2022年《夜莺的歌声》教学设计 .pdf

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1、学习必备欢迎下载夜莺的歌声教学设计1 素质教育目标：（一）知识教学点1认识 8 个生字，会写 14 个生字。2积累重点词语。3理解重点句。（二）能力训练点 1 训练按事情发展顺序给课文分段。 2 理解课文内容，归纳中心思想。 3 指导朗读，培养朗读能力。（三）德育渗透点通过了解这个小故事， 教育学生从小热爱自己的祖国，当祖国需要时， 随时都可以为祖国献出一切。重点、难点及解决办法：（一）重点1了解被称为“夜莺”的孩子是怎样帮助游击队歼灭一伙德国法西斯强盗的。2了解开头三个自然段和最后两个自然段之间的相互照应。（二）难点“小夜莺”的机智来自思维敏捷， 敏捷的思维来自热爱祖国的感情，这一点难于理解

2、。（三）解决办法采用教学时先以理清故事的内容入手， 再了解时代背景，深化的读加以理解。课时安排： 两课时学生活动设计：（一）回答课文中设计的问题，勾画重点词句。（二）听录音，朗读训练。（三）前后位、同位讨论。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载（四）几名同学上前表演。（五）质疑问难。教学过程：第一课时（一）明确目标1初读课文，掌握生字、新词。2划分段落，概括段意。3加强朗读。（二）整

3、体感知夜莺的歌声 是一篇外国作品， 反映前苏联在卫国战争中， 各族人民奋起保卫祖国的战斗，着重对小游击队员“夜莺”进行了详细描写。教师要引导出这种精神源于对祖国的热爱。（三）目标完成过程1检查预习，质疑问难。正音：削 xi o空 k ng塞 s i解词：轻蔑：轻视，看不起人。沉寂：静得连一点声音也没有。宛转：形容声音优美、动听。耷拉：向下垂。2揭题引读，学生自悟。（1）板书课题，学生自悟。（2）简介时代背景。苏联卫国战争： 1941 年 6 月，德国法西斯在已经占领了欧洲许多国家之后，突然进攻苏联。苏联人民在以斯大林为首的党和政府的领导下，开始了卫国战争，在奋起保卫祖国的战斗中， 苏联的敌后游

4、击队非常活跃， 积极配合红军奋勇作战，涌现了许多可歌可泣的动人故事，本文记叙的就是这无数事例中的生动一例。3理清脉络，讨论分段。课文是按什么顺序记叙的？（按事情发展的顺序记叙的。）按照“诱敌入林传信摆脱”的顺序分段或以歌声为线索也可。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载第一段（从开头到“听懂了吗？” ）小孩学夜莺叫，用歌声引诱德国兵。第二段（从“队伍出发了”到“就不再问了”）写小孩给

5、敌人带路。第三段（从“树林深处”到“新鲜的意思了”）写小孩发出情报做好消灭敌人的准备。第四段（从“德国兵”全文结束）写小孩把敌人带进埋伏圈，机智摆脱了敌人。4教师总结，学生质疑。文章按事情的发展顺序分段， 以歌声为线索， 掌握这种分段方法并理解所学字词。5布置作业。（1）朗读课文。（2）抄写课后生词。第二课时（一）阅读第一段，讨论问题1文首为什么要写“黑色的碎瓦” 、 “空旷的花园”、 “烧焦的树木”？（说明战争破坏严重， 昔日美丽的村庄， 如今已破烂不堪， 作者利用这一段环境描写来揭露德国法西斯的侵略行为。 ）2德国军官和士兵是怎样发现小孩的？（无声夜莺叫小孩叫注意听发现）3相互讨论，体会句

6、子含义，幻灯出示。（1） “怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒只有我一个！”（孩子故意打岔， 避免正面回答， 反映了孩子的冷静、 沉着、机智。 ）（2） “人哪？战争一开始这里就没有人了” ， “大家都喊：野兽来了，野兽来了” 。（这句话说明孩子爱憎分明。前一句保护了群众，后一句痛骂了敌人。）4小结本段内容，指导朗读。（二）阅读第二段1路上小孩为什么有时学夜莺叫，有时学杜鹃叫？为何要做出天真贪玩的样子？名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - -

7、 - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载（孩子机智灵活，既向游击队传递了情报，又进一步取得了敌人的信任。）2当问孩子有无游击队时，孩子怎样回答的？画在书上。3讨论：孩子面对凶恶的敌人，难道他不怕吗？为什么还能应变自如，毫无惧色呢？（卫国战争中， 全国人民都投入到保卫家园的斗争中，全国人民怀着对祖国的爱，对敌人的恨 , 进行不屈的斗争，小孩就是由于对祖国的热爱，对敌人的憎恨，才能临危不惧，坦然自若。 ）（三）指读第三段，讨论1游击队潜伏在哪里？他们怎么知道德国兵来了？（通过小夜莺的歌声传送的情报得知德国兵来了。）2由此可见，小夜莺是第一次传递情报吗？（不

8、是， 小夜莺显得老练，看来在战争期间，他已是一位出色的游击队员了。 ）（四）默读第四段，思考1游击队是怎样把敌人消灭的？2德国兵被消灭后，小孩为什么又坐在原来的地方，他在望什么？（小孩子完成这次任务后， 又坐在原来的地方， 执行新的任务， 小孩有高度的负责精神和警惕性。 ）3最后一节起什么作用？ （照应了开头并点了题， 这歌声有什么区别，这句赞扬了小夜莺是一个非常出色的小情报员。）（五）围绕中心，学习表达1浏览课文，找一找有几处环境描写？2以歌声的地方有几处？（可见这篇文章思路清楚，以歌声为线索，另外准确的环境描写也起到了烘托中心的作用。）（六）总结扩展1这篇文章读后你受到怎样的启发？2你觉得小夜莺是个怎样的孩子？（热爱自己的祖国。）名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -