小学语文苏教版5年级下第七单元复习资料.doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date小学语文苏教版5年级下第七单元复习资料第七单元复习资料 第七单元复习资料24、古诗两首一、重点词解释：翻墨：打翻了的黑墨水。 白雨：白色的雨点。跳珠：跳动的珠子。本文指雨点大，杂乱无序。毕竟：终归；到底。 四时：指四季。无穷碧：一片碧绿，无边无际，写莲叶之多，望不到头。别样红：与往日不一样的红，因为荷花在阳光映照下，显得特别红艳。二、诗意：1.六月二十七日望湖楼醉书

2、黑色的云像打翻的墨水还没来得及把山遮住，白色雨点就像珍珠一样乱跳，跳入船中。忽然一阵卷地而来的大风把云和雨吹散了，此时从望湖楼下往上看，湖水一片汪洋，就像天空那样广阔。2.晓出净慈寺送林子方 到底西湖六月中的景色不与四时相同。莲叶于天连接，无边无际，碧绿碧绿，荷花于日相映，谁曾见过这样的鲜红？三、按课文内容填空：1.六月二十七日望湖楼醉书【宋】苏轼:整首诗中把黑云、白雨、青山的色彩进行对比，描写了夏季骤雨初晴的景象，写的景物多（云、山、风、水；山、船、地、楼），变化快（“未遮山”“乱入船”“忽吹散”“水如天”为瞬间变化），动态多（翻、遮、跳、入、吹）。2.晓出净慈寺送林子方【宋】杨万里:一二句

3、议论，三四句写景,描写了六月西湖的别样风光，表达了诗人对西湖荷塘的赞美之情。四、拓展：1.描写夏天景色的诗：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 【宋】杨万里小池2.描写西湖的诗：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 【宋】苏轼饮湖上初晴后雨2.描写朋友情谊的诗：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 【唐】李白赠汪伦3.有关送别的诗：莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 【唐】高适别董大 25、望月一、背熟课文中的诗句：1、小时不识月，呼作白玉盘。 李白古朗月行2、明月几时有，把酒问青天。 苏轼水调歌头3、野旷天低树，江清月近人。 孟浩然宿建德江4、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 张继枫桥夜泊5、峨眉山月半

4、轮秋，影入平羌江水流。 李白峨眉山月歌6、12自然段两个省略号写出：小男孩和作者学富五车，知识面很广。二、课外拓展：1描写月亮的成语： 花好月圆 弄月嘲风 披星戴月 清风明月 众星捧月2描写月亮的诗句：举杯邀明月，对影成三人。 （李白 ）明月松间照，清泉石上流。（ 王维）26、灰椋鸟一、多音字翘qio（翘起）（翘着）qio （翘首）（翘望）和h（和平）（和谐）hu（搀和）（搅和）h（唱和）（附和） hu（和面）（和泥）二、按要求写词：1.含“鸟”的成语： 鸟语花香 倦鸟知还 惊弓之鸟 笨鸟先飞 一石二鸟2.描写热闹场面的： 人头攒动 车水马龙 摩肩接踵 熙熙攘攘 人山人海三、按课文内容填空：1

5、、中心思想：课文写了我和同伴第一次去林场观察灰椋鸟的经过，重点描述了“鸟儿归林的壮观场面”（气势非凡、规模宏大），表达自己爱鸟的心情，赞扬林场工人的辛勤劳动。2、最后一句：“没有壮观场面呢？”改成陈述句：我就观赏不到这 我就不能观赏到这3、与 “鸟”有关的古诗名句： 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 杜甫 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 孟浩然27、水一、多音字：扇shn(扇风) shn(麦秆扇) 二、按课文内容填空：1、缺水“苦”却写“乐”，为什么？（书后练习3）这是一种反衬写法，可以让人更深刻地体会到水的珍贵；体现出童真童趣。2、课文描述了取水艰辛、雨中洗澡、勺水消暑三个场景，表达了人们缺水的苦

6、涩心情及对水的强烈渴求。告诉我们要节约用水，珍惜水资源。3、带有“水”的成语： 饮水思源 细水长流 滴水成河 积水成渊 4、形容干渴的成语：口干舌燥、饥渴难耐、唇焦舌燥、口舌生烟三、节约用水的公益广告：1、惜水、爱水、节水，从我做起。2、节约用水、造福人类，利在当代、功在千秋。 练习7一、描写四季的成语：春季：春色满园 春光明媚 春暖花开 桃红柳绿 桃李争妍 夏季: 绿树成荫 挥汗如雨 暴风骤雨 烈日当空 电闪雷鸣 秋季: 金风送爽雁过留声 秋色宜人 天朗气清 一叶知秋 冬季: 白雪皑皑 冰天雪地 风雪交加 寒气逼人 天寒地冻二、描写勤奋学习的成语：悬梁刺骨 凿壁偷光 囊萤映雪 闻鸡起舞 废寝忘食 三、描写时间快的成语：光阴似箭 日月如梭 风驰电掣 雷厉风行 一日千里 -