失去的一天教案.doc
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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date失去的一天教案失去的一天教案一、导入:同学们“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”你们知道这句话的意思吗?谁来说说。(时间和金子一样宝贵,但是时间与金子的宝贵又不相同,人们可以用时间赚取金子,却无法用金子买回时间)那么,关于珍惜时间的名言警句你还知道那些呢?谁来说说。学生说。这些名言警句告诉我们时间是宝贵的,我们应该珍惜时间。如果有一天我们没有珍惜时间,那么我们会失去什么
2、呢?这节课我们学习 。板书课题:20 失去的一天(齐读课题)究竟是怎样的一天。那么怎么读?下面我们就走进课文,看看文中的主人公是如何把这一天失去的。二、大屏幕出示:自学提示一:1.自由读文,要求读准字音,读通句子。 2.用自己的话说一说课文讲了一件什么事? (时间3分钟)打开书,快速读文,充分利用这三分钟的时间吧!计时开始。三、汇报:大屏幕出示:(茬、砖、涎)这是本节课要求会认的字,你会读了吗?谁来读一读。找生读。你认为哪个字最难认?说一说你是怎样记住的?有什么好的方法?学生说。重点强调“涎”字的读音和笔画。这么多好的方法你记住它了吗?我们齐读一遍。字大家都认识了,把他们放在词语中你还认得吗?
3、大屏幕出示:绿阴如盖、垂涎欲滴、砖墙、游手好闲、羞愧、麦茬地。谁来读第一行(一行一个人读)。我们一起来读。在这些词语中你理解了哪个词就说说那个词的意思。(如果不对,学生之间互相纠正)同学们理解的真不错。四、那么在我们自读的过程中,你知道课文讲了一件什么事吗?强调要说完整的话。(不要超过3个人)这篇课文主要讲九岁的佩佳没有完成妈妈给他的任务,觉得今天的事可以放到明天去做,在妈妈的教育下,佩佳明白自己失去了一天为什么说佩佳失去了一天呢?看五、自学指导二: 默读课文,想一想:妈妈为什么说佩佳失去了一天?你对“失去的一天”是怎样理解的?把你的想法和你的同桌说一说。(时间4分钟)六、自学后汇报:谁来说说
4、妈妈为什么说佩佳失去了一天?学生回答书上的句子。佩佳是怎样度过这一天的?教师板书:睡觉、闲坐、吃果子、嬉戏。我们可以看出佩佳这一天什么也没做,只是睡坐吃玩。如果用文中的一个词来概括你知道是什么吗?(游手好闲)那么根据课文的内容你知道什么是(游手好闲)了吗?(懒惰成性,不爱劳动)那么是什么心理使佩佳游手好闲,失去这一天呢?朗读这部分内容,通过读表现他的游手好闲和心安理得的心理。你觉得佩佳的想法到底错在哪里/?(觉得事情可以待会做,今天的事可以放到明天做。干事情一推再推,最后一事无成)他就这么过了一天,所以妈妈严肃说:大屏幕:妈妈严肃地说:“孩子,虽然你觉得今天的事情可以放到明天去完成,可你要知道
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