2022年《心中那盏灯》课件 .pdf

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1、多练出技巧巧思出硕果心中那盏灯第二课时教学设计【内容简析】九年义务教育语文s 版三年级下册第五单元十八课这篇课文是作者对童年往事的回忆。 讲的是一位父亲忍着寒冷为儿子作冰灯的事。表现了父亲对儿子的深爱之情。【教学设计理念】重视学生的阅读感悟和体验， 让学生在自读自悟中感受父爱的深沉，从中体会朗读的快乐。【教学目标】1、知识与技能：（1）理解课文中重点句子的意思并体会包含的感情。（2）正确、流利、有感情地朗读课文。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页

2、，共 7 页 - - - - - - - - - 多练出技巧巧思出硕果（3）引导学生学习抓住人物行动、语言等来表现人物的写人方法。2、过程与方法：（1）理解课文中的重点句子的意思来体会包含的感情。（2）通过各种形式的朗读，加深对课文内容的理解，体会文章所表达的思想感情。3、情感态度与价值观：引导学生体会浓浓的父子情怀，让学生感受亲情的温暖。【教学重难点】引导学生通过朗读感悟写父亲的语言、动作表情的句子来体会文章所表达的思想感情。【教学过程】名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - -

3、 - - - - 第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - - 多练出技巧巧思出硕果一、创设情景，复习导入同学们，今天我们继续学习18 课心中那盏灯，齐读课题。课文讲在我八岁那年，我执意要父亲给我做一个灯笼，那年春节，我提着父亲做的灯笼和小伙伴们玩得很痛快。小伙伴们都夸我的冰灯好，没过几天，冰灯就化了。出示句子：但是，在我的心里却一直珍藏着那盏冰灯，那是一盏最美的灯。” （深情地读）打开18 课，请同学们回忆一下，课文围绕灯先写什么，再写什么，最后写什么呢？二、初读课文，理解感知。1、同学们，读了这饱含深情的话，你心里有什么疑问吗？为什么我的心里会珍藏着那盏灯？为什么这是一盏最美

4、的灯呢？下面我们就带着这两个令人深思的问题，快速自由地朗读课文的5 至 14 自然段。 (因为是父亲忍受着寒冷为我做的，是父亲花费了很多心血为我做的， 包含着父亲对孩子深深的爱， 那这父爱体现在哪里呢？) 三、细读课文，品味感悟1、默读课文，一边读一边画出描写父亲为我做冰灯的句子。1） （学生汇报）师课件出示父亲做灯的句子：只见父亲在离炕沿很远的地方，一只手托着块东西，另一只手在里边打磨着，我发现父亲正在打磨一块冰，姿势很像洗碗。父亲每打磨一阵，就停下来在衣襟上擦擦手，再把双手捂在自己的脖子上暖和一会儿。（抽学生随着名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - -

5、 - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - 多练出技巧巧思出硕果音乐声读这句话） (2 ）用笔画出描写父亲做灯动作的词语。板书：动作( 托、打磨、擦擦、捂)哪一个动作重复出现给你留下深刻的印象？（打磨） “打磨”是什么意思？课文中的“打磨”是什么意思？（来，伸出手来我们做做“打磨”的动作，像洗碗一样在里面反复地磨呀，擦呀。） (3) 课文反复用了“打磨”这个词，肯定是在强调了什么？那你们联系自己的生活和课文想一想：父亲那是一双怎样的手， 在反复地打磨着这块冰（是呀，就是这样的一双手，

6、忍着严寒在大年三十的早上在反复打磨着这块冰。师引读 A、日子虽苦，但是贫穷的父亲为了满足儿子的愿望，就想到了用冰做灯，只见 . B 、这可是大年三十的早上呀，人们早已停止了劳作，可是父亲却依然为我做着冰灯，只见. C、那双粗糙布满老茧的手在不停地打磨着，尽管它已经冻得通红，但是他仍然为我做着冰灯，只见. 同学们，从父亲反复“打磨”这个动作，你感受到了什么？ （这份爱就表现在父亲打磨冰灯之长，打磨冰灯之艰苦， 这正是作者反复使用“打磨”这一词所要强调的。看来我们以后阅读课文时，也要注意反复出现的词，去体会它深刻的含义。你们看，我们从父亲反复打磨的动作当中， 感受到了父亲对儿子这份浓浓的爱，父亲对

7、儿子这份爱不仅表现在动作中，还表现在哪呢？ 6-12自然段是父子之间一段感人的对话，请同学们自由读，关名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - - 多练出技巧巧思出硕果注一下冒号和引号。2、出示第 9 自然段，指名读（1）父亲在说这番话时露出了怎样的神态？（学生汇报：尴尬）“尴尬”是什么意思？（不好意思的样子）从父亲“尴尬”的样子你看出什么？那父亲为什么要尴尬？觉得很对不起孩子，你读懂了父亲那深沉的爱。孩子们

8、， 你明白了吗？（父亲想做玻璃灯笼而又没有玻璃灯笼的无奈，流露出无法满足孩子想要玻璃灯笼那种美好愿望时的歉疚。 ）（2）带上我们的感受，把父亲此刻的心情读出来。(3 ）老师总结：父亲“尴尬”的神态和语言体现了父亲的用心良苦和无私的父爱。3、还有哪些地方体现父亲对儿子的爱？用横线划出来。（1）请同学们自由读读第12 自然段，父亲当时的心情怎样？（2）看父亲是急忙走过来，连连说的，谁可以读得更着急。（生读） （生再读）师范读，孩子们带着自己的感受自由读（生再自由读）父亲时刻关心的是儿子的冷暖，根本没有把自己放在心上，这份情，这份爱怎能不让人感动呢？我们用心地读这句话，读出父亲急切、 关心的语气。

9、4.看着父亲尴尬的脸， 看着父亲已经冻得发红的双手，豆大的泪珠从我的眼里滚了出来，孩子们自由读读13 自然段，想一想这是怎样的泪水？是什么原因使我流泪了？（1） （学生汇报）指名朗读名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - 多练出技巧巧思出硕果（2）填空：这是（感动、心疼、内疚、自责）的泪水，因为（ )。(3) 带着感动的心情让我们齐读第13 自然段。5、在感动中在心疼中冰灯做好了，同学们你认为这是一盏用

10、什么做成的灯？（生说）是呀，同学们，这冰灯里面包含父亲浓浓的爱（板书爱），这是一盏用父亲的情做成的灯，所以说是一盏（）这是一盏用父亲的爱做成的灯，所以说是一盏（）这还是一盏用父亲的心血做成的灯，所以说也是一盏（） 。同学们就让这一盏最美的灯永远留在我们的心目中。来，再带上自己的感受，齐读（出示句子）最后这一句话。 （生读）再深情地读一读。四、扩展延伸，感受父爱1、多年以后，作者依然铭记着这盏灯，铭记着这份爱。他在另一篇文章中这样写道：（老师配乐朗读）“对于您我的父亲，我有太多的感激，那如山的父爱将是我此生都无以回报的。有太多的话、太多的爱我想对父亲倾诉，然而此刻我只想说：父亲，您是我永远骄傲！

11、”2、孩子们，父爱如山，每一位父亲都深切的关爱着他的孩子，我们来聆听这几位父亲的心声： （课件出示学生父亲的寄语）3、孩子们，你们有话要对自己的父亲说吗？把自己的心里话写一写吧！ （让学生在书上或是在黑板上写下自己的心里话，师生共同完成板书。）名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - 多练出技巧巧思出硕果五、布置作业1、仿照本文，写一写父亲关爱之事2、回家告诉爸爸你很爱他，爸爸是你的骄傲。板书：心中那盏灯父亲-爱之灯-我动作表情语言最美、珍藏(写下心里话 ) 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - -