2022年PEP五年级下册英语全册导学案 .pdf

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1、实用精品文献资料分享2015 年 PEP五年级下册英语全册导学案2015 新 PEP小学英语五年级教案（下） Unit 1 My day 第一课时教学内容： A Let s learn Ask and write 教学目标 : 1. 能听、说、读、写 do morning exercises, eat breakfast, haveclass, play sports, eat dinner。 2. 会说句型：“ When do you do morning exercises/?”并能回答“ Atoclock. ”。 教学重难点： 1. 掌握 Lets learn中的动词短语并能用于回答问询

2、作息时间。 2. 掌握单词 exercises的正确发音。 教学过程 1 、Warm-up 1）T: Hello , boys and girls! Welcome back to school! Ss: Hello, Miss. Nice to see you again. T: Nice to see you ,too. 2）T: What time is it? （可以课前在黑板上画一个钟面，张开手臂演示一个时间）Ss:It s 9/10/11 oclock.(注意给学生强调整点时间后面要用oclock) 反复操练。 3 ）Go over these phrases : wash my

3、clothes, watch TV, do homework, read books, play football. Lets do homework/read books/play football/ . I often wash my clothes/watch TV/do homework/ read books/ . 2. Presentat ion 1. Use the cards to learn new phrases. T: do morning exercises, do morning exercises, follow me to read. 用同样的方式教读其他词组：

4、eat breakfast, haveclass, play sports, eat dinne（重点强调 exercises 、breakfast的发音） 。 2. T: do morning exercises, do morning exercises, Lets /I often do morning exercises. T: eat dinner, eat dinner Lets/ I often eat dinner. 3. Read these sentences. T: I can swim/play football/play sports . T: Can you do

5、morning exercises/? Ss: Yes, I can./No, I cant. T: When do you do morning exercises /play football/play sports?” Ss: At o clock.(跟学生强调整点前要用介词 at) 反复操练。 4. 学生听录音，分角色读 Lets learn 。Step 3. 合作交流，师生共建（用时 8 分钟） Role- play ： 1) Answers the questions. T: What time is it? Ss: It s six/nine oclock. T: I get u

6、p at six oclock. When do you get up/go to school? Ss: I get up at 7.a.m/ 7:30. 2) Ask and write. 教师引导学生名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 实用精品文献资料分享完成填空，并分小组运用句型进行对话练习: T: When do you get up/do morning exercises? Ss: I

7、 get up at.a.m/p.m. 老师们：在今后的每一节课都要灵活运用所学句型，请学生造句， 要具有培养学生的创新意识。 Step 4. 达标检测（用时 6 分钟） 一、看图片选短语，并译成汉语。 A. do morning exercises （ ） B. eat breakf?ast （ ） C. have English class （ ） D. play sports（ ） E. eat dinner （ ） 1._ 2._ 3._ 4._ 二、选词填空，并读一读。sports, exercises , have English class , breakfast , dinne

8、r 1. When do you _ （上英语课） ? 2. I play _（进行体育运动） at 6 o clock . 3. We eat _（吃早饭）at 7 o clock a . m . 4. When do you do morning _（早锻炼）? 5. Lets eat _ （吃晚饭） together . 三、选一选，读一读。（ ）1. 你们常常三点钟上英语课吗？A. Lets eat breakfast. （ ）2. 我通常六点钟进行体育运动。 B. When do you do morning exercises? （ ）3. 我们一起吃早饭吧。 C. Usually

9、 I play sports at 6 oclock. （ ）4. 你什么时候早锻炼？ D. We eat dinner at 8 oclock p.m. （ ）5. 我们晚上八点吃晚饭。 E. Do you often have English class at 3 oclock? 学生小结：这节课我学到了_ Step 5. 布置当堂作业 1.书写并背诵四会词组。 2. 读背 Lets learn 的对话。 板书标题 Unit 1 My day 板书内容设计： do morning exercises eat breakfast haveclass play sports eat dinne

10、r When do you do morning exercises/eat breakfast/? At oclock. When do you get up/? I get up at.a.m/ p.m. 教学反思： Period 2 Section A lets try lets talk P4 Learning aims(学习目标 ) 1. 能听懂Lets try部分的内容 , 并勾选出正确的图片。 2. 听、读 Lets talk部分，运用核心句子“ When do you finish your class in the morning?”“We finish class at 1

11、 oclock. ”来谈论时间，并变换单词，分角色练习对话。 Important &difficult points( 重难点 ) 1. 掌握句型“ When do you finish your class in the morning?”名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 实用精品文献资料分享并能做出正确回答。 2. 能灵活运用“ When do you usually eat dinner/

12、”“Usually atoclock. ”问答作息时间。导学探究Step1 : 预习温故（用时 6 分钟） 1. Review “Times”(板书时间，让学生用英语说一说 ):10:00/6:00/9:00/ 2. Review the phrases. do morning exercises I do morning exercises at 6:00 a.m. 用同样方法复习： eat breakfast 、play sports 、have Chinese/English class 、eat dinner 3. Guess the phrase（看动作） ,complete the

13、 dialogue ： T: When do you do morning exercises/? （板书） Ss: At o clock. 反复操练此句型。 Step 2. 新课内容展示（用时20 分钟） 。 1. Lets talk. 1) 让学生勾出生词：finish class ，go back to school，classes start, too late(板书并讲解其意思 ,并反复教读 ) 2) 学生自读课文， 理解意思，并回答提问： T: When do you finish class/ in the morning? Ss: We finish class/ at ocl

14、ock. T: When do you go back to school/ after lunch? Ss: At . T: When do you usually eat dinner/ in Spain? Ss: Usually at oclock. 替换并反复操练几个句型， 让学生掌握。 3) Listen to the tape and repeat the dialogue again. 2. let s try. When are Zhang Peng and Pedro? Listen and tick. Step 3. 合作交流，师生共建（用时 10分钟） 活动设计 1：Ac

15、t “Lets talk ”. 分小组操练。活动设计 2： Role play . T: When do you get up? Ss: I get up at oclock . T: When do you go to bed? Ss: At in the morning. I work at night. 也可以分小组练习对话。 Teach the song“My weekend ”. Step 4. 达标检测（用时8 分钟） 一、选一选，读一读。1. _ do you get up?（A. When B. What ） At 6 o clock . 2. Classes start _

16、3 oclock. （A. in B. at ） 3. We eat dinner _.（A. go home B. at home ） 二、选择合适的句子补全对话，并读一读。三、 为下面的句子选择正确的翻译。 （ ） 1. When do you finish class in the morning? （ ）2. We finish class at 1 oclock. （）名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 实用精品文献资料分享3. Classes start at 3 oclock. （ ）4. When do you usually eat dinner in Spin? 学生小结：这节课我学到了 _ Step 5.布置当堂作业 1. 背诵 Lets ta名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -