小学语文六年级文言文阅读练习-(1).doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date小学语文六年级文言文阅读练习-(1)成都学习前线学校小学六年级语文文言文强化训练讲义. 崂山道士王曰：“每见师行处，墙壁所不能隔，但得此法足矣。”道士笑而允之。乃传以诀，令自咒，毕，呼曰：“入之！”王面墙不敢入。又曰：“试入之。”王果从容入，及墙而阻。道士曰：“俯首骤入，勿逡巡！”王果去墙数步，奔而入。虚若无物，回视果在墙外矣。大喜，入谢。1、 解释加点的字。王果从容

2、入，及墙而阻。入：_及：_2、 翻译句子。俯首骤入，勿逡巡。_ 孔子游春（节选）孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化由此看来，水是真君子啊！”1、 “息”字用部首查字法应先查_部，再查_画，它在字典里有以下几种解释：A.呼吸时进出的气； B.消息； C.停止； D.休息； E.滋生； F.利钱、利息。 “奔流不息”的“息”可以解释为_；“息息相关”的“息”可以解释为_。（将正确的解释的序号填在横线上）2、

3、 孔子讲到水的德行，我会自然想到一句话：_；孔子讲水有志向，我会自然地联想到一句成语：_；孔子讲水“流必向下”，我又会自然想到一句谚语：_ 3、 读了本段文字后，我在做人上受到的启迪是：_ _ 4、 孔子借水喻人，是为了_，发人深思，他伟大的人格和高超的教育艺术于此可见一斑。孔子的确是一位_（用文中的四字词语）的老师啊！5、 下面是孔子的名言，请你将它们补充完整。（1） 三人行，_。 （2）温故而知新，_。执竿入城 鲁有执长竿入城门者1，初竖执之，不可入：横执之，亦不可入。计无所出。俄有老父至，曰：“吾非圣人，但见事多矣！何不以钜中截而入？”遂依而截之。难词注释：执拿 俄一会儿 老父对老年人的

4、尊称。遂于是1、翻译下面的句子。初竖执之，不可入：横执之，亦不可入。 2、你认为老父的话有道理吗？请谈谈你的理由。 3、“执竿人”可笑吗？请说说你的看法。 齐人偷金 齐人有欲得金者，清旦被衣冠，往鬻金者之所，见人操金，攫而夺之。吏搏而束缚之，问曰：“人皆在焉，子攫人之金，何故？”对吏曰：“殊不见人，徒见金耳。难词注释：清旦清早。 被同“披” 鬻卖 操拿着攫夺取 搏捕捉 束缚捆绑 殊完全徒仅仅 耳而、罢了。1翻译下面的句子。清旦被衣冠，往鬻金者之所 吏搏而束缚之 人皆在焉，子攫人之金，何故？ 殊不见人，徒见金耳。 2、仔细阅读原文，回答下面的问题。 齐人想干什么？干了什么？结果怎样？ 这则寓言告诉我们什么道理？ -