心理健康与人身安全教案..doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date心理健康与人身安全教案.心理健康与人身安全教案.心理健康与人身安全教学目标:1、通过对学校上学期打架事件的正确认识,培养学生健康的心理形态。2、使学生充分的认识到心理健康的重要性及与人身安全的关系,并掌握解 决问题的办法。教学重难点:学生健康心理的培养方法教学过程一、引 课:在讲了“雷州二中陈文真的校园杀人事件”、云南大学“马加 爵”杀人事件及发生在我校的打架事件。【

2、问题】大家是如何看待这几起校园事件的?(学生讨论、先后发言 【引出】 年轻人崇尚哥们义气:“你看得起兄弟, 兄弟就是你的铁哥们” , 就和你“有难同当,有福同享”,在任何时候、任何情况下,都愿意“为 朋友两肋插刀”;你帮我教训了一个“冤家对头”,我也替你给“仇人” 放血;“谁敢打我家哥们,老子就要谁的命”【总结】 义气的概念:义气者,刚正之气、正义之气也,它是人与人 之间的道德关系。为了好哥儿好兄弟,那怕去杀人放火,也“脸不变色心 不跳”,被绳之以法,还“撞到南墙不回头”,就是犯罪当死,照样“死 心塌地”,叫嚷“二十年后又是一条好汉”。讲哥们义气的人,总要为报 恩或报仇干法律、 校规校纪不容的

3、事, 进而付出沉重的代价例如:刘谷锋、 戚意锋等。可见,哥们义气并不义气,没有一点点正义之气!【过渡】结合以上事件,今天我们就来学习在平时的生活中,如何培养良 好健康的心理并用健康的心态来处理生活中的各种问题?二、讲 授(一、 心理健康的标准:一般有三个方面的标志:1、具备健康的心理的人,人格是完整的,自我感觉是良好的。情绪是稳定 的,积极情绪多于消级情绪,有较好的自控能力,能保持心理上的平衡。 有自尊、自爱、自信心以及有自知之明。2、一个人在自己所处的环境中,有充分的安全感,且能保持正常的人际关 系,能受到别的欢迎和信息。3、健康的人对未来有明确的生活目标,能切合实际地、不断地进取, 有理想

4、和事业的追求。(二 . 培养良好的心理素质1、健康的心理与自身安全的关系(1一个具有健康心理的人应该是喜不狂,忧不绝,能做到宠辱不惊,胜 不骄、败不馁,做到谦而不卑,有稳定、乐观、热情向上的积极情绪。 (2健康的心理寓于健康的身体之中。健康的心理是健康的身体的精神支 柱。(笑一笑,十年少(3良好的生活习惯、有序的生活、安定的环境是保障心理健康的前提。 2、怎样提高心理素质作为中学生我们应该从一下九个方面来入手:(1树立正确的人生观,始终保持开阔的心胸,提高对心理冲突和挫折的 忍受能力,热爱生活,热爱学习。(2充分认识自己,正确估价自己,有自知之明,不自卑也不自负。(3积极交友,宽容待人,善于与

5、他人交流思想、感情,相互帮助,相互 学习。(4积极培养自己的各种兴趣爱好,如琴棋书画,参与与益的娱乐活动, 积极参加各种体育活动。(5 多读优秀的文学、 艺术作品, 如 钢铁的怎样炼成的 、 红岩 等, 陶冶情操,树立远大的理想。(6学会思考,爱动脑筋,学会全面分析复杂问题,要有遭受挫折的思想 准备。(7要改掉以自己为中心的坏习惯、坏脾气。(8要积极参加劳动,在劳动中接受磨炼。(9要学会尊重,培养勤俭的好习惯。3、培养克服困难的信心和能力(1正视困难,扫除困难的畏惧心理,振奋精神。(2要有契而不舍的精神。三、本节小结同学们打架的事已成过去, 再也没可能回头! 现在唯有的是 “弥补” 二字! 怎样去弥补?当然就是正确的心理做到这一点 -以后不打架!处理问题 要理性化!-