小足球—脚背外侧运球说课稿.doc

《小足球—脚背外侧运球说课稿.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小足球—脚背外侧运球说课稿.doc（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date小足球脚背外侧运球说课稿小足球脚背外侧运球说课稿小足球脚背外侧运球说课稿 石门寨小学 戚震江各位评委老师，你们好!我今天说课的内容是小足球-脚背外侧运球。下面我将从指导思想、教材分析、学情分析、教学目标、重点和难点、教学方法、教学过程七个方面进行说课。一、 指导思想：根据新课课程的标准，以健康第一为指导思想。在教学过程中，以学生为主体，教师起主导作用。着重发展学生自主

2、学习，互助学习以及创新能力。注重培养学生吃苦耐劳、团结互助的精神品质以及终身体育锻炼的意识。二、 教材分析：本节课选自于水平二，小学四年级体育与健康教材。踢足球是学生们非常喜欢的一项运动，而运球是足球技术中重要的组成部分，是队员之间相互联系的重要途径。根据触球部位的不同可分为三种：脚背内侧运球、脚背外侧运球，正脚背运球。三、 学情分析：本课教学对象是四年级学生，他们的年龄为10岁左右，生理上男女生之间在身体素质和运动技能方面差别不大。但是注意力不持久，学习技术动作时容易混淆。心理上，他们都非常热爱各个体育活动，善于表现自己，男女生之间没有距离感，能够相互合作，愿意听老师的表扬。四、 教学目标：

3、1、认知目标：通过学习使学生初步认识并掌握脚背外侧运球的动作方法，形成正确的动作概念。2、技能目标：通过学习使80%的学生能够初步掌握脚背外侧运球的技术动作，提高学生的速度、力量、灵敏、协调等身体素质 。 3、情感目标: 培养学生吃苦耐劳、团结互助的精神品质。五、重点：脚跟提起，脚尖内旋。难点：触球力量的控制及身体协调用力。六、教学方法说教法：1、诱导法2、讲解示范法3、纠正错误法4、比赛法5、鼓励法. 激励表扬的语言要贯穿整堂课，让学生愿意去学，高兴的去学。说学法：学生采用自主学习和合作交流学习，让每位学生成为课堂上的主人。七、教学过程：本节课教学过程分为三部分，开始部分、基本部分、结束部分

4、。（一）开始部分（8分钟）分为两个内容。1、课堂常规2、准备活动，小游戏：破坏专家。组织方法：学生每人一球在规定的场地范围内，用自己的方法运控球的同时去破坏他人的球。要求注意安全。（二）基本部分（27分钟），第一个内容是学习脚背外侧运球（20分钟）。教师边讲解边示范，动作方法：双腿微屈，上体前倾，髋关节前送，脚尖内旋，脚跟提起，脚背外侧正对运球方向，用脚背外侧推拨球的中后部。教学步骤：1、组织学生自由散开，做向前的脚背外侧运球练习，要求互不影响动作规范，注意安全。2、自由结成两人一组，一人运球一直做标注物，进行绕圆圈练习。3、自由结成5-6人一组，围成大圆圈，绕大圆圈练习。整个过程要求学生自主学习，小组合作讨论学习，教师起到巡查指导作用。第二个内容是心肺耐力练习。采用游戏接力跑（7分钟），将学生分成四组成纵队站立，每组对应场地20米放置1个标志桶和一个足球，比赛时，队员从起点快速跑到标志桶处，用脚背外侧绕标志桶运球，完成5圈，迅速跑回本队，并击掌下一位进行。（3局2胜）（三）结束部分：组织学生放松，课堂小结，收器材。预计效果：学生能认真参与各个练习，基本掌握正确动作要领，课堂气氛活跃，课堂效果较好。练习密度40%左右，最高心率为160次/分，平均心率达到120次/分。器材：足球每人一球，标志桶4个，小足球场一块。-