家校共育引领我们成长.doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date家校共育引领我们成长家校共育引领我们成长家校共育引领我们成长演讲者：武佳炜（西小坪小学六年级）指导教师：高慧芳父母是我们孩子的榜样。家庭教育才是真正的教育基础，才是决定我们命运的关键。每位老师都会遇到一些问题学生，面对这样的学生该如何教育？教育是有爱的，我们要有智慧地去爱他们！我的班主任高老师用行动诠释了语言和口号。我班有个男孩子叫武仁进，上课没有一分钟能坐住，要么搞

2、小动作，要么影响别人，提不起一点儿学习的兴趣；经常和同学打架，作业经常不完成，书写还很潦草于是，老师找他谈话，希望他能遵守纪律，按时完成作业，争取做一名好学生。可是他确实一幅爱理不理的样子，不跟老师说话，不点头也不摇头。老师有点生气，没想到他对我说：“老师，我不想上学了”。孩子的话让老师震惊，一个六年级的孩子怎么会有如此想法呢？通过家访高老师了解到，武仁进原本有一个幸福的家，半年前他的妈妈不幸去世了。妈妈的离世对他的打击很大，听他爸爸说，那段时间他经常晚上做噩梦哭醒，梦中还在叫妈妈。长时间的悲痛使他根本无心学习，他变得自卑、孤僻、不合群，以至于考试成绩一落千丈。他的父亲为了生计，平时工作很忙，

3、所以很少顾及他的生活和学习，使得他现在成了一个不折不扣的后进生。了解到这些信息以后，高老师觉得心里没有那么生气了，更多的是同情这个孩子。12岁的孩子，正是享受快乐童年的时候。因为家庭的原因使他的成长偏离了正确的轨道，使他过早地承受失去母爱的痛苦。老师决心帮助他，帮他树立正确的价值观，让他找回自己，重拾信心，不再自暴自弃，不求上进。老师去找了他的父亲，跟他认真地交谈了一次，希望他平时能多抽些时间陪陪孩子，多关心孩子的生活和学习。他父亲满面泪水，对老师说：“老师，他妈妈不在了，我总是觉得对不起孩子，所以平时他想要的我都会去满足他。学习上，我也不想逼他，只要他开心一点就可以了。”听了他父亲的话，老师

4、一下子全明白了。老师说，家庭的变故给孩子的心灵上带来了巨大的失落和创伤，缺少父母的关爱使他在家庭中感到孤独无助，有心事也没有倾吐的对象，使孩子变得自卑、苦闷，造成消极悲观的心理。正是由于孩子缺少家庭温馨和家庭教育，使他在学习上也是自由散漫，不遵守纪律，学习成绩很差。这样的家庭，除了要加倍对孩子生活上学习上的关爱外，还必须通过交流沟通家庭成员之间情感，这样才能有利于家庭的生存发展，有利于孩子的成长。通过家访谈心，老师的观点得到了仁进爸爸的认可并达成了共识，决定共同为孩子创设一个和谐平等的家庭教育环境。经过这次家访之后，仁进像换了一个人似的，性格越来越开朗，与同学的相处也更加和谐，成绩也有了稳步提高。爱孩子，需要尊重孩子的天性；爱孩子，更需要精心构建和父母之间的关系。老师说应该用真诚、尊重、智慧和爱心共同成就“家校共育”。小手拉大手，我们一起走。正是父母和老师的共同努力才使我们的成长更加从容，在此，我想深深地鞠上一躬，结束我的演讲的同时也表达对父母们和老师们的深深谢意。谢谢大家！-