2022年《长方体和正方体的认识》教学设计 .pdf
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1、学习必备欢迎下载苏教版六年级数学上册第一单元长方体和正方体的认识教学设计教学内容:课本第 12 的例 1、例 2 和“练一练”,练习一15 题。教学目标:1、通过观察、操作等活动认识长方体和正方体的面、棱、顶点以及高(棱长)的含义,掌握长方体和正方体的特征。2、在活动中进一步积累空间与图形的学习经验,增强空间观念,发展数学思考。3、培养探索精神、合作意识,并获得良好的情感体验。教学重点:认识长方体和正方体的面、棱、顶点以及高的含义。教学难点:掌握长方体和正方体的特征。教学准备:准备长方体和正方体形的模型、框架、课件、长方体和正方体的纸盒等。教学过程:一、联系实际、导入新课1、师:(出示平面图形
2、和立体图形)认识这些图形吗?给下面名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载这些图形分类,说说分类的依据。(课件演示)2、老师拿的这些物体属于立体图形中的哪一种?(长方体)引入:今天这节课我们来进一步认识立体图形中长方体的有关知识。(板书:长方体的认识)(课件出示学习目标)二、自主探索、初步感知1、探究长方体的特征。(1)出示例 1 的四张图片。师指出:像这样的形状就是长方体。问:生活中还
3、有哪些物体的形状也是长方体?学生举例。(2)认识长方体各部分名称。观察长方体, 让学生拿着模型摸一摸长方体的面,数一数长方体有几个面?你是怎么数的?从不同角度观察一个长方体,最多能同时看到几个面?哪些是棱?哪些是顶点?(3)认识长方体的立体图。师:我们怎样把立体图形长方体画在图纸上呢?(课件出示透视图)从一个角度看得见的棱要用实线画,看不见的棱要用虚线表示。(4)认识长方体的特征。a.小组合作学习。四人一小组合作,一边操作一边思考问题。师:同学们根据自己准备的学具看一看、数一数、量一量、剪一剪、比一比,小组合作学习。 (教师对学生的操作应给予充分的肯定及鼓励。)讨论提纲:名师归纳总结 精品学习
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