小学二年级德育教案.doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date小学二年级德育教案标签:标题 小学二年级德育教案 小学二年级德育教案有哪些呢！我们不妨一起来参考下范文吧！希望对您有所帮助！以下是为您搜集整理提供到的内容，希望对您有所帮助！欢迎阅读参考学习！小学二年级德育教案1 实验二小 冯曲璇 遵守纪律，专心听讲是每个学生都应具备的良好的学习习惯。争做守纪小明星这一活动旨在加强班级文明建设，不但培养了学生良好的学习习惯，还培养了学

2、生自我控制的能力。 通过自我教育，使学生知道上课时怎样控制自己不与同学讲话，遵守课堂纪律，并学会控制自己的一些方法。 事先请两位同学准备小品。 观察表演，想想办法。 二年级 一、谈话引入 提示：今天我们首先开展“看”的活动，看什么呢！请同学们注意观察。 二、观察表演 老师边讲小学生日常行为规范第十一条，边让两位同学表演小品上课的时候上课时某生拿出一个新玩具，暗示某同学：“看啊！”以为某同学会羡慕地说：“真好玩！谁给你买的！”然而某同学仍然专心听讲，只是悄悄地摆了摆手。 三、说说办法 1、先请做得对的某同学说说当时是怎样管住自己不与同学讲话的。 2、大家想办法。说说各人该怎样管住自己上课时不与同

3、学讲话。 四、老师小结，肯定同学们想的办法好。 1、要记住小学生守则第二条，小学生日常行为规范第十一条中要求我们上课专心听讲。上课时不与同学讲话是用心学习的表现。 2、要听从老师的教导，上课的时候，不做小动作，不分散注意力，以免影响自己和别人的学习。 3、请试一试，上课时不与同学讲话，学习精力集中，你会感到学习收获大。 【活动建议】 1、教师事先了解各科上课时，能不与同学讲话或爱与同学讲话的情况和原因。 2、演小品上课的时候中不与同学讲话的学生总结管住自己的经验。 3、表演小品内容，可针对学生实际举例说明。 小 品： 上课的时候 实验小学一年级有个学生叫张小燕。上课的时候，小燕从来不做小动作，

4、总是用她那双明亮的大眼睛盯着老师，专心听讲。有一次，同桌的李小丽悄悄从口袋里掏出一条漂亮的新手绢，越看越喜爱，拉了小燕子一把，想让小燕子看看她的手绢，还想告诉她是谁给买的。可是小燕子一眼都没看，只是轻轻地向她摆摆手。后来老师知道了这件事，表扬了小燕子，说她做得很对，并希望大家向小燕子学习。全班同学为了学习小燕，大家学唱了一首儿歌：“谁要学习成绩好，认真听讲最重要。学生守则记心上，上课专心不说笑。同学夸，老师笑，都说这样上课好！”小学二年级德育教案2 实验二小 范 萍 清脆的下课铃一响，孩子们都风风火火地跑出教室。这些生性好动的孩子，处在做事不知深浅的年龄，有意无意的小冲撞，都有可能升级为“战争

5、”。有的孩子在课间追跑打闹，过度兴奋，上课了又一时难以平静，影响课堂效果。快乐的课间十分钟就是引导学生在狭小的活动空间以及在短暂的活动时间内，充分地休息好，以饱满的精神上好每一个四十分钟。 1、让学生获取丰富多彩的课间活动内容，使学生在课间十分钟身心得到充分休息，能以饱满的精神上好每一个四十分钟。 2、通过活动使学生在课间做有益的活动，文明的游戏。 让学生获取丰富多彩的课间活动内容。 引导学生在课间做有益、文明的游戏。 1、学生收集资料，向书本请教，观看儿童节目，向家长咨询等。 2、准备游戏用具。 3、教室布置：座位摆出方形，学生以小组为单位坐在教室两边，中间留出空间。 二年级 一、导入主题

6、师：课间十分钟，时间是短暂的，我们应该充分地利用起来，开展好丰富多彩的课间游戏，让我们紧张的大脑得到充分的休息，同时也可以增进同学之间的友谊。今天，我们一起来动动脑筋，想一想怎样开展课间活动。 二、小品表演 下课了，同学甲和同学乙打了起来。班长说：“别打了！你们为什么要打架！”甲说：“是他先打我的！”乙说：“是他先打我的！”班长：“你们别争了，不说我也明白了，课间时间多宝贵呀，我们应当合理利用，开展正当游戏。”同学甲和乙说：“课间时间这么短，我们能做什么游戏呢！”班长：“还是来听听同学们怎么说的吧。” 三、指导学生开展正确有意义的课间游戏 1、师：让我们来告诉他们，课间活动做些什么！ 2、学生

7、分小组讨论 3、小组派代表发言 a、跳皮筋。由两个学生牵皮筋，其余的学生跳，这是小孩子最喜欢玩的游戏之一。 b、手指游戏。请会做手指游戏的同学教大家学习。 c、踢毽子。 d、翻绳。请会翻绳的同学为大家表演翻绳。 e、跳大绳。 f、扔沙包。 4、同学甲说：“这么多的游戏真好玩，我恨不得一下子全学会。” 同学乙说：“以后我们俩再也不打架了，应该尽快把游戏学会，和全班同学一起快快乐乐地度过课间十分钟。” 5、同学们选择自己喜欢的游戏自由组合，或在教室中间、或在座位上进行游戏。 四、教师总结 快乐十分钟，十分钟快乐！让我们拥有每一个快乐的十分钟！课间不再追跑打闹，我们应该学会在有限的条件内开展有意义的活动，让我们在课间十分钟获得充分的调节与休息，玩文明的游戏，做文明人。 -