小学一年级上册音乐教学工作计划.doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date小学一年级上册音乐教学工作计划一年级上册音乐教学工作计划一年级上册音乐教学工作计划一、 教材编排特点与重点训练项目 教材在编写中体现了以下基本理念：、 强调“以学生发展为本，注重学生个性发展”；、 以审美为中心；、 以文化为主线（单元主题）；、 加强实践与创造。 新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。降低过难的要求和过高

2、的技能技巧，一年级采用图谱为主。在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位、多角度，形式丰富多彩了。 二、学生学情 学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同 教法，要培养学生专长，即普遍培养，重点发展。使学生各方面均有提高。 学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。 三、 教学要求 （一） 感受与鉴赏 、 感受自然界和生活中的各种声音，用声音或打击乐器模仿；、 听长短音；、 体验不同情绪的音乐；、 聆听进行曲、舞曲、儿歌不同风格作出相应动作；、 聆听不同

3、国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲片段，初步感受风格。（二） 表现 、 歌唱的正确姿势；、 每学年背唱首歌曲；、 学习常见的打击乐器，为歌曲伴奏；、 能作简单的律动、歌表演；、 认识简单的节奏符号。 （三） 创造 、 用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音；、 歌词的创作活动；、 线条、色块、图形记录声音或音乐。 （四） 音乐与相关文化 、 乐于与他人参与活动；、 用简单的形体动作配合音乐节奏；、 声音与生活的探索。 四、 创新教学设计 1、 认真备课，为能使学生上好课做好充分的准备工 作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。 2、 因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学

4、生能够充分 发展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。 最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并 注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。 5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。 五、教学进程安排 周 次教学内容执行情况第一周欢迎你 、唱呀，跳呀、谁的歌儿多第二周其多列、小鸟，狮王、听听谁在唱第三周声音的长短、亮火虫、音高、唱名、手势3（mi) 5(sol) 6(la)第四周打掌掌、夏夜第五周牵牛花当喇叭、好朋友来啦、蓝精灵之歌第六周中秋、国庆放假第七周飞呀飞、音高、唱名、手势1（do)2(re)第八周牧童谣 牧童第九周买菜、节奏记号XX、X、X-第十周爷爷、爸爸和我 我爱我的家第十一周月亮、太阳、太阳起床，我也起床第十二周小白船、小青蛙找家 休止符0第十三周大眼睛羚羊、滑雪、龟兔赛跑第十四周蓝鸟 粉刷匠 三只小猪第十五周火车开啦、郊游 旅游路上 郊外去第十六周新年联欢会第十七周我们的音乐天地、唱唱听听玩玩第十八周结束新课，复习迎考-