2022年《常见的天气系统——锋与天气》说课稿 .pdf
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1、学习必备欢迎下载常见的天气系统锋与天气说课稿本课题选自人民教育出版社出版的普通高级课程标准实验教科书地理必修 1 中的第二章第三节课第一课时,适用于高中一年级学生学习。说课共分为五个部分。一、说教材1教材的地位:这节课是在学习了冷热不均引起大气运动、气压带和风带的基础上,进而展开学习影响天气变化常见天气系统之一的锋面系统,通过学习让学生学会识读电视天气预报节目中常出现的简易天气图,听懂播放的天气形势预报, 简要分析锋面系统的特点。 本节课还为下节低压(气旋)、高压(反气旋)与天气的学习提供了基础。 2 教学目标:知识目标:理解气团、锋面的概念和形成;理解锋面系统并记住它们对天气的影响;能力目标
2、:会阅读冷锋、暖锋等各类图;会阅读天气形势预报图。情感态度价值观:通过阅读天气图,培养理论联系实际的能力。3教学重、难点重点:对我国有重要影响的锋面天气。其为重点的原因是:锋面系统是影响我国的主要天气系统,如我国北方夏季的暴雨,冬季的寒潮以及北方冬春季节的沙暴天气都是冷锋造成的。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载锋面天气掌握之后可以“学以致用” 。难点:冷锋、暖锋与天气的关系。其为
3、难点的依据有:锋面对天气的影响比较抽象; 冷暖气团哪个为主动和被动不易确定;锋前锋后的位置难以辨认;锋面两侧的温度、湿度、气压、风的差异不易掌握;冷暖锋过境前、过境时、过境后的天气状况不好记忆。二、说教法: 1多媒体教学法:由于本节内容抽象,通过多媒体模拟演示,可以使抽象思维具体化、形象化,有全新的视听感觉。 2比较教学法:冷暖气团、冷暖锋,用比较法教学学生记得牢。三、说学法: 1兴趣学习法:本节有日常生活中的天气现象,学生求知欲强。 2知识迁移法:将锋面知识迁移到生活中,指导学生会看会听天气预报。四、说教学程序:1、导入新课:先播放“三亚市最新天气预报”和“天气形势预报”的录像。看完后,告诉
4、学生要能够看懂和听懂这些天气预报图,首先要了解影响我国的主要天气系统及其与天气有关的基础知识,这样导入新课, 能吸引学生的注意力,激起他们的求知欲望。讲授新课:名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载一、锋与天气(一)锋面结构与特点(利用多媒体播放锋面动画,图文结合的方式, 引导学生直观的理解锋的形成和结构。)1、气团(课文首先说明了气团的物理特性、空间范围等特征)气团的概念: 水平方向
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