部编版二年级语文上册《望庐山瀑布》教案.doc
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1、【精品文档】如有侵权,请联系网站删除,仅供学习与交流部编版二年级语文上册望庐山瀑布教案8.古诗二首总课时1使用时间一、教学目标(知识与技能、方法与过程、情感态度与价值观)1.学会本课生字,能正确读写“照、烟、炉、挂、川”5个生字。2.有感情朗读望庐山瀑布,背诵并默写。3.理解诗句,想象诗中描绘的景象,感受诗句的优美,品味诗人用词的精妙,体会诗人表达的思想感情。二、教学重难点分析教学重点通过观察画面,吟诵古诗想象意境,理解诗句,体会诗人表达的思想感情。教学难点边读边想象画面,品词赏句,体会诗人所表达的感情。三、教学策略选择(教法、学法)朗读法,演示法, 情景教学法,情感教学法。四、教学资源准备多
2、媒体课件五、教学过程第 1课时(一)揭题:理解诗题,知晓诗人。1.谈话激趣:师:同学们,大家肯定知道唐代大诗人李白,他号称“诗仙”,五岁时就开始读书习字,读了很多书,二十六岁起离乡远游,走了大半个中国。今天,我们要学习的望庐山瀑布就是他畅游庐山后写下的。2.揭题:指课题,齐读。谁知道诗题的意思?什么是瀑布?谁看见过?瀑布是冲陡峭的高山上倾泻下来的水流,远看象一块白布垂挂在山前。“瀑”字是什么结构?齐读:“瀑布”。知道庐山在什么地方吗? 庐山在江西省九江市的南边。庐山的瀑布更是举世闻名。现在就请小朋友们跟着老师随着诗仙李白一起去庐山游览一番吧!(二)初读:疏通句读,初知诗意。想游览啊,老师这里有
3、个要求,如果能把古诗正确的读出来,就马上带小朋友们去!1.读准字音,认识生字请同学们看大屏幕或书自由朗读这首诗,注意读准字音。认识生字:相机区别“庐、炉”指名读整首诗,纠正、齐读。 指导学生读出诗的韵律美。读古诗特别要读出诗的韵律美,韵脚一定要读准,读到位。(如“烟”“川”“天”)谁能把这首诗再读一遍。出示诗的停顿及重音,谁能读出古诗的节奏美?望/庐山瀑布 李白日照/香炉/生紫烟,遥看/瀑布/挂前川。飞流/直下/三千尺,疑是银河/落九天。(1) 指名读 (2)男、女生赛读 (3)全班齐读 (4)师配乐读2.图文结合,画中会意读着读着,你仿佛看到了什么?想去游览一番吗?观看庐山风光片,饱览庐山秀
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