音乐陶冶心灵放牛班的春天观后感.doc

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流音乐陶冶心灵放牛班的春天观后感.精品文档.我想说，音乐唤醒心灵电影放牛班的春天观后摘要电影放牛班的春天是电影与音乐完美结合的典范，通过对电影音乐的分析，说明电影与音乐之间相辅相成的关系，进一步说明音乐对人心灵的陶冶和洗礼。关键词电影 音乐 心灵这是我第二次观看放牛班的春天，与第一次观看的感觉很不同。第一次看的时候，我只注重整个电影的情节连贯性，每个人物之间的关系。而第二次，我感受到音乐是这部电影的动脉，贯穿整部电影，并唤醒一班迷途的少年，从心灵上一点点感化他们。在如今这个冷漠的社会，音乐对我们的心灵影响尤其重要，对我们以更细腻的视觉去体验生活

2、有着极其重要的意义。影片的以回忆的形式，从克莱门特马修的日记展开。马修是一名调任到“池塘之底”问题学校任教的学监。马修从一出场，是一段沉重甚至是有点恐怖的音乐，空灵的人声哼唱，似乎铺垫了一种不详的气氛。校长哈森的以站在高高的楼梯上出场，显示了他的上级身份地位和不近人情的性格。这个校长冷酷无情，经常体罚学生，遵循“行动与反应”，以“暴力”治校。而学校里的学生都是调皮捣蛋，胡作非为，性格缺陷。但是，马修的到来，就如一阵柔和的春风，暖化孩子僵固的心灵，经过一段时间的探索，他决定成立合唱团。孩子们在歌声中找到了情感的寄托，内心的抒情其中，不得不提到的一个人物，就是学生莫朗奇。据影片中所提，他有着天使的

3、面孔和天籁的嗓音。莫朗奇是一个自尊心极强的孩子，沉默寡言。他在受禁完之后，不肯加入合唱团。马修老师偶尔一次机会发现了他的嗓音，并耐心培训他成为独唱。合唱团使莫朗奇走进了自由的天地，在音乐中，他找到了自己情感的寄托，内心感情的抒发，在悠扬的歌声中，伴着心灵的熏陶和洗礼，学会了感激，他越来越清楚自己的感觉，在音乐中找到自信，找到自我的价值。最后成为了一个音乐家。莫朗奇只是众多学生的一个，其他学生也如此。从以前的死气沉沉，到后来的积极上进，找到自己的兴趣。顽皮捣蛋的他们，在歌声中张扬了自己的个性，唱出了自己青春的颂歌，音乐给他们的心灵插上了放飞的翅膀，带来了生活的希望。他们学会了感恩，学会了爱，并对

4、老师产生了爱戴的感情。马修老师，就像凡间的天使。以宽容和善良去对待每一个孩子，在面对校长的高压，他没有放弃。而是努力试图用音乐和歌词去净化孩子们的灵魂，引导他们健康积极的思想，激起他们对生活的渴望和自我价值的认可。就如主题曲歌词所写：看看你经过的路上， 向他们伸出手，拉他们一把，步向往后的日子，黑暗中的方向，希望之光，生命中的热忱，荣耀之巷，童年的欢乐时光，在小道尽头闪亮，黑暗中的方向，希望之光，生命中的热忱，荣耀之巷。马修在黑暗中把孩子们引出黑暗，拯救孩子的人生。而音乐，却是一路伴随孩子的明灯，照亮孩子前面的路，让孩子找到自己的方向，发现自己的内心，重视自己的心灵感受，做更有意义的事情。整个

5、电影有四首灵魂之曲，Caresse sur locan（海面上的清风），Hymne a la nuit（哦，黑夜），Vois sur ton chemin （眺望你的旅途）和Cerf-volant （风筝 ）。海面上的清风在片中出现了四次，带有一种希望，人声悠远，空旷婉转，伴随着淡淡的忧伤。的确，孩子本来就是在一个“池塘之底”的学校，自从遇上了马修，遇上了音乐，才找到了自己。第二首，哦，黑夜，是给公爵夫人唱的歌，这首歌对莫朗奇的人生特别重要。马修重新给了皮埃尔展示的机会，从皮埃尔的眼神里，第一次有了感激。这首歌在赞美黑夜，赞美黑夜的恬静温柔，却神气的魔力。整首曲听起来浪漫舒缓，更像是孩子们对心

6、中感情的抒发，把过去的不快，对马修的感激表现得淋漓尽致。而眺望你的旅程，是我个人最喜欢的一首歌。它出现了两次，第一次是马修老师听到莫朗奇放学后在教室里偷唱这首曲子，宛如天籁一般。还有一次在结尾播放，从歌词看来是给人以希望。但是更像是在歌颂马修老师，歌颂老师就像是个天使，拯救了他们的心灵。整个歌曲节奏明快，就像置身于太阳底下，充满希望，充满希冀。最后一首风筝，也是我个人很喜欢的一首歌，我第二次看这部影片的时候，为此感动到落泪。这首歌出现在马修被哈森校长解雇，走到学校后面，发现学生从窗下扔下的纸条，一个个纸飞机，寄托了孩子对老师无尽的感激，对老师无穷的不舍。马修欣慰的笑了笑。带着孩子的祝福，带着孩子的思念，踏上了前方的路。一个伟大的，默默无闻的老师，不禁为之动容。以一句话来结束，音乐，是这部电影的灵魂，也是唤醒心灵深处的最有力的呐喊。参考资料1. 放牛班的春天-来自地狱的天籁2.放牛班的春天博客影评