2022年未来版一年级下册道德与法治第一单元--教案 .pdf

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1、第一单元我们的班集体第一课班级也是我的家授课时间 - 教学目标：1. 能用各种方式介绍自己的朋友，讲述自己跟同学之间的故事。2. 能够与同学和老师共同学习、劳动、游戏，体验集体生活的愉快。教学重点引导儿童体验集体生活的愉快。教学难点引导儿童体验集体生活的愉快活动准备课前让学生回忆一个“我和同学的故事” 。教学过程第一课时一、谈话激趣开课：同学们，今天这节课，我们探讨的话题是“我爱我的集体生活，因为集体生活是愉快的。 ”二、认识第一单元。1. 老师：首先，请同学们回答一下问题（1）什么是“集体”？什么是“集体生活” ，它有哪些好处？（2）你热爱你的班集体吗？为什么我们要热爱我们的集体，积极参加集

2、体生活？2. 读一读、背一背儿歌。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 33 页三、老师小结学生的认识，并引导加深学生的认识。1. 想一想、说一说在集体生活中发生了那些小故事2. 读一读、议一议。读一读：手爸爸的五个孩子议一议：这个故事对我们班集体有什么启发? 3. 想一想、说一说对同学（）别人帮助了我，我觉得（）我帮助了别人，我觉得（）四、体验集体生活真愉快。1 首先我们看看书上P2-P3为我们展示了哪些愉快的集体生活。（接力赛、越野赛、三跳运动会；上课时的开火车游戏，击鼓传花游戏）2除此以外，你还觉得集体生活有哪些令你感到

3、愉快？（学生自由说，老师随机总结。 ）五、小结下课：团结力量大，集体的力量更大。第二课时一、 谈话激趣同学们，上节课老师同大家讨论了 “我爱我的班级体之一 -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 33 页集体生活真愉快”的话题。这节课，我们继续讨论“我爱我的班级体之二-集体生活真温暖”。二、讲故事温暖，帮助学生理解“温暖”的意思。老师：为什么说“集体的生活真温暖”呢？这里，我们先来听一个故事。 （放 录音或老师讲）问：故事中的这位清洁工为什么感到温暖?为什么感到心里有一股暖流流过 ? 老师:这就是温暖 , 当一个人被别人关心时

4、 , 遇到困难有人帮时 , 我们就会觉得心里很温暖。三、学生回忆自己在集体生活中体验到温暖的事。老师：那么同学们在自己的班级生活中也会遇到这样那样的开心的、不开心的事，在这些事情解决中你也体验到了温暖。1我们先来看看书上P4-P5给我们提示的集体生活有哪些方面令我们感到温暖？（1）学习上：当你有困难时，当你生病时，大家会帮你。（讲苏做手术大家去探看的事例）（2）生活上：无论你在家里还是在学校，有什么困难、心事，大家都会帮你。（举例：我们学校给贫困学生捐款的事；） 2 根据书上提示，同学们回忆自己在集体生活遇到什么困难，大家是怎么帮你的？什么事令你感到集体温暖。（可以说学习上的，可以说班务活动中

5、的，可以说上学路上的，家里的, 等等）四、集体生活力量大。老师：集体生活不仅愉快、温暖，而且要过好集体生活，人人还要学会合作，这样我们就能丰富生活， 就能体验到集体生活力量大。1 为什么说集体生活力量大呢？大家先来看看书上P6页的小调查。 （老师：这是北京师范大学的老师们对育红小学2.1 班的学生做的一份调查。通过调查我们发现：一个班每个学生都有自己的特长，精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 33 页自己的优点，都能在一些活动中独当一面。 ） 2 老师：但是学校生活中有许多活动需要大家配合、互相帮助，才能完成。例如：拔河、接

6、力赛、趣味双人走 , 等,那么我们该如何合作呢 ?看书 P7页的内容。除此以外，你认为还应怎样做，才能合作的更好？五、本课小结。老师：好，同学们，通过这两天的学习，通过我们对”集体生活真愉快、集体生活温暖、集体生活力量大“的感知。老师想：大家一定对集体生活的好处有了一定的充分的认识，以后会更加热爱自己的班级体。希望同学们都能积极参加集体生活。课后反思：第二课大家一起来决定授课时间 - 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 33 页教学目标1. 结合自己的体验认识到集体中每个人的言行都会影响到整个集体的荣誉。2. 能够用自己的实

7、际行动为集体争光添彩。教学重点引导儿童体会个人的言行对集体荣誉产生的影响，认识到个人表现与集体荣誉的关系。教学难点能够用自己的实际行动为集体争光添彩教学准备思考：我们该如何为集体添光彩？教学过程：第一课时一、谈话激趣同学们对热爱集体生活都有一定的认识。那么，我们要热爱集体生活，就要为集体添光彩。二、议一议，该怎么做？1. 议一议，教科书 p8 页2. 小结：讲民主、讲和谐、讲团结。三、听一听、说一说 1. 故事一：你想对故事里的爸爸说些什么？2. 故事二：你愿意加入哪个小组，为什么？3故事三：这样的表决公平公正吗？你认为怎么办？四、看看书上的内容是如何指导我们为集体添光彩？精选学习资料 - -

8、 - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 33 页做小判断，检测学生认识程度。（1）澄城每次考试考100分，但是从来不愿教同学。（对）（2） 江江中午在学校吃饭， 把吃剩的饭倒在地上， 等着同学来扫。（错）（3） 接力赛上汪汪老走神， 结果把接力棒掉了影响了班级的成绩，他还偷笑。（错）（4）妞妞放学以后，随手扔垃圾，被风纪队扣分了。（错）（5）表表拿班里的书回家乱画。 （对）五、本课小结：我们的班级体就像一个大家庭，老师是家中的爸爸、妈妈；同学们是孩子们，人人都要努力为班级体添光彩。第二课时一、谈话激趣同学们对热爱集体生活都有一定的认识。那么，我们要

9、热爱集体生活，就要为集体添光彩。二、老师解释什么事为集体添光彩？为什么要为集体添光彩？1为集体添光彩的意思就是为集体做好事，在各项活动中为集体争光。比如：开运动会，我们每个运动员都积极拼搏，不仅为自己拿名次，也为集体挣“分”进军“团体总分冠军奖”及“精神文明奖” ；不做与集体不利、不光彩的事。例如：早上迟到、不带红领巾、眼保健操不认真做给集体扣分等等行为. 2为集体添光彩的意义即集体强大了，你就更强大，集体的荣誉与你的一言一行同进退。试想：你所在的班级如果别人多说不好，精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 33 页你一定也不喜

10、欢；相反，大家都说你坐在的班好，你自己也喜欢这个班；而且，一个优秀的班集体比普通班集体受到的优待也多。比如：班级奖学金，“示范班级体”，老师们也都喜欢这个班，给这个班讲的知识多等等 . 三、学生思考如何为集体添光彩。老师：理解了为集体添光彩的意思与意义，那么我们现在来思考一下：我们该如何为集体添光彩？你自己如何为集体添光彩？（学生思考自由发言，小组内老师小结）老师从以下五个方面引导学生发言：（1）纪律方面：遵守校纪校规、不迟到、要戴红领巾、认真做操。（2）学习方面：上课听讲认真、作业有质量、学习扎实、稳重、积极参加各项比赛。（3）劳动方面：爱劳动、劳动彻底、劳动阶级。（4）文体活动：加强锻炼，

11、积极参加各项活动。（5）注重品德行为习惯： 随时随地多做好事、 拾金不昧、助人为乐。四、听一听、读一读五、课后练习：写下诺言：我要为班做什么。做成一张大的彩报张贴。六、课堂小结作为班级的成员，每一位同学都有责任去爱护我们班级的公物。课后反思：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 33 页第三课班级小公约授课时间 - 教学目标：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 33 页1. 在完成集体任务承担中， 建立真正的责任意识， 表现对集体的热爱。2. 通过清扫教室，

12、 使教室变得整洁， 使学生在为班集体服务的同时，提高实践能力。3. 懂得做值日是为集体服务，是每个同学应尽的职责。教学重点 : 认真做好值日，保持教室的清洁教学难点： 通过清扫教室，使教室变得整洁，使学生在为班集体服务的同时，提高实践能力。教学过程：第一课时一、引入教学。 ( 联系实际学习榜样 ) 1. 同学们，请大家认真观察一下我们班的教室，看看今天我们的教室哪里干净？哪里不太干净， 还需要再整洁？是谁把教室打扫得这么整洁？2. 平日里，你是怎样做值日的？我们哪个组的同学做值日最认真，做得最好？小组交流，选出我们班的优秀值日生3. 选出的优秀值日生， 介绍自己是怎样认真做值日的。可以一边介绍

13、一边进行情境模拟。二、教学新课。 (讨论交流，开展评比 ) 1在平时做值日时，有没有出现过这些情况，遇到这种情况，你会怎么做？(看图：放学了，同学们准备做值日) (1) 组长说： “张某，你来扫地。”张某用手摸着头想：我喜欢擦精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 33 页桌子，可是组长让我扫地做值日的过程中(2) 一个小朋友洒完水， 想：我的任务完成了， 我做完值日，其他小朋友都走了，只剩下最后两个小朋友了(3) 一个小朋友在招呼另一个小朋友出去玩，可这时发现教室的窗户没有关，这个小朋友说： “窗户还没有关，我”(4) 小组讨

14、论交流，汇报2在日常生活中，我们不仅要做好值日，更重要的是做好值日后，保持教室内的整洁，你怎样保持室内整洁？小组讨论，交流。3汇报，注意以下几点：(1) 手工课后，地面有纸，不是你扔的，怎么办？(2) 用转笔刀削铅笔，铅笔屑怎么办？(3) 粉笔掉在地上，我？(4) 桌椅乱了怎么办？(5) 用完教室里的扫除工具要？4大家的事情大家做，干干净净真高兴。为了能使我们每天都在一个舒适干净的环境中学习，让我们一起来制定一个 “班级保洁公约” 。小组讨论，分组制定三、课堂总结在值日劳动中，虽然我们自己受了一点累， 却换来了教室的整洁，使同学们有一个干净的学习环境， 所以我们每天的劳动， 不仅为大家，也为自

15、己，为集体带来了好处。我们应该感到高兴。为了使我们的教室更美，我们想一想， 怎样把教室装扮得更美？同学们自由组合结成小组，讨论一下， 把自己组的建议写下来，并且准备一些装扮教室的材料、物品。第二课时精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 33 页教学过程：一、引入教学。 ( 联系实际学习榜样 ) 1. 同学们，请大家认真观察一下我们班的教室，看看今天我们的教室哪里干净？哪里不太干净， 还需要再整洁？是谁把教室打扫得这么整洁？2. 平日里，你是怎样做值日的？我们哪个组的同学做值日最认真，做得最好？小组交流，选出我们班的优秀值日生

16、3. 选出的优秀值日生， 介绍自己是怎样认真做值日的。可以一边介绍一边进行情境模拟。二、教学新课。 (讨论交流，开展评比 ) 1. 在平时做值日时，有没有出现过这些情况，遇到这种情况，你会怎么做？(1) 组长说： “张某，你来扫地。”张某用手摸着头想：我喜欢擦桌子，可是组长让我扫地做值日的过程中(2) 一个小朋友洒完水， 想：我的任务完成了， 我做完值日，其他小朋友都走了，只剩下最后两个小朋友了(3) 一个小朋友在招呼另一个小朋友出去玩，可这时发现教室的窗户没有关，这个小朋友说： “窗户还没有关，我”(4) 小组讨论交流，汇报2. 在日常生活中，我们不仅要做好值日， 更重要的是做好值日后，保持

17、教室内的整洁，你怎样保持室内整洁？小组讨论，交流。3. 总结汇报，注意以下几点：(1) 手工课后，地面有纸，不是你扔的，怎么办？(2) 用转笔刀削铅笔，铅笔屑怎么办？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 33 页(3) 粉笔掉在地上，我？(4) 桌椅乱了怎么办？(5) 用完教室里的扫除工具要？4. 大家的事情大家做， 干干净净真高兴。 为了能使我们每天都在一个舒适干净的环境中学习， 让我们一起来制定一个 “班级保洁公约”。小组讨论，分组制定5. 把各小组制定的公约集中、整理，形成班内的“保洁公约”，共同保持教室清洁。三、课堂

18、总结在值日劳动中，虽然我们自己受了一点累， 却换来了教室的整洁，使同学们有一个干净的学习环境， 所以我们每天的劳动， 不仅为大家，也为自己，为集体带来了好处。我们应该感到高兴。为了使我们的教室更美，我们想一想，怎样把教室装扮得更美？课后反思第四课我为班级添光彩授课时间 - 教学目标1. 结合自己的体验认识到集体中每个人的言行都会影响到整个集体的荣誉。2. 能够用自己的实际行动为集体争光添彩。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 33 页教学重点引导儿童体会个人的言行对集体荣誉产生的影响，认识到个人表现与集体荣誉的关系。教学难

19、点能够用自己的实际行动为集体争光添彩教学准备思考：我们该如何为集体添光彩？教学过程第一课时一、做一做我们能为班级做点什么？1. 扫地、拖地、擦桌子。 2.整理教室物品。二、看一看、说一说教材 p16 页看图说一说，我为班级做了什么？三、评一评、涂一涂1. 看图说一说、评一评怎样做得对？ 2. 涂一涂你做得怎么样？四、试想：你所在的班级如果别人多说不好，你一定也不喜欢；相反，大家都说你坐在的班好，你自己也喜欢这个班；而且，一个优秀的班集体比普通班集体受到的优待也多。比如：班级奖学金，“示范班级体”，老师们也都喜欢这个班， 给这个班讲的知识多等等. 五、小结：思考：我们该如何为集体添光彩？你自己如

20、何为集体添光彩？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 33 页第二课时一、谈话激趣同学们对热爱集体生活都有一定的认识。那么，我们要热爱集体生活，就要为集体添光彩。二、老师解释什么事为集体添光彩？为什么要为集体添光彩？1为集体添光彩的意思就是为集体做好事，在各项活动中为集体争光。比如：开运动会，我们每个运动员都积极拼搏，不仅为自己拿名次，也为集体挣“分”进军“团体总分冠军奖”及“精神文明奖” ；不做与集体不利、不光彩的事。例如：早上迟到、不带红领巾、眼保健操不认真做给集体扣分等等行为. 2为集体添光彩的意义即集体强大了，你就更

21、强大，集体的荣誉与你的一言一行同进退。三、学生思考如何为集体添光彩。老师从以下五个方面引导学生发言：（1）纪律方面：遵守校纪校规、不迟到、要戴红领巾、认真做操。（2）学习方面：上课听讲认真、 作业有质量、 学习扎实、稳重、积极参加各项比赛。（3）劳动方面：爱劳动、劳动彻底、劳动阶级。（4）文体活动：加强锻炼，积极参加各项活动。（5）注重品德行为习惯：随时随地多做好事、拾金不昧、助人为乐。四、听一听、读一读精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 33 页五、课后练习：写下诺言：我要为班做什么。做成一张大的彩报张贴。课后反思第二单

22、元春姑娘来到我身边第一课春天在哪里授课时间 - 教学目标1、让学生充分感受春天的美，体验春天到来的愉快。 2、学习观察春天的特点，探究春天自然界的变化。 3、让学生了解春天常见的动植物与人类的活动。教学重难点让学生感受到春天的美，体验春天带来的愉快。教学准备1、布置学生查找有关赞美春天的诗篇。2、制作课件。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共 33 页教学过程第一课时一、明确活动任务1、谈话引出春天。小朋友，你们知道现在是什么季节吗？2、 鼓励学生向春姐姐打招呼。 对呀，现在正是五彩缤纷的春天，你们看，谁来了（一学生戴头饰走

23、出来）？快跟春姐姐打招呼吧！3、提示课题，齐读。大家愿不愿意一起去大自然寻找一下春姐姐，看看春姐姐究竟藏在哪里呢？好，我们一起去看看吧。（板书：春天在哪里）我们一起大声读一读课题。二、展开想象的翅膀写春天1、春天，这么美，曾有无数的诗人赞美春天，平时你读过哪些赞美春天的诗歌？2、读一读。过渡：今天，教师也给你们带来了一首赞美春天的诗，那就是艾青爷爷写的春姑娘，想听吗？好，让我们美美地来欣赏吧！（1）配乐：师朗读春姑娘。三、创设情境，感受春天找春天精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页，共 33 页过渡：这三位同学读完诗歌，我们仿佛

24、来到了仙境，看到了如花似锦的春天，你发现了哪些春天的小秘密？你们知道哪些花也是在春天开的吗？出示柳枝，你们看，这就是刚发芽的柳枝，绿绿的，正如诗句中所说“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。还有小朋友有新的发现吗？一场春雨过后， 把一些小动物都惊醒了， 你们知道哪些动物醒来了？（出示图片春天的动物：松鼠、蝴蝶、青蛙。）你们发现了春天那么多的秘密， 你能用哪些词来夸夸春姐姐呢？（春暖花开、百花齐放、柳绿花红）第二课时一、分小组讨论交流说春天春姐姐听了我们的夸奖声，高兴地跳起舞来并齐唱小燕子刚才我们聊了那么多有关春天的事，都是小朋友从课件里看到的，接下来，请我们每个观察小组的小朋友向大家介绍一下，你

25、们小组这段时间对春天的观察情况（争先恐后的交流），学生分成三组：（1）师：动物小组的同学， 你们发现了什么？ （出示动物图片，边说边完成表格）（2）师：植物观察小组的小朋友们，你们观察结果呢？（出示精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页，共 33 页植物图片）（3）师：那我们气象小组的小朋友来介绍一下你们这几天的观察情况吧。（出示春天的人们的图片）我们这一小组的小小气象员们记录的很详细也很真实，春天已经不像冬天那样冷了。因此， 农民伯伯下田春耕了， 叔叔阿姨开始植树，不过我们要提醒大家，要爱护树苗，不要摇爬、不要摘。二、抒发对春天

26、的情感画春天你们看，我们的春姐姐悄悄地露面，结果还是被你们发现了，真了不起，你们想把它留下来吗？那么， 就请用你们的笔把她们画出来。1、展示学生作品；2、鼓励表扬画得好的学生。三、唱春天小朋友，你们说现在知道春天在哪里了吗？那么就用你们的歌声把她唱出来。播放春天在哪里音乐，学生齐唱教学反思第二课打扮春姑娘精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页，共 33 页授课时间 - 教学目标 1、引导学生在观察生活、观察大自然的基础上，用自己的画笔描绘春姑娘的美丽。 2、增长学生对春天自然现象、生活常识的了解，在活动中增强实践能力和应用能力。

27、3、在打扮、表现春姑娘的活动中，分享感受、想法和成功。教学重难点在打扮、表现春姑娘的活动中，分享感受、想法和成功。教学准备1、音乐春天在哪里。2、课件。教学过程第一课时一、创设情境，激发情感。1、出示春天的美景图，激发热爱春天的情感。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页，共 33 页师： 小朋友美丽的春天来了， 春姑娘正唱着歌和小朋友打招呼呢！多美的春姑娘，你想和她交朋友吗？2、和春姑娘一起唱响嘀哩嘀哩。二、活动一：个性创造，展示美丽。1、师：春姑娘多么热情，她把自己美好的东西都送给了我们小朋友，今天，我们来帮春姑娘一个忙，帮她

28、打扮一下自己吧！你看到的春菇娘是什么样子的？你有什么好办法把她打扮得更加漂亮呢？2、把自己心中最漂亮的春姑娘画下来，介绍给其他小朋友。3、（20 分钟后）展示“春姑娘”。学生通过自己的语言尝试介绍：春姑娘多么！她正在。在画一画，说一说中亲近春姑娘。4、教师小结：春姑娘和我们的小朋友成为朋友后，变得更加美丽了。不如我们就把春姑娘留在教室里吧！5、动动手，打扮教室里的春姑娘：把美丽的图画贴在墙壁上，教室里处处有春天，小朋友生活爱了春姑娘的怀抱里。三、活动二：学会动手，播种春天。1、我们美丽的图画打扮了春姑娘，她多么有精神呀！2、学生欣赏雨声。你们听到了什么？看到了什么？（多媒体播放春景和种子发芽的

29、景象。）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页，共 33 页3、学生交流。随机提示：每年的3 月 12 日是我国的植树节。4、教师提示：应当怎样种树？（在播种时，泥土要松软、有空隙，并且不易种的太深， 也不易种的太浅，种好以后，要浇适量的水，保持适当的温度。）5、课外作业：小朋友们，春天还可以播种很多种子，让我们和爸爸妈妈一起播种春天。第二课时一、活动三：尽情演绎，编织童话。（春姑娘一来到， 大自然就变得更加热闹了。 有很多很多的小动物都在春姑娘的召唤下出来了，你们看，谁来了？）1、媒体演示：公鸡、鸭子、百灵鸟、黄莺、麻雀、喜鹊、

30、燕子等。小朋友热烈欢迎动物的到来。2、讨论：这些动物在春天里会干些什么呢？例：百灵鸟唱着春天的歌。燕子从南方飞回来了，可高兴了，又赶上了春天。3、挑选头饰，演演小动物给春姑娘带来了活力。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页，共 33 页二、欣赏美景，升华情感。春姑娘在大家的打扮下， 花枝招展地向我们走来了， 让我们再一次尽情享受一下吧。1、伴着音乐欣赏春景：画面展示：春回大地、柳绿花红、莺歌燕舞、百鸟争鸣、白花齐放、泉水丁冬。2、我想对春姑娘说。3、小结本次活动。课后反思第三课和春姑娘一起玩授课时间 - 教学目标1. 充分体验春

31、天的美好和春天生活的乐趣。 2.学会制作简单的游戏玩具，发展动手能力。 3.大胆创新，让学生有创意地开展有趣的游戏。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页，共 33 页教学重难点充分体验春天的美好和春天生活的乐趣。大胆创新，让学生有创意地开展有趣的游戏。教学准备放风筝的体验。教学过程第一课时一、联系生活，激趣导入 1 、同学们，春天里你最喜欢什么活动呢？ 2 、回忆：放风筝活动 3 、想想：是谁把风筝送上蓝天的呀？（春风） 4 、回忆语文课上的儿歌春风吹。 5 、那是我们和春姑娘一起做的游戏，老师也一直记忆犹心，今天我们就继续“和

32、春姑娘一起玩”，出示课题，读一读。二、尝试制作，培养动手能力。 1 、师：说到玩，大家肯定特别高兴。你们想和春姑娘玩什么游戏呢？春游、放风筝、飞飞机、玩风车、玩降落伞2、师：好，今天就来玩飞飞机、转风车的游戏。你们看，老师也做了一架风车（出示课前制作的风车，拿着风车转、跑）好玩吗？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 23 页，共 33 页今天游戏将分为两队，以竞赛的方式进行。3、师：很多小朋友都会折纸飞机，那谁会做风车？4、 请会做的学生上台边说边做， 教师在一旁强调做风车的要领。5、教师示范一遍。6、师：现在就给你们大显身手的机会，请

33、选择你喜欢的纸做一架你喜爱的飞机、风车，老师给你们十分钟，比比哪队风车做得多，做得美，做得有创意。7、学生以小组形式合作制作，教师到各组巡视、伺机指导，鼓励学生做出与众不同的风车； 及时提醒学生正确使用工具； 注意安全；肯定互相帮助的同学；解决学生的疑难；提示注意保持环境卫生等。教师随机表扬做得快、棒、互相帮助的小组，给予鼓励。第二课时一、参与游戏，感受快乐1. 玩飞飞机游戏（1）师宣布规则：我们马上就要比赛飞飞机了。每队的队员以组为单位，站在线外，听我口令一齐放飞，飞机飞得最高最远的就是冠军。（四个组产生四名冠军）（2）师采访四个冠军：你们的飞机可真棒！你们愿意把飞机借给别的同学玩玩吗？（在

34、活动中培养学生互相帮助）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 24 页，共 33 页然后让众生玩一玩，比较为什么别人的飞机飞得又高又远。2. 玩风车游戏（将学生带到操场上活动）（1）师：飞机的旅行结束了，风车的游戏开始了。各队先派出一半的同学参加风车接力赛， 推选 1 人当裁判发号施令； 剩下的同学为各自的队呐喊助威。 注意： 在比赛过程中，比一比谁的风车转得快，谁的风车有创意。 （第一轮比赛结束后，由各队另一半同学再上场参加比赛。）（2）进行风车接力赛。在活动的过程中引导学生评议： A、你们发现谁的风车转得最快？请小朋友告诉大家为什么自

35、己的风车转得这么快？（纸张的厚薄，硬度、穿大头针的位置等）B、你们发现谁的风车做得最有创意？请学生谈一谈。（用图画美化、用彩色纸做、贴上可爱的图片等）C、拿出不能转动的风车，研究原因。仔细看看，这辆风车为什么会转不动呢？（纸张太厚，太大，风车的叶子叠得不均匀）帮助修改。（3）说感受：玩了这个游戏，你们有什么感受呀？二、总结活动，谈收获。师：这节课大家玩得都很高兴，有什么收获吗？我会用剪刀了。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 25 页，共 33 页我学会了做风车，折纸飞机。我知道了做什么事都要团结。我知道顶着风跑风车转得更快。三、课外活

36、动：课外，你可以和你的爸爸、妈妈再去放一次风筝。你可以把活动记下来，跟其他的小朋友一起分享。教学反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 26 页，共 33 页第四课春天里的保健授课时间- 教学目标1、讲究卫生，养成良好的生活习惯。2、知道春季是疾病多发的的季节，提高自我防护意识。3、感受生病的痛苦历程，学会自我防护。教学重难点教学重点：感受生病带来的痛苦，学习防病措施。教学难点：培养学生为自己的身体健康负责的意识，掌握一些照顾自己的方法。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 27

37、页，共 33 页教学准备健康歌课件。教学过程第一课时活动一：歌舞导入，引出话题1、小朋友们，你们喜欢唱歌、跳舞吗？就让我们先动起来吧！（课件：健康歌）。2、师：动动手、动动脚，健康的人快乐多。看着小朋友一个个精神饱满，健健康康的样子，老师可真高兴。可是有一位小朋友就不能像你们这样开开心心，蹦蹦跳跳了，你们看，他怎么啦？（课件：一个生病挂针的孩子）。3、师：这位小朋友躺在病床上，他在想什么呢？但这些事都能办到吗？ 4 、小结：这位小朋友真是可怜，在这美丽的春天里，我们可以去快乐地放风筝、 去春游，尽情地唱歌、舞蹈，而他只能躺在病床上，受着病痛的折磨。生病真是一件痛苦的事啊！活动二：了解病症，感受

38、病痛1、小朋友们，你们生过病吗？生过哪些病呢？2、这些病是我们小朋友当中最常见的，无论生哪种病都会让我们觉得难受。就像上星期，老师刚刚患了一次感冒，虽说是小病，可每天头昏沉沉的，上课也没精神，影响了工作，也影响了小朋友学习，精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 28 页，共 33 页这滋味真是不好受！3、你们生病时觉得难受吗？是怎么难受的？说给大家听一听。4、生病的确难受，可是你们知道吗？你们生病，有些人比你们更难受，知道是谁吗？5、谁来给大家说说，你生病时，你的家人是怎么难受的？6、小结：小朋友们，你一个人生病，牵动着全家人的心，你们的

39、家人对你们是那样的关心和爱护。如果你们有哪些不舒服呀， 他们是看在眼里，疼在心头，心里有说不出的着急，比自己生病还难受。所以，为了他们， 更为了我们自己健康地成长，我们要好好保护我们的身体，让疾病远离我们。活动三：寻找病因，学会预防1、可是讨厌的病菌在我们周围无处不在，只要小朋友一不小心呀，就会被这些病菌感染而生病了。不信，你们看：（课件：学生肚子疼）2、这位小朋友怎么啦？猜猜看，他为什么肚子疼？小朋友为他找的原因都有可能引起肚子疼，就让我们把镜头回放， 看看这之前这位小朋友又做了些什么？吃了些什么？（课件：饭前不洗手）。3、现在你知道他为什么会肚子疼了吧？4、 妈妈送他去医院， 经过检查，还

40、发现他肚子里有好多蛔虫呢！精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 29 页，共 33 页怪不得他肚子会疼呢！5、 如果你是医生，给这位小朋友看了以后， 你会对他说什么呢？你们这些小医生可真能干，以前你有这样的坏习惯吗？如果有的话，现在应该怎么做呢？6、看你们这群小医生这么能干，又有一位小朋友来找你们看病了。课件：感冒。7、感冒时我们小朋友最容易生的毛病了，你们都有没有患过感冒呀？回忆一下，你为什么感冒了？ 8 、小结：养成良好的卫生习惯，才能保护好我们的身体，才能学习好，生活好，快快乐乐地成长。第二课时活动四：注意保健，养成习惯1、播放医生

41、介绍如何预防疾病的课件。（学生边看边思考：你知道了哪些防病方法？）2、教师送健康大礼。（1）演一演：防疫站的医生到学校里来打预防针了，一位小朋友吓得又哭又闹，精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 30 页，共 33 页说什么也不肯打，请你们来劝劝他，并表演打预防针。（提示：人物有医生、同学、老师，请组长马上分好工哦！）（2）唱一唱：请小朋友们根据两只老虎的旋律来唱一唱下面这首儿歌。预防感冒，预防生病，有绝招，有绝招：饭前便后洗手，天冷及时添衣。身体好，身体好。预防感冒，预防生病，有绝招，有绝招：多吃蔬菜水果，不挑食多锻炼。身体好，身体好。

42、（3）选一选：日常生活中的饮食很重要， 那小朋友们到底吃哪些食物比较好呢，让我们来选一选吧！ 米饭、方便面、油炸食物、橙子、冰淇淋、青菜、开水、饮料。（4）辨一辨：这几个小朋友的做法对吗？为什么？满头大汗的小丽正对着空调吹冷风。吃油炸不洁食物。小朋友们在积极锻炼身体精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 31 页，共 33 页3、我们如果生下面的几种病了，怎么做病才好的快？课件：（ 1）拉肚子时，千万别再吃怎样的食物？（2）咳嗽时，要注意别吃什么东西？（3）头痛、头晕最好怎么做？（4）人体的正常温度是几度？4、你们这些小医生可真行，既找到了生病的原因，又说得出恢复健康的好办法。但老师还是要提醒大家，如果生病了，特别是发烧了，一定要去正规的医院，去看专业的医生。如果医生要你打针，你还会哭吗？5、小结：小朋友们，你们是祖国的花朵， 未来需要你们去创造。希望小朋友们从小养成良好的生活、卫生习惯，好好保护身体，积极锻炼身体，增强体质，让疾病远离你们，最后老师祝每一位小朋友身体健康，聪明活泼。教学反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 32 页，共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 33 页，共 33 页