小学数学课堂提问有效性调查表(教师).doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date小学数学课堂提问有效性调查表(教师)小学数学课堂提问有效性调查表小学数学课堂提问有效性调查表教师姓名： 单位： 年龄： 从教数学 年 时间： 1、 数学课堂教学中，学生能回答你的提问吗？（ ）A 大多数学生能 B 基本能 C 极少数学生能 D基本不能2、 你会在课前精心设计课堂提问吗？（ ）A有时会 B基本不会 C有时间会 D没时间就不会3、 你的提问能激发学生思维吗

2、？（ ）A 都能 B 有时能 C 基本不能 D 没管那么多4、 课堂提问越多越好吗？（ ）A不是 B是 C不知道5、 你的提问是否能激发小组讨论。（ ）A 能 B 否 C 有时能6、 你觉得一堂数学课提问多少才恰当？（ ）A一两个 B三四个 C看情况而定 D无所谓7、 你反思过课堂提问的有效性吗？（ ）A反思过 B偶尔反思 C从没有反思8、 你经常设计学生提问吗？（ ）A经常 B偶尔 C从没有9、 对于学生回答不上的提问，你的做法是（ ）A引导学生寻找答案 B直接告诉学生答案 C批评学生 10、 你觉得你的课堂提问有价值吗？（ ）A有 B经常有 C偶尔有 D没有11、 你觉得你重视课堂提问吗？（ ）A重视 B不重视 C偶尔重视 D看情况12、 对于学生回答不上的提问，你找过原因没（ ）A每次都找 B从没有找过 C偶尔找过13、 你觉得你课堂提问的水平（ ）A有很高的水平 B一般 C没有水平 D偶尔很有水平14、你觉得本班学生提问的水平（ ）A大多数同学的提问都有水平 B有一部分同学的提问很有水平C只有个别同学的提问较有水平 D所有同学的提问有没有水平15.你觉得课堂教学中，什么时候的提问最有效？答：-