幼儿英语教学之colors教案.doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date幼儿英语教学之colors教案幼儿英语教学之colors教案幼儿英语教学之colors教案大 中 小发布人：圣才学习网 发布日期：2011-08-19 10:24 共7997人浏览大班英语：Red Yellow Blue and Green活动目标：1、在复习颜色red、yellow、blue和green，的基础上，让幼儿学会听懂问句“what color?”并能用“

2、red、yellow、blue”来回答。2、能将所学四种颜色的英语名称：red（红）、yellow（黄）、blue（蓝）、green（绿）用于学过的单词前或一句话中。如It is a red bird3、通过多种游戏后活动激发幼儿学习英语的兴趣活动准备1、四色气球各一个，红绿灯，圆形颜色大转盘。活动过程：一、导入，复习四种颜色。游戏：以小组的形式开展比赛，小组叫红队，蓝队，黄队和绿队。（孩子们，欢迎你们来到幸运35的现场，我是主持人 MI ZHONG，我将和你们一起度过一个愉快的35分钟，你们准备好了吗？）（每个幼儿手臂上系上一根有四中颜色的带子，分别以它们的颜色命名。）比赛一出示颜色大转盘，

3、上面有各种颜色，老师捐到什么颜色，请小朋友用英语说出来，速度由慢到快。比赛二老师：“Boys and girlsLets play a game！ Whats mi ing?”（现在我们来玩个游戏，什么花不见了?）Please close your eyes（教师任意取走一种颜色，然后请幼儿）Please open your eyes，请幼儿观看后说出Red（yellow、green、blue）flower不见了。二、学习听问句1、老师“我们知道了四种颜色的英语名称，那如果我们问一种东西是什么颜色，应该怎样说呢?”应该这样问：What color is it? （它是什么颜色的?）回答是：It

4、s red（是红色的）Its yellow（是黄色的）Its blue（是蓝色的）Its green（是绿色的）2、老师分别指着花和颜色转盘上的颜色，提问：What color is it? 幼儿用Its回答。寻找书上的红黄蓝绿。（比赛）colour game： colour the cardT： this is a picture， who is she?C： she is mermaidT： please colour the hair yellow Colour the hand pinkT： please put your picture in the basket3、游戏：搭汽车教师

5、出示一个红色的圈“Its a ringWhat color is it?”幼儿回答：教师手持红色圈作开车状“I am a driver”（我是一名司机，现在我的汽车开到谁的面前，回答对了我的问题，就请上车）教师随小司机音乐手持方向盘开车，绕场一周，停到任意一个幼儿面前，指着其衣服颜色提问：“What color is it?”幼儿回答：Its回答正确。教师作请上车手势，幼儿跟在老师身后开汽车，游戏反复进行。4、游戏红绿灯教师“刚才老师扮演了司机，你们也来当一回小司机好吗?请小司机们每人拿一个塑料圈当作方向盘，小司机们先想想，在十字路口看见红绿灯应该怎样做。”幼儿手握圆圈随小司机音乐开汽车，音乐

6、停。红灯亮：教师提问：Little drivers，Look！ What color is it? Its red Red light stop （红灯停）黄灯亮：教师What color is it? Its yellowYellow light wait （黄灯等）绿灯亮：教师What color is it? Its greenGreen light go （绿灯行）游戏可反复一次游戏：我说你做，给每个幼儿一张纸，在纸上给邮局，消防车，大海，圣诞树上涂上颜色。结束：出示三原色，做变色的实验，引出新的颜色，下一节课再学习。Thats all for todayCla is over Bye

7、byeBoys and girls分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博人人网开心网更多篇关于少儿英语教案：Right and left，是无忧考网特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！一、设计意图：由于幼儿对自己身体各部分构造很有探究的兴趣，为了让幼儿更好地用英语表达出身体的方位名称（左右），选择了该活动内容。并以游戏为主要的活动方式，让幼儿在动身体、动手、动口的活动中感受英语。同时学会“right、left”，并运用到全身各部位。使学习语言变为说“声音游戏”。幼儿在说的过程中，自然习得英语，从而提高幼儿对英语活动的兴趣。二、活动目标：1、在游戏中学习“right、left”，并能运用到全身各部位

8、。2、积极参与游戏活动，能大胆地用英语进行交流。提高自信心，培养幼儿对英语活动的兴趣。三、活动准备：1、小球一个、各种动物贴纸若干。 2、磁带。四、活动过程：（一）“健康歌”入场。（二）游戏“Touch“，复习身体各部位名称。师说（或指）各部位，幼儿指（或说）出相应部位。T：Touch your . S：指出相应部位。（三）通过游戏活动，学习“right、left”并运用到身体各个部位。1、“Guess”猜谜。T：（伸出双手）I have two hands，“one”、“the other”(手持小球)This is alittle ball，（双手放背后，小球放在一手中）Wheres th

9、e little ball？(双拳伸出，让幼儿猜)，从中学习“right、left”。2、“Follow me”，幼儿跟随老师边读边做相应动作，T：Right hand， Please look at me Right hand.S：Right hand， Right hand.(左手、左右脚方法同上并引发到全身各部位)3、“Yes or No”进一步掌握“right、left”T： Right hand(eye、ear、hip)？ Yes or No？S：Yes(No). （师注意纠正幼儿的判断，发音正确）4、“Do as I tell you.”老师指或说出身体的方位名称，幼儿说出相应的方

10、位及名称或做出相应的动作。（1）T：Right eye(ear、foot、arm)S：指出相应部位（T：师指 S：说出相应的英语）（2）T：Bring your right eye.S：做出相应的动作（Touch your left ear）（四）儿歌“shake、shake、shake”幼儿跟随老师做出相应的动作，进一步体会“right、left”。（五）Game：“Wheres the ？”幼儿自贴若干只小动物（身体各个部位均可）后分散，告诉客人老师或同伴，小动物所在的部位。（Theres a dog onmy right eye；Theres a cat on my left hip）（六）Sing and dance“If your happy”结束。-