小学六年级-分数乘法-思维导图.doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date小学六年级-分数乘法-思维导图小学六年级-分数乘法-思维导图例6 一个数比另一个数多（少）几分之几。例题：噪音为80分贝，绿化造林降低1/8，绿化后为多少分贝。80（1 - ）=80=70（分贝）或者：80-80=80-10=70（分贝）计算方法:有单位时，可以采用数量法或分率法。但分率法求分率时不能带任何单位。计算方法:计算前可画图和写等量关系式，以方便理清思路。例

2、5 一个数的几分之几的几分之几例题：480=60例3 分数乘小数例题： 2.4= 例1 分数乘整数例题： 3 = = = 例2 分数乘分数例题： = = 例4 乘法运算定律交换定律例题： 3 = 3= 2= 结合定律例题：= () = 1 = 分配定律例题：+ 6 = (1+6) = 7 = 5计算方法:通过三种运算定律（乘法交换律、乘法结合律、乘法分配率）来使计算时可以约分，这样计算数据较小，更加简便、快捷。计算方法: 1、把2.4化成分数计算； 2、把3/4化成小数计算；3、2.4和分母约分后再计算。 注意：有时分数化不成有限小数，所以第2种方法有时不能用。计算方法: 用分子相乘的积做分子，用分母相乘的积做分母。注意：有时需约分，但不能在原题上约，需再写一遍，然后约分。计算方法:用分子乘整数的积分作分子，分母不变。能约分的先约分，再计算。-