小学数学《循环小数》教案设计.doc
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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date小学数学循环小数教案设计课题 循环小数小学数学教案小学数学循环小数教案设计教学内容:苏教版第九册第65-66页例7、例8及“练一练”教学目标:1、学生初步认识循环小数; 2、学生了解有限小数和无限小数,知道循环小数是无限小数中的一种; 3、学生根据实际需要取循环小数的近似值; 4、使用多媒体设备培养学生爱科学的情感; 5、充分让学生发表意见,给学生一种愉悦的情感。教学
2、重点:认识循环小数,学会判断有限小数和无限小数。教学难点:循环小数的概念理解。教学方法:讲授法、演示法、讨论法、谈话法、练习法。教学准备:多媒体设备和powerpoint课件。教学过程:一、铺垫(谈话导入)今天有多位老师来听同学们上课,我们欢迎他们的到来。(鼓掌)刚才同学们的鼓掌很不整齐,下面同学们按照|的节奏再来一次,(学生有节奏的鼓掌),这一次为什么拍得这么整齐呢?(学生发言)如果像这样一直拍下去,可以拍多少次呢?(无数次)那我们刚才是不是拍了无数次?(不是)可以怎么说?(有限次)无数次也可以怎么说?(无限次) 2、电脑出示图形:找规律,猜图形。学生观察:以上两组图形后面的省略号表示什么意
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