己生活密切相关的社会活动，不断丰富和发展自己的经验、情感、能力、知识。在活动中引导学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究，发展学生获得知识的能力。分析解决问题的能力以及交流与合作的能力。【 【导入新课】教师同学们，请大家跟我一起朗读一首古诗。送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯假设比邻。无为在岐路，儿女共沾巾。【讲授新课】精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 27 页板书一、现代通信技术给人们生活带来的变化教师天涯假设比邻

40、是我们这一课的题目，为什么说天涯假设比邻呢？这得从头讲起。讲述现代通信技术的发展，拉近了人们的距离， 增进了人们之间的交流，地球成为一个 “小小的村落”，因此可以称作“天涯假设比邻。”提问同学们知道电报吗？出示电报机图片知道它发电报是什么声音吗？播放电报机发报声音提问结合前 2 个主题我们所学的知识，你都知道现代有哪些通信手段吗？小结目前，传统的寄信、发电报和电传，正部分地被E-mail、等现代通信手段代替。提问除了上面提到的一些通信手段，你还知道其他哪些通信手段呢？阅读教材 P.38 主要内容，了解“微波接力通信”。讲述“微波接力通信” ，就是每隔一段距离建一个中继站，自动把前一站发来的信号

41、收下来，放大后发给下一站，一站一站地把电报、电视等信号，发送给各个用户。提问你的家乡有没有类似的变化？学生答复略。提问对于这些变化，你有什么感想？学生讨论后答复。小结“建立微波站” 、 “通到农家院” ，这些都是在党的开放政策下，发生的巨大变化，现在已经在很多农村实现，从中我们可以感受到祖国正在发生着日新月异的变化，党的富民政策也给家乡农民带来的很大的实惠。【第 2 课时】【导入新课】提问同学们， 我想大家都知道互联网，如果用一句古诗为互联网作广告，你觉得最好的是哪一句呢？教师我有一句，大家听一听，这就是“海内存知己，天涯假设比邻”。【讲授新课】板书二、通信改变我们的生活教师王勃的送别诗句“海

42、内存知己，天涯假设比邻”确实很贴切，也反映了古人对人类交往的美好向往。大家告诉我，在一千多年前，人们主要是怎样联系的？提问从古人对难以逾越的地理空间距离的恐惧，到今日的互联网， 人类是如何一步一步实现“天涯假设比邻”的呢？学生讨论后答复。资料2002 年 4 月 6 日上午，在北京海军总医院“电脑信息技术基地远程会诊中心”，我军首次进行海事卫星实施海上远程医疗会诊试验。10 时，海军后勤部周汉荣部长宣布试验开始。专家组发出第一条信息，通过太空的海事卫星发向北海一艘军舰。七分钟后， 参军舰上传来了第一份医学病历。患者是一名叫张本东的士兵，会诊申请表上写着：“两小时前不慎摔伤，左小腿中下段肿胀、压

43、痛，经X 片检查左胫腓骨下段螺旋形粉碎性骨折。”随后，一份清晰的光学射线扫描片呈现在荧屏上。海军总医院领导立即通知医务部值班员，迅速调出 远程医疗会诊专家库 ，召集专家会诊。不到五分钟的时间，海军骨科专科中心副主任医师李景云、海军医学摄影中心副主任胡向红、海军呼吸内科中心副主任医师聂舟山等五名专家赶到会诊中心现场， 对卫星传来的病历进行诊断，写出处理意见，输入电脑，通过卫星传输给舰上医生， 并通过语音指导治疗。复杂的医嘱传送时间仅用了约一分钟，舰上医生随即开始对小张进行治疗，患者的反应又被传输回来，整个远程医疗会诊仅用了30 分钟。同学们，请大家想一想，是什么使这位士兵转危为安的呢？精选学习资

44、料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 27 页学生分小组讨论并派代表发言。小结卫星传病历，天涯假设比邻，我们再一次感受到科技的力量，网络的神奇。教师网络既然这么神奇，它对我们的生活也肯定有很多影响了，下面同学们四人一组，畅谈网络对你或你身边的亲朋好友的学习、交往和生活方式等方面的影响。学生分组讨论并纪录，纪录员代表本组汇报。活动阅读教材P.3942 的主要内容，观察在爷爷、爸爸和我所处的不同时代通信形式的变化。讨论通信与我们生活的密切联系。学生活动。板书三、我们的“地球村”教师为了我们的生活更精彩，让我们尽情畅想未来的“地球村”生活。

45、要知道，科技的魅力在于“人有多大胆，技有多少高”。没有大胆的想象，就不会有新的发明创造。下面，请同学们畅想一下未来的生活。学生活动：大胆想象，畅所欲言。教师同学们的想象力真是丰富，让我们来评出本次畅想活动的最正确创意奖。小结这堂课所学的内容都已经浓缩在同学们的畅想中，但愿地球人的生活越来越精彩。最后，请同学们用一句话概括这堂课所学知识，或用一句话来表达你在这堂课的最深体会与收获。【课堂小结】调查家乡通信方式的变化，要注重在教学中学习的外化过程。学习中的外化过程是学生动口的过程， 更是一个动手、 动脑的过程。 教师在教学中要鼓励学生把所思所想写出来、画出来，培养学生的探索精神，感受人类文明的进步

46、、发展和祖国通信事业的高速发展。板书设计主题二天涯假设比邻现代通信技术给人民生活带来的变化二、通信改变我们的生活三、我们的“地球村”感谢你们的服务教学目标一知识与技能初步了解邮电局为人们提供的服务内容，以及通信行业劳动者的辛苦工作。二过程与方法通过参观或观察邮电局，培养学生观察社会事物、与人平等交流的能力。三情感态度与价值观通过学生参观或观察邮电局，让他们感受通信行业的劳动者为人们的生活带来的方便，要尊重并感谢他们，珍惜他们的劳动成果，培养学生的社会责任感。教学重点引导学生逐步认识通信行业的劳动者为人们的生活带来的方便，要尊重并感谢他们，珍惜他们的劳动成果，培养学生的社会责任感。教学难点使学生

47、能够正确的观察社会事物、与人平等交流的能力。教学方法讨论法、探究式教学法、课外参观、小品表演。教学媒体音频： 邮政飞歌 。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 27 页第 1 课时【导入新课】教师同学们， 大家还记得我们学习过怎样写信吗？谁能说说写信、寄信都需要注意什么？过渡那么信写出去以后会经过一个怎样的过程才到了收信人的手里呢？今天我们就来了解信是如何寄到的。【讲授新课】板书主题三感谢你们的服务一、众人托起一封信提问同学们，我们知道的通信方式多种多样，你经常使用什么通信方式呢？学生答复略。板书1常用的通信方法提问例如：

48、守卫边防的战士要问候家人，出差在外的爸爸要向单位汇报工作，留学生要联系回国后的工作，你要和手拉手的小朋友交流学习体会。在这些情况下， 应该采取什么方法通信呢？学生讨论后答复。小结对了，写信依然是我们经常使用的通信方法。过渡大家想一想一封信是怎样从遥远的外地送到收信人手里的呢？这中间要经过哪些环节呢？板书2一封信投递的步骤活动阅读教材P4344 的主要内容，讨论小小的一封信从寄信人寄出到收信人收到，中间经历了哪些步骤。学生分小组讨论并派代表发言。小结一封信从寄信人寄出到收信人收到，中间经历了： 盖戳分拣装袋运送盖戳分拣投递。承接好，大家已经知道了这些步骤，那么我请大家说一说这些步骤的作用，好吗？

49、学生讨论后答复。活动让学生以小组为单位表演小品，小品的名字就叫做“一封信的旅程”。学生可以自己设计情节，自编自导，道具也可自由选择。之后，评选出最正确小品表演小组。注意对于落选的小组也要给予充分的肯定和鼓励。学生活动。第 2 课时【导入新课】教师上节课我们了解了一封信投递的过程，那么在这个过程中谁是主要的投递者呢？【讲授新课】板书二、为了千家万户的亲请活动参观当地的邮电局，然后在课堂上让学生讨论在邮电局的所见所闻。总结出邮电局都开展哪些业务，采取了哪些便民服务设施。对于观察细致的同学，要给予鼓励和表扬。注意1参观邮电局之前，要拟定参观计划或提纲。计划可以有以下几方面内容：参观目的、内容有主次或

50、重点 、时间、地点、参观路线。采访内容、对象、提出的问题，还要有必要的要求。2参观活动可以采用集体参观、分组采访，请家长带领，学生自己参观、采访或学生自愿结合等方式。不管哪种形式，都必须有计划，不可盲目行动；不然会使活动流于形式，学生不能真正有所收获。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共 27 页3可以采取让学生用多种形式汇报，也可以采取讨论等方式，充分发挥学生的主动性，让学生在自主学习与相互合作的学习中，了解、 掌握邮电局的各项服务内容，获取有关邮电局通信的知识。学生活动。【课堂小结】通过这节课程的学习要启发学生结合他们日