2022年《有机物分子式和结构式的确定》化学教案 .pdf
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1、学习必备欢迎下载有机物分子式和结构式的确定教学设计教学目标:知识技能: 学会确定有机物分子式、 结构式的方法和解题要点; 巩固以物质的量为核心的化学计算。 培养发散思维、 抽象思维、 逻辑思维和归纳小结能力。过程与方法: 学会运用实验数据分析确定物质的微观组成的方法,使化学学习从定性趋于定量化。情感态度与价值观:在自学、分析、交流、研讨中培养独立、自觉、勤奋、刻苦的科学态度和勇于克服困难又善于协作、虚心学习的意志品质。教学重点: 分子式和结构式的确定教学难点: 烃的衍生物的分子式和结构式的确定教学过程:【引言】前面我们已经学习了部分有机物的性质,对有机物有了一定的了解, 对于有机物的分子式如何
2、确定呢?这是本节所要研究的问题。【板书】第三节有机物分子式和结构式的确定一、有机物分子式的确定【板书】1、有机物组成元素的判断 【板书】一般有机物完全燃烧后,各元素对应产物:CCO2HH2O CLHCl SSO2, 若完全燃烧产物只有CO2和 H20, 则组成元素可能为 C、H或 C 、H、O ,若确定含氧与否,可根据CO2和 H20 的量求出 C、H元素的质量与原有机物比较,若相等则为C 、H ,否则为 C 、H 、O 。2、确定有机物分子式的一般方法【板书】(1)直接法直接求出 1mol 气体中各元素原子的物质的量,即可得到分子式。计算途径为:A 、密度法:(标况)气体密度-摩尔质量-1m
3、ol 气体中各元素原子的物质的量-分子式名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载B、相对密度:p1/p2-未知气体摩尔质量-1mol 气体中各元素原子的物质的量- 分子式(2)实验式(最简式)法:由各元素的质量分数 -求出各元素的原子个数比(实验式)-分子式。(3)商余法:对于 CxHy可用相对分子质量M除以 12,看商及余数。即M/12=x.余y 分子式就为 CxHy ,或 M/14=
4、x.余 2 为烷、缺 2 为炔或二烯等。例如:某烃相对分子质量为128,试确定该烃的分子式。(答案:C10H8或C9H12)(4)方程式法:应用燃烧方程式抓住一下关键:A、气体体积变化 B、气体压强变化 C、气体密度变化 D、混合物相对分子质量等,同时可结合适当的方法如平均值法等技巧速解出有机物分子式。例如:常温常压下, 某气态烃和氧气的混合气体n 升完全燃烧后恢复到原来的温度和压强, 气体体积为原来的一半, 假设烃在燃烧后无剩余, 则该烃可能是什么烃?(答案:甲烷、乙烯、乙烷、丙炔或丙烷)(5)平均值法:当烃为混合物时, 一般是设平均分子式, 结合反应式和体积求出平均组成,利用平均值的含义确
5、定各可能混合烃的分子式,有时也可利用平均式量来确定可能的组成。如:A、量混合烃,如平均式量小于或等于26,则比含甲烷B、两混合气态烃,充分燃烧后生成CO2气体的体积小于 2 倍原混合烃的体积,则原混合烃中比含甲烷, 若生成水的物质的量小于2 倍原混合烃的量, 则比含乙炔。C、气体混合烃与足量O2充分燃烧后,若总体积保持不变,则原混合烃中的氢原子平均数为 4,若体积增大,氢原子平均数大于4,若体积缩小,氢原子平均数名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页
6、,共 6 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载小于 4,即比含乙炔(温度100以上)。(6)讨论法:当条件不足时,利用已知条件列出方程,进而解不定方程,结合烃CxHy总的 x、y 为正整数, 烃的三态与碳原子数相关规律 (特别是烃为气态是x4)及烃的通式和性质, 运用化学 - 数学分析法, 即讨论法, 可简捷地确定气态烃的分子式。例如:例如:某混合气体由两种气态烃组成,取2.24L 该混合气体完全燃烧后,得到 4.48L 二氧化碳和 3.6g 水, (上述气体体积都已折算为标准状况下的数据)试通过计算,确定混合气体中两种烃的可能组成。(答案:两种烃可能是:CH4和C3H4、
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