初中生青春期教育课件.ppt

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1、初中生青春期教育课件 Four short words sum up what has lifted most successful Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more. individuals above the crowd: a little bit more. -author -author -date-date三、异性交往中的困惑三、异性交往中的困惑二、中学生要学会自我保护一、青春期的身体变化三、正确处理异性间的交往男

2、女交往的困惑 第一：异性交往“盲目化”第二：交往方式不当 第三：异性交往技能缺失 第四：异性交往缺乏环境支持异性交往是青春期成长需求 1、关于青春期的几点看法 （1）身体外形发生变化。 （2）心理变化与行为表现。 “人生当中最危险的一段时间是从出生人生当中最危险的一段时间是从出生到到15岁岁。 在这段时间中还不采取摧毁种种错误和在这段时间中还不采取摧毁种种错误和恶习的手段的话，它们就恶习的手段的话，它们就会会发芽滋长，发芽滋长，想想要要采取手段去改的时候，它们已经扎下了采取手段去改的时候，它们已经扎下了深根，以致永远也把它们拔不掉了。深根，以致永远也把它们拔不掉了。”法国思想家、教育家卢梭说过

3、：法国思想家、教育家卢梭说过：青春期： 青春期是从少年转向成人的过渡期，是人生发展的重要时期。人进入青春期后，不仅生理方面出现巨大变化，在心理方面也呈现出相应特征。在这个阶段，男女生普遍希望加强对异性的了解，得到异性的接纳、欣赏。其对异性的兴趣、与异性交往的需求是随着身体的发育和成熟而自然产生的。情感困惑也是学生面临的主要困惑之一。异性交往是青春期成长需求 2、教会学生正确认识异性交往 （1）做好异性交往的心理准备 （2）教学生正确认识异性交往指导青春期学生正确交往一、男女生交往的形式三、青春期异性交往的引导策略二、男女生交往不当的表现与危害交往的形式交往的形式“恋爱型恋爱型”交往交往 交往圈

4、子缩小，定向、定点交往。交往圈子缩小，定向、定点交往。“社会型社会型”交往交往 交往不局限于某一个异性，交往不局限于某一个异性，交往在年龄、家庭背景、学业以及其他方面并无严交往在年龄、家庭背景、学业以及其他方面并无严格的选择，而且交往对象可以更换，交往范围逐渐格的选择，而且交往对象可以更换，交往范围逐渐拓宽。这种交往对个人的成长是有好处的。拓宽。这种交往对个人的成长是有好处的。 通过交往，使自己有机会去认识异性世界，学通过交往，使自己有机会去认识异性世界，学习怎样同异性相处，从中懂得一些礼节、道德规范、习怎样同异性相处，从中懂得一些礼节、道德规范、责任义务，接纳和学会扮演适合于现代社会的性别责

5、任义务，接纳和学会扮演适合于现代社会的性别角色，完善自己的个性，提高交际能力和水平。角色，完善自己的个性，提高交际能力和水平。“娱乐（玩伴）型娱乐（玩伴）型”交往交往 有稳定而方便的娱有稳定而方便的娱乐组织和场所，使男女生能经常进行集体的交往。乐组织和场所，使男女生能经常进行集体的交往。这种集体交往是在公开场合下进行的，一般是有益这种集体交往是在公开场合下进行的，一般是有益无害的，不会出什么问题。男女生友谊宿舍、看电无害的，不会出什么问题。男女生友谊宿舍、看电影、听音乐、下棋、打球、做游戏、郊游、聊天等，影、听音乐、下棋、打球、做游戏、郊游、聊天等，交往双方并无什么责任或义务的约束。交往双方并

6、无什么责任或义务的约束。自我需求型交往自我需求型交往 “同性相斥、异性相吸同性相斥、异性相吸”的的磁场应在此十分明显。这种交往是在一方或双磁场应在此十分明显。这种交往是在一方或双方的某种特殊处境下发生的，多半具有方的某种特殊处境下发生的，多半具有“心理心理补偿补偿”的功能，不能与的功能，不能与“恋爱恋爱”相提并论。相提并论。男女交往的形式男女交往的形式交往的危险信号交往的危险信号(1)男女生一对一地交往，男女生一对一地交往，不再与其他同学交往。不再与其他同学交往。(2)双方交往过于频繁双方交往过于频繁，把大量时间花在两人活动中，无把大量时间花在两人活动中，无心学习或学习兴趣减少，成绩下降。心学

7、习或学习兴趣减少，成绩下降。(3)双方交往带有隐秘性双方交往带有隐秘性，瞒着老师、父母及同学，常常瞒着老师、父母及同学，常常向家长撒谎。向家长撒谎。(4)对方成为自己的牵挂对方成为自己的牵挂，离开对方就魂不守舍，看见对离开对方就魂不守舍，看见对方与别的异性同学往来，就会心生不满和嫉妒。方与别的异性同学往来，就会心生不满和嫉妒。 当少男少女在交往中出现以上一种或当少男少女在交往中出现以上一种或几种情况，就表明他们的交往已偏离了正几种情况，就表明他们的交往已偏离了正常的轨道，常的轨道，本能的欲望正在冲毁理智的堤本能的欲望正在冲毁理智的堤坝，是该猛醒的时候了坝，是该猛醒的时候了。否则，。否则，“一失

8、足一失足成千古恨成千古恨”的后果就可能发生。的后果就可能发生。交往的危险信号交往的危险信号早恋的不良影响一、影响正常的学习和生活。中学时代是奠定人生基础的关键时期，需要全力以赴投入其中。一旦出现感情的漩涡，必定要花费许多时间和精力。有的本来壮志凌云，但恋爱后，觉得有了生活的中心，便把对前途的追求抛在了脑后，只编织两人的世界，难以专心地去搞好学习。上课容易开小差，老想着对方。而中学的学习任务较多，于是成绩逐渐下降，荒废了学业。 二、精神上易受损害，影响心理健康。女孩子心灵比较脆弱，在恋爱过程中难免会出现矛盾，出现摩擦甚至成为失恋者，留下心灵的创伤。很多女生承受不了这种打击，丧失对生活的信心，对前

9、途感到渺茫，从而破罐子破摔。 早恋的不良影响早恋的不良影响三、影响身体健康。恋爱者常常有一日不见如隔三秋的感觉，老是想着对方，甚至“为伊消得人憔悴”的失恋者更是痛不欲生，常常不吃不喝不睡，对身体的正常发育造成损害。 四、中小学生的思想、人生观等都未定型，容易发生变化，女生的感情往往大于理智，一旦坠入爱河，容易受甜言蜜语的诱惑而轻信对方，把自己该有的纯真丢失了。 五、恋爱者对班级活动不关心，并影响其他同学。 六、从后果看，中小学生恋爱几乎没有成功的。过早进入恋爱误区所酿的都是苦果，不能拿青春赌明天。早恋的不良影响：早恋的不良影响：青春期异性交往的引导策略1、异性交往“盲目化”引导策略树立正确的异

10、性交往观 2、交往方式不当引导策略理智战胜情感 3、环境支持缺乏引导策略开展丰富多彩的集体活动 4异性交往技能缺失引导策略教给交往的原则 早开花的苹果树根部积蓄了过多的养份？/还是失去理智过于冲动？/也许是你太羡慕春的美好/竟忘记应遵循的时令/冻僵的花瓣儿伴着残梦/瑟缩地在寒风中飘零/多么得不偿失啊/减了春的光彩/毁了秋的收成！ 走过雨季 没有雨季，没有雨季， 草木不会繁盛，草木不会繁盛， 但只有走过了雨季，但只有走过了雨季， 才会迎来春华秋实。才会迎来春华秋实。 让我们用智慧、真诚，让我们用智慧、真诚， 驱散雨季的烦忧。驱散雨季的烦忧。让让 我我 们们 撑撑 起起 一一 把把 青青 春春 伞伞