201-国培计划_综合实践_专题三_作业2_能力表现目标设计.docx

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1、201*国培计划_综合实践_专题三_作业2_能力表现目标设计 201*国培安排_综合实践_专题三_作业2_实力表现目标设计计算机组-学生实力目标专题学习-综合实践专题三-综合实践活动课程实力目标设计基于学生学习的课例探讨作业二:实力表现目标设计比照正在实施的主题教学设计，运用实力目标设计的方法，并围绕本课程的某项核心实力目标，尝试进行实力表现目标设计。网站设计与制作实力表现目标设计本课为学完网页设计基础学问之后的综合实践课，任务为小组自拟主题制作网站站点。信息技术课程的核心目标之一是提高学生利用信息技术收集、处理并表达信息的实力，为此我给学生制定如下要求：1、必需收集适合网站主题的素材。2、建

2、立网站站点，站点书目清楚，便于检索与移植管理。3、网站必需有个人原创的内容和原创的网站logo标记。4、运用FrontPage设计页面，至少5个以上栏目、6个以上页面。5、网站必需嵌入符合网站风格与主题的Flash动画与音频、视频。6、全部链接正常运行，全部的文字、动画、图像、影音要正常显示。7、利用网页样式美化页面，使页面更美观。8、利用FlashFxp将站点文件夹上传到学校机房web服务器，保证该网站能正常访问阅读。扩展阅读：201*国培安排_综合实践_专题学习三_作业一_归因分析专题学习-综合实践专题三-综合实践活动课程实力目标设计基于学生学习的课例探讨作业一：归因分析收集日常教学中的目

3、标设计，分析目标是否可测、可观、详细，谛视目标设计的依据以及与目标与教学环节间的逻辑关系，并对目标设计中的问题进行归因分析。解答：一、我曾经运用过的运用word设计电子报刊教学目标设计：1学问与技能：（1）了解制作报刊的基本过程（2）能说出构成电子报刊的基本要素（3）熟识规则式和不规则式两种版面结构，并能合理运用。（4）能够画出版面布局草图，并依据草图利用文本框、自选图形等技术设计版面。（5）能够敏捷运用艺术字、文本框、自选图形等方式呈现信息。2过程与方法：（1）通过介绍制作手抄报的过程，归纳总结出制作报刊的一般过程。通过视察一般报纸的基本组成，归纳总结出电子报刊的基本要素。通过对两种版面结构

4、的分析及画出版面布局草图，归纳总结设计版面的思想与方法。（2）通过小组合作制作电子报刊，提高合作实力，依据主题确定信息需求，实现信息的获得、筛选、整理、加工、发布；通过自评、互评及展示与沟通，对自己和他人的信息活动过程和结果进行较为合理地评价，提高信息素养。二、说明：信息技术课程强调学生收集信息、整理信息、利用及发布信息的实力，强调利用信息技术解决实际问题实力的培育。这节课是学完Word基本操作之后的一节综合应用课，在上本节课之前，学生已经基本驾驭了字符排版、段落排版和插入文本框、图片、自选图形、表格等对象的方法，驾驭了文件和文件夹的操作。结合学生的技术基础，通过引导学生制作电子报刊，让他们经

5、验完整的制作过程，敏捷应用Word学问，体验信息处理的整个过程，上完课后的感觉是基本实现了目标的可测、可观及详细。三、存在的问题：虽然本节课的目标设计费尽脑汁，但是时间上不好限制，因为一份美丽的综合性电子报刊的设计不是仅仅一节课就能够完成的。所以当时我支配了4节课的时间让学生完成从学生自主分工、素材收集整理到报刊规划、设计制作、师生评价的整个授课过程，由于每周只有一节课，我有不忍心占用学生的课余时间，所以时间跨度特别大。而且由于当时划分的小组成员多达6名，导致部分学生根本没有仔细参加其中，造成的后果就是无法可观地评价每一位学生的真实水平。友情提示：本文中关于201*国培安排_综合实践_专题三_作业2_实力表现目标设计给出的范例仅供您参考拓展思维运用，201*国培安排_综合实践_专题三_作业2_实力表现目标设计：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页