高三数学第一轮复习学法指导.doc

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流高三数学第一轮复习学法指导.精品文档.高三数学第一轮复习学法指导自山东省自主命题以来，数学试题愈加成熟稳定，只要大家积极的在科任老师的带领下，主动地做好每一个阶段的复习工作，务求落实，数学在14年高考中取得好的成绩我们充满信心。为了提高第一轮复习的效率，在此就第一轮学习进行学法上的指导，但是真正的方法应该是你自己已经有的而且很适合的方法。了解高考，高考考什么？备考必须知道高考考什么?怎么考?如何考?这样才会思考我们怎么备考.高考应该说是一种综合能力的选拔性考试. 分析近几年高考还是1、立足基础，信守两纲，调整结构，稳中求变.2、突出重点，强化

2、主干，突出考查数学学科能力3、注重数学思想方法，突出理性思维的考查4、新旧内容有机整合，突出考查新增内容的工具作用和应用功能5、体现常规，适度创新，突出实际应用和能力立意6、注重通法，兼顾知识、方法和能力的深广度，强化区分和选拔功能高三复习一般经过三个阶段, 第一轮复习重在基础，指导思想是全面、系统、灵活，在抓好单元知识、夯实“三基”的基础上，注意知识的完整性，系统性，初步建立明晰的知识网络.第二轮复习则是在第一轮的基础上，对高考知识进行巩固和强化，数学能力及学习成绩大幅度提高的阶段.指导思想是巩固、完善、综合、提高.巩固，即巩固第一轮学习成果，强化知识系统的记忆；完善是通过专题复习，查漏补缺

3、，进一步完善强化知识体系；综合，是减少单一知识的训练，增强知识的连接点，增强题目的综合性和灵活性；提高是培养、提高思维能力，概括能力以及分析问题解决问题的能力.备战高考，我们如何做？在第一轮复习中要做到:三种复习，四个超前，五项要求课下要学会“三种复习”提前预习第一轮复习中，必须先练后讲，当堂巩固，这就要求同学们先于老师前一节做完，主动地将问题暴露出来，为老师教学提供问题。在做题过程中，要注意几点：1、基本题型程序化，不片面追求解题技巧，如果基础不好，则不要过多做难题，而要把常用的解法掌握熟练.2、基本方法最优化，提高准确率，优化解题方法，提高解题质量，3、常见误区深刻化，这关系考试的成败.及

4、时复习每天课后，要通过阅读课本和整理笔记完成两项任务深抠结论（概念、定理、公式、法则）（）知识产生的背景和过程比如为什么要提出这个概念？定理是怎么发现的？怎么证明的？公式是怎样推导的？（）结论适用的条件比如什么条件下这个结论不能用？（）结论的结构特征（）结论的本质与功能深抠例题我们把例题的学习划分为三种水平：怎么做（学会做法），怎么想（学会想的方法），为什么要这样想，还能怎么想（真正做到明理）要知道，“会做不等于会想，会想未必明理”只有会想，并且达到明理的水平，才算“知其然更知其所以然”，才能举一反三，触类旁通很明显，深抠的过程就是华罗庚教授所倡导的“把书读厚”的过程，就是深入揭示理论和例题丰

5、富内涵的过程，就是充分汲取智力营养的过程这个过程对学习数学而言，是不可缺少的基础性工程，是提高理解层次极为重要的步骤，更是废止题海战术的必要条件和法宝单元复习每个单元讲完之后，要做单元复习，完成以下任务：（）整理、串联知识点，形成单元的理论系统（）归纳单元理论的基本思想、基本题型和数学方法，使理解达到更高的层面（）筛选单元中的典型例题和习题，以便进一步研究和以后复习很明显，这种系统整理所学知识的方法是华罗庚教授所倡导的“把书读薄”的方法这种方法能把零散的知识穿成串，结成链，形成系统，对进一步思考和理解单元知识的内涵作用极大而且理论一经形成了系统，不但萌生了系统的整体功能，而且因其具有逻辑性和形

6、象性，能长期保留在记忆中课堂上力争做到“四个超前”：超前想：老师提出课题后，自己要尽量超在老师讲解之前，想出解决问题的途径和方法超前做：老师写出例题后，自己要尽量在老师讲解之前，发现思路，甚至做出结果超前总结：老师做完解答后，自己要尽量超在老师讲解之前，对解答过程进行反思，做出总结不要“只顾低头拉车，不会抬头看路”。超前提问题：老师做出总结后，自己要尽量超在老师讲解之前，发现问题，提出问题，并且研究问题“四个超前”基本思想是课堂上要使自己的思维处于非常积极的状态，主动地对信息进行多方位的搜集、分析、综合与转换从这个过程中获得新的猜想、新的思路、新的感悟、新的创造不要当课堂上的“书记员”。做作业

7、要做到“五项要求”（）先复习后做作业全面掌握教材，才能领悟每个练习题的目的，做作业才能省时、省力、质优、高效（）做作业要精力集中，字迹清秀，操作规范，计算正确，力求不涂改精力集中，做事一板一眼，是一种优秀的心理素质，提高解题的准确性（）出现错题，要重做，要查明原因，找出改进办法，并把失分点记在“错题本”上，日后力争做到“不二错”华罗庚教授倡导，学数学要“反复温习”一定要避免”难.偏.怪”,其实你只要把你会做的题做好,能做的题做好就成功了.() 要求同学们重视进行必要的限时训练,规范训练,及针对自己的个性要求训练,平时做题时要养成一个良好的读题、审题习惯，强化用数学思想和方法在解题中的指导性.

8、() 要求同学们对阶段性的大运动量魔鬼训练,某一套阅读量或者题干偏长,或者字母下的问题研究要有思想准备,从心理上接受高考的不同训练,要在避免简单重复的基础上保证一定的量和试卷结构.防止出现的几个问题：A、防止简单重复复习，不求深度思考.B、防止片面追求解题技巧.C、防止机械地就题做题，不能触类旁通，举一反三.D、防止眼高手低，简单的不想做或做得不规范，难的又做不出来或害怕做.教学安排：第一轮计划在二月底以前结束，其中每一周复习三小节内容，要求练习做在作业本上，每一周一次练习（单元或滚动），在10月上旬启动限时训练，开始进行每一周的40分钟选填题的限时训练，从12月底开始进行每一周的40分钟的限

9、时中档题训练，从高考阅卷给同学们的几点建议每一年在高考阅卷上，我们为学生的非智力失分扼腕叹息，而且对一些同学还是很严重的问题，在高考中我们一方面要多得，同时还要少丢，一个优秀的球队必须是擅长防守而不一定是进攻型的球队。在此结合高考阅卷给同学们提几点要求：1.字迹不能潦草，不能太小，要注意板书的设计，行距不能太窄，不能涂黑划地图，一份工整悦目的试卷会给评卷老师好的印象，多得或少扣两分很容易的。2.填空题填写一定要字迹规范、准确，最简式，看清题目要求。（如是解集就要求为集合，序号写、就不能写1、2、3，数字表达更不能用式子），若要更改时，务必擦掉原来的答案，填空题是不相信眼泪的。3.对解答题尤其是

10、16、17、18等题解答一定要规范，重视通性通法，落实常规解法，这里是找扣分点的，对答案要写在显眼的位置，对分类后的情形要整合在一起。三角题中的范围的交待，立体几何中的作证指答，概率题的的取值指出，的求解，分布列，导数的单调或者极值时表格法等等，一点就是要按程序操作，建议同学们平时用金卷中的评分细则来指导自己的格式规范，严格训练，这个是功夫在平时。俗话说，“不怕难题不得分，就怕每题都扣分”。4.对平时学习中易混、易忽略的讨论要强化，如集合的空集，二次函数的系数，等比的 的讨论，已知 求的分类，斜率存在与否的研究等，这始终是高考失分最多最痛的地方，建议大家第一轮注意做好备忘录，强化讨论意识。6.

11、增强得分意识，就是对题目的条件进行一些基本的变形也是有分的，但不要在没有思路的情况下耗掉时间，对代数的结论可以大胆猜想，在猜想正确下的求解仍然又分，还要学会用前一问的结论作为后一问的条件，即便在你不会做前一问下，也可以跳过来做，还可以用极端原理先获取结论来求解，一点就是化整为零的不择手段的获取最多分值，但建议绝大多数同学不要在后面一题的翘尾巴上花时间。学习中最大的敌人，不是一道又一道的难题，而是没有信心的自己，没有持之以恒的态度。成天“谦虚”地贬低自己的人其实就是看不起自己，对自己没有信心，所以学习成绩很难有进步。用心的设计自己的第一轮数学的复习。高三数学考试频繁，这很正常的，学习原本就是一件

12、辛苦的事，数学也不例外，数学不进行大量的练习能学好数学是绝对不可能的，不要对每一次的成绩很在乎，而处于长期的一种自责中，既然考试频繁，那么还有很多的下一次，我们只求每一次自己对自己有进步就够了。7.数学要进行足量的练习（1）、要大量做题。熟才能生巧，所以要多做题。但要注意两点，一是切勿盲目被动做题。一的要让自己知道自己在做什么，如果发现这部分学点掌握得不很熟悉，那么我就多做题。如果掌握得不错(自测就可得到结果)，就做别的部分。二，如果感觉时间紧张的时候，要大量看题。这怎么讲呢?有一些题目比较容易，就不要花费时间。但在自测的时候千万不要以为容易就忘乎所以，一定要严格按照要求来完成;有一些题目比较

13、难，给自己规定一个时间，解决不出来，就看参考答案。如果能看明白参考答案并记住的话，那么这个问题才算过关。所以不要把时间拘泥在一道题目上。不然的话，很容易破坏心情。（2）、要大量地重复做错过的题目。错过的题目一定是你的薄弱环节，这很重要，甚至比第一点还重要得多。这一点在我的BLOG里已经重复强调多次了。人的聪明程度和他重视错误的程度有关。聪明人是绝对不容许自己犯两次同样的错误的。（3）、一定要注意休息和玩耍，不要着急。按照学习计划有步骤地进行，不要贪心，也不要随便灰心。高三不等于没有时间娱乐。轻松的智慧心才会有最高水平的发挥，越是所谓的关键时刻越能锻炼出来。不要制造无聊的紧张空气。（4）、注意总结。应该用脑子或简单地用纸笔把所要记忆的内容树状地写出来，哪有空白或不足就攻克哪里。道理很简单，就是不断地修补不足，千万不要自欺欺人，主观地以为自己掌握了，而是要用许多次自我测试和总结来发现薄弱点。