高考阅卷问题总结 化学备考建议.doc

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流高考阅卷问题总结 化学备考建议.精品文档.高考阅卷问题总结 2011备考建议（化学）一、考生答题中的错误1不按要求答题而失分： 选做题涂的题号与做的试题不一致；将生物选做题做到化学选做题的位置，划掉重写浪费时间；要求填写a、b、c、d 错写成A、B、C、D；要求写转化率80%错写成0.8；漏掉单位或错写单位如速率；将离子方程式写成化学方程式；化学方程式、离子方程式不配平或漏掉条件将箭头错写成等号或将等号错写成箭头。2.书写不规范失分：阅卷评分标准规定：“化学专用名词中出现错别字、元素符号有错误，均不给分；化学方程式、离子方程式未配平的，都不给

2、分；没注意量纲单位的，按规定处理。”不少考生因书写错别字、生造字、潦草字，或乱写错写化学符号、化学用语、书写不规范以及卷面乱写乱画等失分。常见的错误有无机方程式错用“ ”，有机方程式错用“ ”，漏写或错写特殊的反应条件。有机物官能团名称写错别字，名称写成结构式表示，官能团结构式写法出现错误，取代基位置错误，多C，少C、多H或少H均不给分。二、几点启示1.感悟评分：化学用语的规范化给分原则 简答题的要点化给分原则 多答案填空题的挑选正确的给分原则。体现了化学学科作为自然学科的严谨性。2.规范答题：今年高考化学阅卷结果给我的最大启示是：实验简答题要求考生回答做到要点化，条理清晰，表达规范。而不少考

3、生却出现以下三大问题：会而不对：主要表现在解题思路上，或考虑不全，或书写不准，最后答案是错的；对而不全：主要表现在思路大致正确，但丢三拉四，或遗漏某一答案，或讨论不够完备，或是以偏概全或出现错别字；全而不精：虽面面俱到，但语言不到位，答不到点子上。凡此种种，多是由于答题时一系列的不规范所致。因此，参加高考，在答题时必须自始至终地事事、处处规范，以求最大限度地减少非知识性失分。力争做到“你认为会的应该是对的，你认为对的应该是全对的”。建议在今后的教与学中，我们在做题时要严格规范，认真书写：注重语言的逻辑性，做到言简意赅。注意化学用语的有效使用，切忌辞不达意、言不由衷。所答内容的内涵要严格与设问的

4、外延相吻合。3夯实基础今年的化学二卷的平均得分是26分，估计明年化学学科不会增加难度，所以建议在2011年高三化学复习中不必追新逐异，教学和复习的重点仍然是基础知识、基本技能、基本方法的落实和学科能力的培养和提高，不必追求繁、难、偏、怪的题目。突出化学科内基础、主干、核心的知识内容，特别加强以下基础知识的掌握和应用。对于非选择题在答题时有些共性的要求。(1)化学方程式的书写要完整无误。没配平、条件错、有机反应少写物质(水等)会造成该空不得分。反应物和产物之间的连接，无机反应用等号、有机反应用箭头，点燃、加热、高温有区别等等这些问题出现会被扣分。(2)专业用语不能错。化学上常用的专业词汇是绝对不

5、能写错别字的，一字之差会使整个空不得分。例如 “熔化”不能写成“溶化”；“过滤”不能写成“过虚”；“萃取”不能写成“卒取”；“坩埚”不能写成“坩锅”，“玻璃棒”不能写成“破璃棒”等等。(3)对于语言叙述性题目作答时要注意，从“已知”到“未知”之间的逻辑关系必须叙述准确，且环环相扣，才能保证不丢得分点，才能得满分。例如30题SO2 的检验属于方法学问题必须有操作、试剂、现象、结论。回答问题要直接，不要转弯抹角；表达尽可能用唯一、准确的词语；做简答题时要做到要点化（如用 表示），并且将你认为对的要点尽可能多写、写全。以上是对2010年阅卷的几点体会，供老师们参考。三、2011备考建议通过对试题的分

6、析以及同学们试卷上的作答情况，我对高考备考提出如下建议： 1、要重视教材，夯实双基在“考试大纲”的要求下进行知识体系和方法体系的梳理,对重难点进行分析性整理，对所学知识进行规范性整合，尤其注意基础知识的强化与记忆。基础知识都是各学科考察的主要内容，同学们丢分最多的也是基础知识，高考试题中，难题占的比例总体很小。因此，在教学中，要重视教材，夯实“双基”，要坚持不懈地抓基础，不要过早地进行综合训练，要有组织、有指导地重读化学教材，将化学学科最基本的再认、再现能力落实到位，确保基础分。做选择题首先要稳，把所有选项看清楚，在题目关键词和易出错处做标记，以便答题和检查;做非选择题，要围绕核心问题思考和回

7、答，完整简洁地表述;答题时以准确为先，其次才是速度。理化综合卷题量较大，许多学生心慌是因为不知道自己能否做完，所以做题时不认真思考，怕耽误了时间做不了后面的题，于是没看清题就匆忙作答，结果造成能得分的题没得到分，所以考生一定不要毛躁，要静下心来，先求准，再求快。 2、要培养学生科学严谨的学习态度，养成规范的答题习惯。 任何学科考查反映在答卷上的是文字语言和书面学科语言，就我们今年高考阅卷所见所感，失分的主要原因不是知识的没掌握，而是非智力因素的丢分，大致如下：1、写方程式时漏写或者错写化学式或者没有配平。2、答非所问。3、专有名词中的汉字写成错别字。4、化学用语不规范或者书写太随意。5、不敢作

8、答。6、要善于揣摩阅卷人的心理，多用化学方程式答题，尤其是简答题等。特别是网上阅卷要求更高。所以一定要注意：题目往往对结果的表达有特定要求。要看清试题对表达方式的要求，是用化学用语回答，还是文字或者图形。回答问题要直接，不要转弯抹角;回答问题要精炼，不要重复叙述。回答问题时避免答非所问，如把碱的俗称写成了化学式，用化学方程式说明原因写成了文字叙述，要求画发生装置结果画成了制和取的装置。语言表述要完整，缺少主语或前提会导致不知所云或不严谨。语言表达要有逻辑性，要体现出因果关系，回答要环环相扣。不要写错别字：不少考生因写错别字、书写潦草致使阅卷老师辨别不清而被扣分。错别字如“石蕊”写成“石芯”、“

9、饱和”写成“饱合”、“长颈漏斗”写成“长劲漏斗”、“涤纶”写成“涤伦”等;写错了要划清楚，改清楚，不要“越描越黑”。不要把化学用语、计量单位写错。如元素符号忘记了大小写的原则;化学方程式忘记配平，状态符号漏标注，反应条件未写清等;在化学计算中，有时单位不统一就代入计算，导致答案错误而失分，或者把“t”写成“g”，或者不标注单位等。审题时要统观全局，看完整个题，找全已知条件再答。有时问题里也隐含已知条件，不要漏审。审题时咬文嚼字、弄清楚语意，不要错审，如问“能源”，却答成“资源”;“防锈方法”答成“除锈方法”。关键字往往是解题的切入口，它可以在题干中，也可以在问题中。关键字多与化学学科有关，也有

10、看似与化学无关的。常见关键字有：只、还、加热一段时间等。千万不要忽视括号里的文字。因为化学中考题几乎没有原题，都是新改编的题或创编的题，因此答题时，要把所有的题都当成全新的题看待，避免惯性思维。答完试卷后，要抓紧时间检查。着重从以下几个方面检查：一检查选择题;二检查试题是否全部答完，有无漏答或没有答全的题目;三检查解题的准确性。检查要认真细致，有耐心，避免粗枝大叶造成错误。新课程背景下的高考总复习中，我们一定要强化知识的整合，避免出现能力的断层，要帮助学生对化学思想方法进行思考、提炼和总结，让他们在化学解题中自觉运用乃至成为一种思维的习惯，要注意培养学生审题谨慎、推理严密、表述清楚等能力，以活应变，笑对2011高考。