完整版《秋天的雨》教学设计.doc
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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date完整版秋天的雨教学设计完整版秋天的雨教学设计秋天的雨教学设计(完整版)磨市镇高家岭小学王科【学习目标】、正确、流利、有感情地朗读课文,读出对秋天的喜爱和赞美之情。3、读懂课文内容,感受秋天的美好。4、积累好词佳句。【教学重难点】重点:引导学生联系上下文,理解重点词句的意思,读懂课文,体会秋天的美。难点:指导学生有感情地朗读课文,并能通过有感情的朗读表达对秋天的喜爱之情
2、。【教学准备】演示文稿【教学课时】第课时【教学流程及设计意图】一、走近秋天(3分钟)1、 欣赏秋景。秋天来了。让我们走进大自然,一起去欣赏秋天的美景吧!请大家仔细观看,待会我想请同学用一个词或一句话说说你看到了什么。2、用一个词或一句话说说你看到的景色。3、出示课题。秋天的天蓝蓝的,叶子红红的,果实漫山遍野都是的。那秋天的雨又是怎样的呢?大家想知道吗?想。一起来学习第11课,秋天的雨。请大家打开书本翻到42页。(板书)二、复习字词1、复习生字(开火车读,齐读每个字2遍)(在正式学习课文前,老师想检查一下大家的生字识记情况。这些生字你都认识吗?咱们开火车来读一读。每个人读一个字,并组一个词。如果
3、他读错了,咱们就一起来给他纠正。从开始。)2、复习词语(开火车读,齐读每个词2遍)词语呢?还是开火车。一个人一个词。注意:请读得干脆、果断、声音响亮。看来大家的字词掌握的都很不错。就让我们一起走进课文,走近秋天的雨里。三、整体感知1、首先,请拿出笔,边听课文朗读,边思考:在作者的眼中,秋天的雨是什么样的?你能找出每个自然段的中心句回答吗?找到后在文中画上横线。并试着完成黑板上这首小诗。2、明确:秋天的雨是一把钥匙、有一盒颜料、藏着好闻的气味、吹起了小喇叭、是一支歌。(中心句)(板书)3、连句成诗。朗读。秋天的雨 是一把钥匙把秋天的大门打开了。你看,有一盒五彩缤纷的颜料你闻,藏着好闻的气味你听,
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