一年级上册语文教案-拼音9《ai ei ui》人教（部编版）.docx

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1、Ai ui ei教学设计与反思学科语文单元第三单元课时一课时备课教师任教班级一、8备课时间课题拼读识字课课型新授课教学目标1.借助插图和拼音，正确朗读儿歌小白兔，认识“白、皮”2个生字。2.正确规范地书写音节词。3.在老师的指导下朗读主题丛书中的儿歌，巩固拼读带有复韵母ai、ei、ui的音节。教学重、难点1. 借助插图和拼音，正确朗读儿歌，巩固拼读2. 正确规范地书写音节词教、学具准备教学过程一、谈话导入，复习旧知1.师生谈话：小朋友们，还记得上节课认识的三个复韵母朋友吗？出示aieiui，学生认读。2.还记得复韵母标调歌吗？一起来读一读吧！二、看图说话，朗读儿歌1.过渡：教室里这么热闹，谁也

2、被吸引来了呢？(课件出示小白兔)同学们，你们喜欢小白兔吗？为什么？2.学生根据自己的感性认识谈论小白兔(出示课文插图)那我们就一起打开书来读读文中的这首儿歌吧。(1)教师示范读儿歌，学生认真听儿歌中每个字的读音。(2)学生自主读儿歌，要求读准字音，不丢字、不添字。(3)同桌互相读儿歌，互相纠正读音，圈画儿歌中(本课要求学会)的音节。说说用什么好办法记住它们。(4)识记生字，在生活中找一找带有“白”和“皮”的词语。(5)指名学生读儿歌，要求读得正确、流利。(6)集体表演读儿歌，试着背诵。三、示范引路，书写音节pi du1.齐背儿歌：拍手齐背写字姿势儿歌。2.牢记要领：说说书写音节时要注意什么。复

3、韵母由两个单韵母组成，它们是一家人，亲亲热热在一起，所以写的时候要靠拢些，要匀称，写中间。3.尝试书写：先说说每个音节在四线格中的位置，找准在四线格中的位置，然后书写，同桌互相检查。4.范写引领：教师范写，然后同学继续书写，教师巡回指导，强调写字、执笔姿势要正确。5.同桌互评：同桌互评作业，打上星星。四拓展阅读，巩固拼读1.谈话引入：翻开主题丛书第43、44课，我们的好朋友春风和落叶要和我们说悄悄话呢。2.学生自主拼读儿歌春风朋友落叶。3.圈出红色的（本课所学）音节，拼读4.老师范读，学生跟读。5.表演读，看谁读得最有滋有味。五、总结收获，课外延伸1.读拼音，找图片，连一连。2.布置学生回家把儿歌读给父母听一听。【板书设计】pi dubi p白 皮思维导图