小学四年级奥数试题及答案：归一问题(B).doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date小学四年级奥数试题及答案：归一问题(B)小学四年级奥数试题及答案：归一问题(B)小学四年级奥数试题及答案：归一问题（B）小学四年级奥数试题及答案：归一问题（B）_年级 _班 姓名_ 得分_1. 一列火车3小时行240千米,照这样算,7小时行_千米.2. 粮站加工切面,5天加工440千克,照这样算,30天可加工切面_千克.加工4840千克切面要_天.3. 两辆汽车一个月

2、用油1200千克,5辆汽车8个月用汽油_千克.现有36000千克汽油,够_辆汽车用3个月.(一个月算30天)4. 8个人10天修公路840米,照这样算,20人要修4200米,要用_天.5. 筑路队,修一段路,6个人45天完成,如果增加9人,_天完成.6. 学校平整操场,35人3小时平整1260平方米,照这样算,40人平整2880平方米,要_小时.7. 某工程队,16个工人9天能挖水沟1872米,27个工人14天能挖_米.8. 红光大队用拖拉机耕地,2台3小时耕75公亩,照这样算,4台5小时耕_公亩.9. 砖厂用3台制砖机4小时生产红砖坯4.8万块,照这样算,8台制砖机8小时可制_红砖坯.10.

3、 3台磨面机8小时可磨面粉33.6吨,现在磨面机增加到12台,要磨面粉168吨,要_小时.解答题:11. 李庄大队修水渠1800米,计划用75人12天修完,如果增加15人,几天修完?12. 某水泥厂计划24天生产1080吨水泥,由于技术改进,平均每天比原计划多生产15吨,可比计划提前几天完成?13. 某小水泥厂计划24天完成一批任务,每天应生产45吨水泥.改进技术后,每天比原计划多生产15吨,这样提前几天完成?14. 机器厂原来制造50台机器要用钢材75吨,技术革新后,每台机器用的钢材节省了半吨.原来制造50台用的钢材,现在可造多少台.-答 案-1. 560千米.解: 24037=560(千米

4、).2. 2640千克; 55天.解: 440530=2640(千克);4840(4405)=55(天).3. 24000千克; 20辆.解: 1200258=24000(千克);360003(12002)=20(辆).4. 20天.解: 420020(840108)=20(天).5. 18天.解: 645(6+9)=18(天).6. 6小时.解: 288040(1260335)=6(小时).7. 4914米.解: 18721692714=4914(米).8. 250公亩.解: 753245=250(公亩).9. 25.6万.解: 4.84388=25.6(万块).10. 10小时.解: 16

5、8(33.68312)=10(小时).11. 10天.先求出每人每日修水渠的长度: 18001275=2(米).再求出所有人一天修水渠的长度: (75+15)2=180(米).最后求出所用的天数: 1800180=10(天).12. 6天.先求出实际每天生产的吨数: 108024+15=60(吨).再求出实际所用的天数: 108060=18(天).最后求出提前的天数: 24-18=6(天).13. 6天.先求出这批任务的总数量: 2445=1080(吨).再求出实际用的天数: 1080(45+15)=18(天).我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几

6、百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”

7、,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。最后求出提前的天数: 24-18=6(天).14. 75台.其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从

8、基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。先求出实际每台机器用的钢材数: 7550- =1(吨).我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,

9、十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。最后就能求出实际造的台数: 751=75(台).-