鄂教版五年级上册语文复习提纲(第二单元).doc

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流鄂教版五年级上册语文复习提纲(第二单元).精品文档.鄂教版五年级上册语文复习提纲（第二单元） 姓名： 【识记部分】词 语（注意带点字的读音）第四课解渴 烟火 袭击 千锤百炼 草毯泥毡 风雨侵衣第五课首府 赵惇 好像 层层叠叠 最高 海拔 当之无愧 脊背 即便延伸 琴键 祖祖辈辈 演奏 睁眼 颠簸 腾云驾雾 雅称 气氛扑朔迷离 典型 促使 湿漉漉 运输 万家灯火 荡漾 倒映 闪烁 一盏第六课雷锋 功勋 不朽 渗透 亿万 反映 光辉 梳理 音符 纤维 花瓣 世纪第七课敬礼 脱帽 旗帜 民族 闪烁 浴血奋战 舍生取义 前仆后继 蜿蜒 谱曲 神圣 尊

2、严 信仰 奴隶 嘱咐 攀登 抒发 壮志凌云 崛起 崇高 召唤 宣誓 喷薄 火辣辣 昭示 灵魂 兴旺发达 多音字似 倒 舍 更 形近字渴（ ） 捶（ ） 拔（ ） 延（ ）喝（ ） 锤（ ） 拨（ ） 廷（ ） 泼（ ）尊（ ） 峰（ ） 瓣（ ） 辨（ ）遵（ ） 锋（ ） 辩（ ） 辫（ ）背诵部分（完成了就由家长打“”）第四课全文。（ ） 第六课全文。（ ）古诗。（要求还会默写）（ ） 乐园第一题。（ ）乐园名言。（ ） 【理解部分】4、长征组歌两首横断山，路难行。天如火，水似银。亲人送水来解渴，军民鱼水一家人。前句写出了红军所处环境的险恶和行军的艰难，后句浓浓的军民鱼水情，这种情感是红军

3、四渡赤水、克敌制胜的群众基础。横断山，路难行，敌重兵，压黔境。前句与开头形成反复，起强调作用。“压”字写出敌军的来势汹汹。战士双脚走天下，四渡赤水出奇兵。“走”字既说明红军徒步长征的艰难，又表现了红军勇于吃苦的大无畏精神。乌江天险重飞渡，兵临贵阳逼昆明。“飞渡”表现了红军南渡乌江的神勇和神速。敌人弃甲丢烟枪，我军乘胜赶路程。“弃”“丢”写出了敌人的狼狈不堪、望风而逃的丑态。调虎离山袭金沙，毛主席用兵真如神。“袭”表现了红军作战机动灵活、出奇制胜、攻打金沙江出乎敌人意料。后句是全诗的中心句，“真如神”与题目中的“奇”相照应，点明了中心，盛赞了毛主席用兵如神的军事艺术，饱含了对毛主席的无限崇敬和敬

4、佩之情。雪皑皑，野茫茫，高原寒，炊断粮。写出了红军过雪山草地时自然环境的恶劣，突出了红军战士不怕困难的革命精神。红军都是钢铁汉，千锤百炼不怕难。以夸张的手法来表明红军经受了千锤百炼的考验，突出了他们敢于战胜一切困难的英雄气概。雪山低头迎远客,草毯泥毡扎营盘。“迎”字把雪山拟人化，写出了红军的可亲可爱，连雪山都低头来迎接，同时也突出了红军的豪迈气概。风雨侵衣骨更硬，野菜充饥志越坚,志越坚。“更”“越”突现了红军越挫越勇的精神。官兵一致同甘苦，革命理想高于天,高于天。 这两句是全诗的点睛之笔，既表现出红军追求革命理想、藐视任何困难的革命气概，又鲜明地点明了红军战士克服困难的力量所在为了共同的革命理

5、想，全体官兵同心协力，同甘共苦，艰苦奋斗。5、话说长江你看这重庆，从下到上，从上到下，到处都是房屋，密密麻麻，层层叠叠。“密密麻麻，层层叠叠”表现出房屋极多，挨挨挤挤的样子。可以说城是一座山，山是一座城。市区的最高地面海拔是280米，市区的最低地面却只有海拔160米。同在一座城，地面的相对高度竟然相差120米。本句用了列数字的说明方法，说明了重庆市区的最高地面海拔、最低地面海拔和地面相对高度差。“竟”字强调了高度差之大。重庆的台级特别多，它们好像是数不尽的钢琴的琴键。勤劳的山城居民，祖祖辈辈踏着这些琴键，演奏着生活的交响乐。 本句用打比方的说明方法，把“台阶”比作“琴键”，由此联想到山城居民的

6、辛勤劳作，联想到他们的贡献。诗词诵读 石灰吟这是一首托物言志的诗，诗句表面上是写石灰，实际上是表达诗人不畏艰险，不怕牺牲，敢于粉身碎骨的献身精神和清白高洁的高尚情操。语文乐园（二）知识点：明喻和暗喻明喻：明喻是本体和喻体同时出现，它们之间在形式上是相类的关系，说甲（本体）像（喻词）乙（喻体）。常用：像、好像、比如、仿佛、宛如、仿佛、好比、比方说、像一样、如一般、仿佛似的、一样、似的等喻词来联系。例：太阳像个大火球。暗喻：暗喻是本体和喻体同时出现，它们之间在形式上是相合的关系，说甲（本体）是（喻词）乙（喻体）。喻词常由：是、就是、成了、成为、变成等表判断的词语来充当。暗喻又叫隐喻。例：书是人类进步的阶梯。