小学六年级体育与健康教学计划(1).doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date小学六年级体育与健康教学计划(1)小学六年级体育与健康教学计划小学六年级体育与健康教学计划一、学生情况分析 （一）学生生理发育的特点： 1、六年级学生一般为1112岁，属于人体发育的少年时期，总的说来，身体发育处于增长率高峰阶段，发育指标的增长出现第二高峰。 2、速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为六年级学生的敏感期，既关键发展时期。11-12岁时，灵敏素质发展也

2、极为敏感，学习和掌握技术动作较快。 3、六年级学生的心脏仍属于小学生的特点，脉搏频率较快，但心脏发育十分显著，已接近中学青春期的特点。因此，适当加大运动量，会使学生的心脏容积和心脏功能得到显著发展。 （二）学生心理发展的特点： 1、六年级学生感知觉属于少年阶段的特点，但相对比较，六年级学生的视觉和听觉的感受性已发展到一定水平，感知事物的目的性比童年阶段明确，感知事物的精确性也有所改善，因此，身体练习时应相对提高难度和标准。 2、六年级学生的集中注意能力有所发展，集中注意、专心致志的时间可达25分钟左右。注意分配能力也有提高，在注意腿的动作同时，还能注意到手或脚的动作，注意上下肢动作的同时，还能

3、注意到重心的变换。 3、六年级学生有意记忆在不断发展，开始由教师布置任务的记忆过渡到自觉的记忆。 4、女生在一起活动开始注意性别界限。集体意识显得强烈，与其他小组的对抗意识越来越强，喜欢与同学协作参加竞赛性的练习，愿意练习竞技运动中的一些基本动作，但仍十分喜欢游乐性、趣味性、活动性游戏。 (三) 学生的基本情况 本学期我所授课的班级是六年级，学生比较活跃，热爱运动。在运动技能方面，学生通过几年的学习，都学到了一部分的技能。并且在自律方面相比低年级学生，是有很大的自控力。二、教学目标： 1、使学生基本认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法，巩固一些体育、卫生保健的安全常识，培养坚持锻炼身体的习

4、惯。 2、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式,发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。 3、初步学习田径、体操、球类、民族传统体育等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。 4、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。 三、教学措施 1、教育学生热爱中国共产党，热爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。 2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步提高培养遵守纪律，尊重他人，团结友爱。互相帮助等集体意识和良好作风。 3、发展学生个性，

5、培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。 4、体育课教学应从增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。 四、教学内容 由于学生的自律性还需要加强,所以每周尽量都安排时间进行队列队形的练习,娱乐,玩耍是学生的天性,所以尽量安排游戏,让学生在游戏中学习,在游戏中获得成就感,愉悦感,找到自信,加强集体荣誉感。如碰上下雨天,则在教室内进行卫生保健知识教育。 五、教学进度周次教学内容1（ 注意力游戏）（队列队形练习 游戏（课堂常规、队列队形练习

6、游戏）2（认真上好体育课）（广播操预备节、第一节、第二节）3（复习广播操预备节至第五节动作 新授第六至八节动作）（青蛙过河）4（简单的图形走 变队形）（耍棒穿过小树林）（游戏：捕鱼）5（投轻物 掷准）（叫号赛跑）（认准自已的身体）6（投掷轻物比赛）（迎面往返接力）（单双脚跳）7（单脚跳接力）（走几步跳进沙坑）8（立定跳远）（考核：立定跳远）9（各种方向的滚动）（技巧：前后滚动）10（技巧：前滚动）（各种追逐跑）（技巧：前滚翻）11（各种姿势的自然走跑）（各种姿势起动的自然跑）（游戏：打鸭子）12（30米快速跑）（短距离快速跑、迎面接力）（30米快速跑）13（攀爬 爬越障碍）（30米快速跑）14（拍球比多）（篮球：拍球比多）15（运球接力）（游戏：木头人）16（换物接力）（游戏：跳过跑绳）17（技巧：前滚翻考核）18总结 -