高一化学高效课堂教学设计表2.doc

《高一化学高效课堂教学设计表2.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高一化学高效课堂教学设计表2.doc（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流高一化学高效课堂教学设计表2.精品文档.达州外国语学校高效课堂教学设计表科目:化学项 目内 容备 注教学内容化学能与热能(第2课时)课标要求通过生产、生活中的实例了解化学能与热能的相互转化。教学目标从实验角度体会常见的放热反应、吸热反应重点难点实验现象的描述与分析目标达成所采取的主要方式、方法、教学手段演示实验 盐酸与镁条的反应 思考与讨论 用眼睛不能直接观察到反应中的热量变化，那么，你将采取哪些简单易行的办法 来了解反应中的热量变化？各有什么优缺点？ 反思、交流与评价 1、实验过程中，你自己最满意的做法是什么？最不满意的做法是什么？ 2、在

2、思考、讨论的过程中，其他同学你哪些启示？你又给了他们哪些启示？ 演示实验 Ba(OH)2 8H2O与NH4Cl的反应 列表整理实验事实和结论思考与讨论 1、通过观察实验现象，你得出了哪些结论？写出反应方程式。 2、你觉得做这个实验时需要注意哪些问题？还可以做哪些改进？实验中对你最有 启发的是什么？ 总结 知识与能力的拓展设计、提升【能力提升】演示实验 中和热的测定思考与讨论 如果要通过实验来测定盐酸与氢氧化钠溶液反应的中和热，你认为在设计实验装置和操作时应该注意哪些问题？你准备如何设计并进行实验？高考与本课所学知识链接(1)认识常见的能量转化形式。了解能源是人类生存和社会发展的重要基础。了解化学在解决能源危机中的重要作用。(2)通过化学键的断裂和形成，了解化学反应中能量变化的原因。(3)了解吸热反应、放热反应概念。教学反思本节课结合已有的知识经验，以实验为主要的研究手段，初步探讨了化学反应中的能量变化及其主要形式。通过实验引导学生学习易于掌握。课堂教学效果较好。综合评价(效果情况、教学方式、方法、手段是否适合、评价试题选录采用播放实验视频的形式，是学生进一步理解吸热、放热反应；大多数学生对实验感兴趣，但几乎都不能完整的描述现象以及准确得出结论，需要老师层层引导。备课组长：_李燕平_