小学语文人教版五年级下册二单元练习题.doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date小学语文人教版五年级下册二单元练习题一，看拼音写词语一，看拼音写词语。M tng su y j lng lin png zhn mo( ) ( ) ( ) ( ) ( )Xi mi j ju jio cu yu zh sh m( ) ( ) ( ) ( ) ( )J m min o tu rng po z ( ) ( ) ( ) ( ) ,二、按要求完成古诗词练习。1

2、、默写牧童（ ）_ _ _ _2、默写舟过安仁（ ）_ _ _ _3、清平乐村居（ ）茅檐低下，_。_，白发谁家翁媪？大儿_，中儿_，最喜小儿_，溪头卧剥莲蓬。这首词是宋代词人 写的，它以简练的笔触勾画出一幅优美的 ，描绘出一家五口各具情态的形象，借此表现 和 。三、赏析品味1、先解释带点字的意思，再写写句子的意思。（1）怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 怪生： 遮： 诗句的意思是： 。（2）最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 亡赖： 诗句的意思是： 。4.选字填空寞 漠 耐 奈沙（ ） 寂（ ） （ ）不住 （ ）心 无可（ ）何 翠 脆 值 殖（ ）鸟 清（ ） 繁（ ） （ ）日 （ ）勤 托

3、 脱 遥 摇（ ）运 摆（ ） （ ）棉袄 （ ）远 （ ）动 （ ）晃四词1.形近字组词。融（ ） 冒（ ） 粘（ ） 漠（ ）隔（ ） 帽（ ） 沾（ ） 寞（ ）毯（ ） 袄（ ） 拔（ ） 牧（ ）毡（ ） 袍（ ） 拨（ ） 枚（ ）皎（ ） 愧（ ） 醉（ ） 媚（ ）绞（ ） 瑰（ ） 碎（ ） 眉（ ） 2.多音字组词嚼ju ( ) 铺p ( ) 重 chng ( ) jio ( ) p ( ) zhng ( ) 剥 b ( ) 系 j ( ) 行 xng ( ) bo ( ) x ( ) hng ( ) 3.填恰当的词语。( ) ( ) ( ) ( ) 的空气 ( ) 的态度

4、 ( ) 的湖面 ( ) 的铃声 ( )的步伐 ( )的沙漠面临( ) 再现( ) 发现( ) 激发( )五 找出下面词语中的错字并改正过来.情不自尽（ ） 随心所遇（ ） 始料不急（ ） 杯水车新（ ）禁飘带舞（ ） 严阵以侍（ ） 居高邻下（ ） 兴高彩烈（ ）六 写出下面句子的修辞手法.他摘下毡帽，头上冒着热气，是一股白色的烟。（ ）1、 骆驼真沉得住气。（ ）2、 我能让狂风吓倒吗？不能，绝对不能。（ ）3、 一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？（ ）七、选词填空。危险 风险 冒险1、在马路上踢球很（ ）。2、这条河河水湍急，我们不必（ ）横渡。3、我明白了世界上重大的发明

5、与发现，有时还而临着受到驱逐和迫害的（ ）。4在老师的耐心教育下，晓军终于认识了自己的错误，并且（ ）地向老师作了检讨，他的这种知错能改的态度受到了老师的（ ）。（诚恳、诚实、称赞、赞扬）5我国自己（ ）的运载火箭发射试验成功，大大（ ）了一切愿为四化做出贡献的人们。（鼓励、鼓舞、制造、创造）六 按要求改写句子。1、我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。缩写句子：_。2、樱桃树和李子树都不大结果子。觉得它们并不存在。将两个句子连成一句话：_。13爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。 两句并一句，意思不变：_4遥远的北海有一条特别大的鱼。 缩句：_5小姑娘独自旅行。 扩

6、句：_6大雪过后，地上全白了。 写成比喻句：_7蝴蝶和蜜蜂在青草野花间飞来飞去。写成拟人句：_八、选择打比方的句子。 1她那水晶般的蓝眼睛，多像清澈的泉水。（ ） 2他长得像他的爸爸。（ ） 3老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。（ ） 4我好像在哪儿见过她。（ ）5运动员仿佛离弦之箭，朝前飞奔。（ ）二、阅读。（52分）认真阅读文段，回答后面的问题一、阅读冬阳童年骆驼队选段，回答问题。（19分）爸爸和它讲好价钱了。人在xi mi（ ），骆驼在吃草。我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔哩冒着热气，白沫子沾在

7、胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从来不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，总起来，铛、铛、铛地响。“为什么要系一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。我幼稚的心灵充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音。您不是说，它们走上三天三夜不喝以口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途j m（ ）的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。”爸爸想了想，笑笑说：“也学，你的想法更美些。”1本篇文章选自 ，作者是-，回忆了她小时候居住-的事。2、给文中带点的字选择正确的音节划上“”（4分） 磨（m m） 嚼（ju jio） 系（j x） 沾（nin zhn）3、在括拼音旁的括号里写上词语（2分）4、用“”画出描写骆驼外貌和咀嚼时样子的句子（2分） 用“”画出说明骆驼能沉得住气的句子。（2分）5、就骆驼脖子底下系铃铛这个问题，“我”和大人的想法是不同的： “我”认为：_（2分）爸爸认为：_（2分）你的看法是：_（2分）6、爸爸说：“你的想法更美些。”的理由是（3分） -