2022年《沙漠中的绿洲》导学案教案 .pdf

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1、学习必备欢迎下载沙漠中的绿洲第一课时导学案班级小组姓名一、学习目标1、能正确、流利地朗读课文，学会本课6 个一类生字和 2 个二类生字，正确理解由生字组成的词语。2、能理清课文脉络，会概括课文主要内容。二、自主学习( )（）1、我能把本课的4 个生字正确美观地写在下面的田字格中,给二类生字“碱 ” “霎”注音. 我认为这几个字书写时容易出错。2、我会读下面的词语，并会任选2 个造句 ：代价眨眼星罗棋布不毛之地恶劣霎时纵横交错源源不断3、我通过的办法，知道了下面词语的意思：白茫茫星罗棋布培植夸张不毛之地纵横交错恶劣源源不断霎时侍弄三、小组合作默读课文，我能找出第一部分（）点名题目，交代在阿联酋的

2、茫茫沙漠中有着星罗棋布的绿洲； 第二部分( )采用间接叙述的方法， 写阿联酋人民克服种种困难，在沙漠中种植花草树木，建成了美丽的绿洲；第三部分（）具体写阿联酋人民是怎样精心管理花草树木的。四、学完后我的收获是？疑惑是？沙漠中的绿洲第二课时导学案名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载班级小组姓名一、学习目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2. 了解阿联酋人民精心侍弄花草、营造良好的生

3、存环境的壮举，认识保护环境的重要性，激发热爱大自然的情感。二、自主学习：1、原来的阿联酋是什么样子？现在的阿联酋是什么样子？2、在这样一片白茫茫的沙漠中怎么会有绿洲的呢？阿联酋人民是怎样建设绿洲的？三、小组合作 :什么叫 “ 侍弄 ” ？阿联酋人民是怎样精心侍弄这些花草树木的？他们为什么那样爱护花草树木？四、课堂小结 :通过这篇文章的学习你明白了什么？写一写。沙漠中的绿洲第一课时教案主备人： 卜燕妮协备人： 吝春艳年级：四学科： 语文一、教学目标：名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - -

4、 - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载1、能正确、流利地朗读课文，学会本课字词。2、理清课文脉络，会总结课文内容。二、教学重难点：重点：会写本课 6 个一类生字和 2 个二类生字，正确理解由生字组成的词语。难点：能理清课文脉络，了解课文主要内容。三、教学过程：1、导入新课： “沙漠”表示地面完全被沙子所覆盖， “绿洲”有水有草的地方。今天我们就来学习（板书课题）齐读课题。2、自主学习： 学生独立完成导学案中“自主学习” ，教师巡回点拨。3、合作学习： 学生组内合作完成导学案中“合作探究” ，师适时点拨。4、展示交流： 学生在班内交

5、流导学案中“合作探究” 。5、点拨拓展： 说说 “含绿”的诗句。6、课堂检测： 完成导学案中“课堂检测” 。四、作业布置： 生字一个写两个（组词） ，课后词语一个写两个。五、板书设计：总起星罗棋布的绿洲沙漠中的绿洲分述耳闻目睹克服重重困难创造美好环境总结有绿洲才有美好生活六、教学反思：沙漠中的绿洲第二课时教案主备人： 卜燕妮协备人： 吝春艳年级：四学科：语文一、教学目标：1. 正确、流利、有感情地朗读课文。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共

6、4 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载2. 了解阿联酋人民精心侍弄花草、营造良好的生存环境的壮举，认识保护环境的重要性，激发热爱大自然的情感。3、学习“间接描写”的写作方法。二、教学重难点：重点 ：理解“每个人都要保护比自己弱小的人”所包含的人生道理，树立自觉保护弱小者的意识。难点 ：学习“巧设伏笔”的写作方法。三、教学过程：1、导入新课： 回忆上节内容，今天我们继续学习。 （板书课题）齐读课题。2、自主学习： 学生独立完成导学案中“自主学习” ，教师巡回点拨。3、合作学习： 学生组内合作完成导学案中“合作探究” ，师适时点拨。4、展示交流： 学生在班内交流导学案中“合作探究” 。5、点拨拓展： 学习“间接描写”的写作方法。6、课堂检测： 完成导学案中“课堂检测”部分。四、作业布置： 课后题。五、板书设计：感受绿洲风景如画沙漠中的绿洲代价巨大克服困难公园对话了解原因创造环境劳动过程精心侍弄六、教学反思：名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -