2022年木兰从军教学设计 .pdf
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1、名师精编优秀教案集体备课教案内容12、木兰从军主备人备课时间上课时间复备栏教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课和一家子,理解由生字组成的词语。3、理解课文内容,感悟花木兰爱国爱家的优秀品质,说说花木兰是怎么样说服家人的,然后用几句话写下来。教学重点:有感情地朗读、背诵课文,识字写字,并说说写写花木兰是怎么样说服家人的。教学难点;说写花木兰是怎么样说服家长的。教法设计:根据本课的内容,主要采取朗读感悟教学法进行教学,引导学生充分读书,在读中悟,在读悟中读,感悟花木兰爱国爱家的优秀品质,学法设计:讨论,交流。教学准备:生字卡片,挂图,录像、录音机教学时间: 2 课时第一课时教
2、学内容;初读课文,学习生字词教学目标:能正确、流利地读课文,学会生字词,正确描红,临写。教学过程:一、观看录像或图片,导入。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页名师精编优秀教案1、今天老师给大家带来了一份小礼物,想欣赏一下吗?2、播放花木兰片断或看图。3、你知道剧中的人物是谁吗?你们以前知道吗?谁能简单地给大家介绍一下花木兰?4、板书课题,齐读。5、引导学生对课题进行质疑。二、实读指导,感知大意。1、学生自读课文(1)第一遍,读准生字字音,不认识的字看拼音多读几扁(2)第二遍给课上标上自然段,用自己喜欢的标志标出课文中
3、的生字新词,多读几遍。(3)第三遍,同桌互读互评,注意长句的停顿。2、教师巡视指导,注意对学困生的指导。3、检查学生的自学情况。(1)投影出示生字词。名字征兵父亲胜利将士朝庭年龄战袍渡燕山赫赫女扮男装年老多病自由读。你觉得哪些字的读音。教学 2 个多音字。去掉拼音读。齐读。(2) 指名分段读, 教师相机指导读准读好长句子。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页名师精编优秀教案4、听课文录音,用自己的话说说课文主要写了什么?三、自主探究,学写生字。1、投示生字。2、仔细观察这些字,你已经认识了哪些?把它教给你的小伙伴。3、
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