2022年机电一体化技术专业2016质量诊改报告 .pdf

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1、车辆与机械工程学院机电一体化技术专业2016 年专业教案质量诊改报告一、自主诊改概述（一）专业建设规划诊改概述（500 字）1. 现状与成绩已制定 5 年专业建设规划（ 2016-2020）。专业服务岗位群明确，有效性强。2. 问题及原因分析（1）重庆汽摩产业的发展带来巨量岗位需求；（2）师资数量和结构不合理；（3）专业实训室软硬件严重匮乏；3. 具体措施：（1）根据学校专业规划修编本专业五年建设规划（2016-2020）；（2）细分规划目标为：表 1 专业建设发展规划的年度指标年度指标2016 2017 2018 2019 2020 办学规模（人）招生数48 48 72 72 96 在校生数

2、96 144 168 192 240 专任教师人数6 10 12 13 15 其中高级职称1 2 3 4 5 中级职称3 4 6 10 12 青年硕博数4 5 7 10 10 双师教师数3 5 6 7 8 兼职教师人数2 5 6 6 6 其行企业人数1 2 3 3 3 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 6 页中中高级职称2 2 2 2 2 校内兼职数1 1 1 1 1 校内实训室建成个数3 5 6 7 8 校外实习基地建成个数2 3 4 5 6 课程重点建设门数1 1 1 1 1 教改立项数 / 结题数1 1 1 1 1

3、获得教案成果奖数1 1 1 发表论文等成果数1 2 2 2 2 学生职业证书获得率16.8% 23% 45% 50% 55% 学生技能大赛获得率11% 15% 20% 22% 25% 4. 改进成效及不足：（1）办学规模完成度达100% ；（2）专任教师为 6 人团队，其中教授1 人，中级职称 3 个，青年硕博 4 人，双师教师 2 人，其中双师教师人数未达标，缺额1 人；（3）兼职教师为 2 人，其中副教授 1 人，实验师 1 人，无行企业人员参与；（4）建成校内实训室3 个，基本达标但设备陈旧匮乏；（5）建成校外实习基地2 个，达标；（6）教改立项 1 项，达标；（7）发表论文 1 篇，达

4、标；（8）学生职业资格证书获得率为0，严重不达标；（9）学生各项市赛国赛获奖率11.7%，达标；（二）专业教案标准设计诊改概述（500 字）1. 现状与成绩我专业已制定人才培养方案和各科课程标准，没有制作专业教案标准。2. 具体措施根据校十三五规划、专业十三五规划、我校专业教案质量标准等文件撰写专业教案标准，要求在2017 年内完成。3. 改进成效通过以上措施，预计目标达成度100% ，取得初步成效：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 6 页（1）认真阅读校十三五规划的相关文件，结合人才培养方案、各课程教案标准，制定专业教案

5、标准。（2）已制定专业教案标准，详细列出培养人才职业面向、各岗位工作职责、能力结构总体要求、典型工作任务及工作流程、培养方案体系架构及 9 门主要课程基本要求、考核要求、实训条件和毕业条件等内容。（三）专业人才培养方案诊改概述（500 字）1. 现状与成绩（1）已完成 16级人才培养方案，各课程合理，实践学时占总学时比例：52.3%。（2）实行理实一体、课、证、技、赛结合的教案模式和双证书毕业要求。（3）确定汽车维修电工等多种专业证书考试，并根据考证大纲和竞赛内容合理设置专业机械制图及CAD 、电工电子技术、机械设计基础、电机与电气控制技术、液压与气动控制、数控加工编程及操作、数据机床故障诊断

6、与维修、自动化生产线安装与调试等课程，教案严格按人才培养方案执行，达成率100% 。2. 存在问题人才培养方案中未体现第二课堂内容；由于本专业人才培养目标集中在企业机电设备操作与维护，多数课程与“机械设计与制造”专业的区分度较大，体现出本专业毕业生在技术技能上的优势与特色，即懂设备操作，又懂设备维护。因此，两个专业的毕业生在就业层面上各有优势。3. 改进措施（1）人才培养方案：由学校统一规定第二课堂要求，按要求补充；将机械零件设计改为机械设计基础，将电机与电机拖动改为电机与电气控制技术；增设课程质量管理与控制、智能机械车库技术。（2）建设实训室、购进仿真实训软件，提升实操能力和专业技能；参加技

7、能竞赛，达到课、技、赛结合提高的目的。4. 改进成效通过以上措施，预计目标达成度100% ，取得如下成效：（1）第二课堂由校务处牵头安排，我专业及时完成；（2）2016 年人才培养方案中已将机械零件设计改为机械设计基础，将电机与电机拖动改为电机与电气控制技术，增设了课程质量管理与控制、智能机械车库技术。二、教案质量诊改表精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 6 页车辆与机械工程学院机电一体化技术专业2016 年专业教案质量诊改表序号工程自我诊断意见（真实、准确， 500 字）改进措施（团队学习）（针对性和可行性， 200 字）

8、改进成效（ 2017 ）（预计成效， 200 字）1 专业建设规划1. 现状与成绩（须阐明目标达成度）与企业专家2 次调研探讨，2016 年初步制定5 年专业建设规划（ 2016-2020 ）。专业服务岗位群明确，专业规划切合地方经济发展，有效性强。办学规模：目标：招生数48 人，在校生总数96 人，实际超额完成，达成度100% 。专任教师：目标：共6 人；实际6 人，其中高级职称1人，中级职称3 人，青年硕博数4 人，双师教师数3 人，达成度 100% 。兼职教师：目标2 人，实际2 人，副教授1 人，实验师1人，无行业企业人员，达成度50% 。校内实训室：目标3个；实际3 个，但设备陈旧匮

9、乏达成度 60% 。校外实训基地：目标2 个；建成校外实训基地2 个，达成度 100% 。课程重点建设门数：目标1 门；实际校级重点建设课程1项，达成度100% 。教改立项数 / 结题数：目标1 项；实际教改立项1 项，科研立项 1 项，达成度100% 。获得教案成果奖数：发表论文等成果数：目标1 篇，达成度100% 。学生职业证书获得率：目标16.8%；达成度0% 。学生技能大赛获得率：目标11% ；实际各项市赛国赛获奖学生 8人，达成度11.7%。2. 问题及原因分析（1）师资问题：合同到期、人才流失，导致人数、双师结构、无实训师资等，均不能满足专业发展需要。（2）实训室：已有软硬件老旧过

10、时，实训室多为共享实训室，无独立实训室，需投入资金建设。（3）职业资格证书：未建立职业资格认证体系。1. 根据学校专业规划完善年度人才需求调研报告，修编本专业五年建设规划（2016-2020 ），使规划更加合理和具有实践性。2. 健全人事制度，防止人才流失；3. 加大资金投入，建设满足人才培养要求和规格的实训基地；4. 引入国家或国际职业资格认证体系，通过职业资格认证体系引领专业人才培养质量提升；预计目标达成度80% ，取得初步成效：1. 已完成修编五年专业发展规划（ 2016-2020 ），按修编并经学校审批的规划开展实施工作。2. 完善年度人才需求调研报告3. 实训条件由于资金限制建设无进

11、展；4. 已申请机械工业联合会职业技能鉴定中心技能鉴定分站，但与职业资格证书相关设备等硬件条件建设迟缓；精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 6 页2 专业教案标准1. 现状与成绩（须阐明目标达成度）无专业教案标准2. 问题及原因分析（ 1）无专业教案标准：由人才培养方案和各课程标准分别表述专业教案标准的内容。1. 根据校十三五规划、专业十三五规划、我校专业教案质量标准等文件撰写专业教案标准，要求在2017 年内完成。预计目标达成度100% ，取得初步成效：1. 认真阅读校十三五规划的相关文件，结合人才培养方案、各课程教案标准

12、，制定专业教案标准。2. 专业教案标准，详细列出培养人才职业面向、各岗位工作职责、能力结构总体要求、典型工作任务及工作流程、培养方案体系架松及专业主要课程基本要求、考核要求、实训条件和毕业条件等内容。3 人才培养方案1. 现状与成绩（1）已完成16 级人才培养方案，各课程合理，实践学时占总学时比例：52.3%。（2）实行理实一体、课、证、技、赛结合的教案模式和双证书毕业要求。（3）确定汽车维修电工等多种专业证书考试，并根据考证大纲和竞赛内容合理设置专业机械制图及CAD 、电工电子技术、机械设计基础、电机与电气控制技术、液压与气动控制、数控加工编程及操作、数据机床故障诊断与维修、自动化生产线安装

13、与调试等课程，教案严格按人才培养方案执行，达成率 100% 。2. 存在问题人才培养方案中未体现第二课堂内容；由于本专业人1. 第二课堂培养方案：由学校统一规定，按校要求进行；2. 技能方面：通过实训室建设、购进功能全面的仿真实训软件，并通过软件练习提高实操能力、提升专业技能，参加技能竞赛，达到课、技、赛结合提高的目的。3. 通过分析2016 年度专业适应产业发展需求调研报告进行人才培养方案调整，并在 2016 年人才培养方案中体现出来；4. 在 2016 年人才培养方案中，将机械零件设计改为机械设计基础，将电机与电机拖动改为电机与电气控制技术，增设了课程质量管理与预计目标达成度100% ，取

14、得初步成效：1. 第二课堂由校务处牵头安排，我专业及时完成；2. 在 2016 年人才培养方案中增加汽车电子产品制造等岗位；4. 2016年人才培养方案中已将机械零件设计改为机械设计基础，将电机与电机拖动改为电机与电气控制技术，增设了课程质量管理与控制、智能机械车库技术。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 6 页才培养目标集中在企业机电设备操作与维护，多数课程与“机械设计与制造”专业的区分度较大，体现出本专业毕业生在技术技能上的优势与特色，即懂设备操作，又懂设备维护。因此，两个专业的毕业生在就业层面上各有优势。3. 改进措施

15、（1）人才培养方案：由学校统一规定第二课堂要求，按要求补充；将机械零件设计改为机械设计基础，将电机与电机拖动改为电机与电气控制技术；增设课程质量管理与控制、智能机械车库技术。（2）建设实训室、购进仿真实训软件，提升实操能力和专业技能；参加技能竞赛，达到课、技、赛结合提高的目的。控制、智能机械车库技术。注：1. 报告内容必须真实、准确。2. 工程指通知中的诊改内容，原则上一个“是否”为一个诊断工程。3. 自我诊断意见需阐明目标达成程度，主要成绩、存在问题及原因分析（教育部表述：须阐明文件执行情况、存在问题、原因分析）；注意问题分为：缺失事项是在工作过程中 没有执行 的事项，不足事项为在工作过程中没有执行到位 的事项。 4. 自我诊断意见中的 每工程 ，字数不超过 500 字，存在问题与原因分析应各占一半左右篇幅。5. 事项改进中的“改进措施”需突出针对性、注重可行性，字数不超过200 字。6. 事项改进中的“改进成效”特别说明：是指改进措施实施之后将显现的效果，作为2017 年的目标，总体不超过200 字。自我诊改务必写实，无需等级性结论。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 6 页