2022年《云南的歌会》表格式教学案 .pdf

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1、1 / 4 高寨子中学八年级语文课堂教案设计编写时间 ：2018 年 6 月 9 日学期总第课时修改时间：年月日学科语 文授 课时 间设计者李宏昌授 课 班 级八5）教授者李宏昌课题云南的歌会 苗族，湖南凤凰人，历任武汉大学、青岛大学、西南联大、北京大学教授，文艺副刊编辑，中国历史博物馆文物研究员，中国社会科学院历史研究所研究员。在散文、小说创作和古代服饰研究方面均取得很大成绩，代表作有小说集( 边城 、散文集湘行散记、论著 。三、初读课文，自学生字词 1给下列加点字注音。迤西 y x 譬喻 p y 糯 Mnu m蹲踞d n j 忌讳 j hu 酬和 ch u h 铁箍ti 熹微 x w i

2、2解释下列词语。引经据典：引用经典中的语句或故事。譬喻：打比方。忌讳：忌怕而隐避。扶摇而上：形容直往上升。别开生面：另外开展新的局面。酬和：本意敬酒，引申为交际往来。悠游自在：快活的样子。若无其事：好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。熹微：形容阳光不强( 多指清晨的 。淳朴：诚实朴素。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 2 / 4 四、阅读课文，梳理层次理清文章脉络明确：课文分为四部分，总

3、分结构第一部分 1）总写对云南的感受和认识，引起下文的叙述。第二部分 23）描写山野对歌。第三部分4）描写山路漫歌。第四部分 5）描写村寨传歌。四、学习课文 1指定学生甲诵读13 段。指定学生乙诵读13 段。评议优劣。 2归纳第一段：引出歌会地方。 3讨论并归纳第二段的中心内容。分析：“这是种别开生面的场所却互不见面”“唱的多是情歌酬和随口而出。”“在场的既多内行解口渴去了”归纳：写歌会的场所、方式、胜负的情况。引导学生采用自主、合作、探究的学习方式，发表自己的看法。五、小结了解文章描写的别开生面的云南歌会，表现了云南人民无限趣味的生活，给读者崭新的视野。板书设计内容特点写作重点写法山野对歌对

4、歌具有对抗赛性质，唱歌人以人衬景是才情智力的大比拼。山路漫歌即兴的自由歌唱 , 唱歌环境以景衬人发乎性情 , 自然成趣。村寨传歌这是一次民歌的展览，唱歌场面点面结合是一间传授民歌的课堂。场面宏伟气势壮观。作 业熟读课文完成课后练习教案感悟组长查阅高寨子中学八年级语文课堂教案设计编写时间 ： 2018 年 6 月 9 日学期总第课时修改时间 ：年月日学科语 文授 课 时 间设计者李宏昌授 课 班 级八5）教授者李宏昌课题云南的歌会 诵读三五段师生点评诵读情况。 (二讨论第三段内容归纳：写女歌手的情况( 性情、外貌、穿着、本领。 (三讨论第四段内容 1本段属于什么描写? (环境描写、景物描写。 2

5、本段侧重写什么 ? 明确：歌声不断。 (1山鸟呼朋唤侣 (戴胜鸟、云雀 。 (2赶马女孩子唱山歌。环境：树林、山坡、花。侧重“各种美妙有情的歌声”。 (四讨论第五段。 1段落主要内容：写“金满斗会”。 2发起、处所、人数、曲名、唱法( 声响 、时间、参加者( 妇女饰扮，熟人身份、作用和歌师傅。三、讨论问题(一下面两段人物描写在写法上有什么不同?你喜欢哪一种 ?为什么 ? 1 这种年轻女人在昆明附近村子中多的是，性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯M 牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。 2翠

6、翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水。一对眸子清明如水晶。自然既长养她且教育她，为人天真活泼，处处俨然如一只小兽物。人又那么乖，名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 4 / 4 如山头黄麂一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。沈从文明确：两段人物描写不同点是个别与群体，一重精神，一重具体的衣服。第二段文字还运用了比喻的修饰方法，把人物描写得惟妙惟肖。 (二课文第四段，用许多笔墨描写

7、由呈贡进城时一路的景色，写“开满杂花的小山坡”，“各种山鸟呼朋唤侣”，还有戴胜鸟和云雀的歌唱。这些内容和“赶马女孩子的歌唱”有什么关系 ?你觉得作者写这些有什么用意? 明确：用环境作背景，达到诗情画意的效果。四、拓展训练课外收集一些民歌、民谣，分小组进行交流，看看哪些属于“见景生情，即物起兴”，哪些属于“用提问题方法，等待对方答解”，哪些属于“唱其他故事，贯穿古今，引经据典”的。有兴趣的同学，不妨选择一两首唱一唱。学生可以收集民歌，互相交流，比较。例如：陕北民歌信无防字福州民歌( 真鸟仔，啄波波，三岁孩子会唱歌一条竹子插下土，皇帝落难去放牛五、小结云南的歌会是一篇极富情趣的散文? 在“歌会的大

8、标题下，描绘了三个场合中唱歌的情景，三个场合在内容上各有侧重，在手法上也各不相同。本文虽然是描写音乐的佳作，但首先是一篇文质兼美的文章。在教案中必须扎扎实实地从文本出发，引导学生品析词语、句子，感受语言文字创设的美妙情境作业课外收集一些民歌、民谣，分小组进行交流，看看哪些属于“见景生情，即物起兴”，哪些属于“用提问题方法，等待对方答解”，哪些属于“唱其他故事，贯穿古今，引经据典”的。有兴趣的同学，不妨选择一两首唱一唱。板书设计内容特点写作重点写法山野对歌对歌具有对抗赛性质，唱歌人以人衬景是才情智力的大比拼。山路漫歌即兴的自由歌唱 , 唱歌环境以景衬人发乎性情 , 自然成趣。村寨传歌这是一次民歌的展览，唱歌场面点面结合是一间传授民歌的课堂。场面宏伟气势壮观。教案感悟组长查阅申明：所有资料为本人收集整理，仅限个人学习使用，勿做商业用途。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -