高中数学线性规划知识总结+练习.doc
《高中数学线性规划知识总结+练习.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中数学线性规划知识总结+练习.doc(6页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、【精品文档】如有侵权,请联系网站删除,仅供学习与交流高中数学线性规划知识总结+练习.精品文档.线性规划高考要求不等式要求层次重难点简单的线性规划B用二元一次不等式组表示平面区域B简单的线性规划问题例题精讲板块一:线性规划(一) 知识内容1.二元一次不等式表示的区域对于直线(A0)当B0时, 表示直线上方区域; 表示直线的下方区域.当B0时, 表示直线下方区域; 表示直线的上方区域.2.线性规划(1)不等式组是一组对变量x、y的约束条件,由于这组约束条件都是关于x、y的一次不等式,所以又可称其为线性约束条件.z=Ax+By是欲达到最大值或最小值所涉及的变量x、y的解析式,我们把它称为目标函数.由
2、于z=Ax+By又是关于x、y的一次解析式,所以又可叫做线性目标函数. 另外注意:线性约束条件除了用一次不等式表示外,也可用一次方程表示.(2)一般地,求线性目标函数在线性约束条件下的最大值或最小值的问题,统称为线性规划问题.(3)那么,满足线性约束条件的解(x,y)叫做可行解,由所有可行解组成的集合叫做可行域.在上述问题中,可行域就是阴影部分表示的三角形区域.其中可行解()和()分别使目标函数取得最大值和最小值,它们都叫做这个问题的最优解. 线性目标函数的最值常在可行域的顶点处取得;而求最优整数解必须首先要看它们是否在可行(二)主要方法:用图解法解决简单的线性规划问题的基本步骤:1.首先,要
3、根据线性约束条件画出可行域(即画出不等式组所表示的公共区域).2.设z=0,画出直线l0.3.观察、分析,平移直线l0,从而找到最优解.4.最后求得目标函数的最大值及最小值.(三)典例分析: 1.二元一次不等式(组)表示的平面区域【例1】 画出下列不等式(或组)表示的平面区域求不等式表示的平面区域的面积。2.区域弧长、面积问题【例2】 若不等式组所表示的平面区域被直线分为面积相等的两部分,则的值是( )A B C D【例3】 若,且当时,恒有,则以,为坐标点所形成的平面区域的面积等于 【例4】 已知钝角的最长边为,其余两边的长为、,则集合所表示的平面图形面积等于( )ABCD【例5】 如图,在
4、平面直角坐标系中,是一个与轴的正半轴、轴的正半轴分别相切于点、的定圆所围成的区域(含边界),、是该圆的四等分点若点、点满足且,则称优于如果中的点满足:不存在中的其它点优于,那么所有这样的点组成的集合是劣弧( )ABCD【例6】 已知是由不等式组所确定的平面区域,则圆在区域内的弧长为( )A B C D3.线性规划【例7】 设变量,满足约束条件:则目标函数的最小值为( )A6 B7 C8 D23【变式】 已知实数、满足,则的最大值是( )A B C D【例8】 已知点的坐标满足条件,点为坐标原点,那么的最小值等于_,最大值等于_【例9】 设变量,满足约束条件,则函数的最大值为( )ABCD【例1
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高中数学 线性规划 知识 总结 练习
限制150内