2022年【世纪金榜】2021-2021学年高中人教版生物必修二课时检测区基础达标:1.1孟德尔的豌豆杂交 .pdf
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1、【世纪金榜】 2018-2019 学年高中人教版生物必修二课时检测区基础达标:1.1 孟德尔的豌豆杂交实验(一)Word 版含解析1 / 4 温馨提示:此套题为Word版,请按住Ctrl, 滑动鼠标滚轴,调节合适的观看比例, 答案解析附后。 关闭 Word文档返回原板块。课时检测区基础达标考点 1:遗传学基本概念1.(2017 东莞高一检测 ) 一对有耳垂的父母生了一个无耳垂的孩子,这说明( ) A.有耳垂为显性性状B.无耳垂为显性性状C.有耳垂为隐性性状D.不能说明问题【解析】 选 A。一对有耳垂的父母生了一个无耳垂的孩子,说明发生性状分离,有耳垂为显性性状、无耳垂为隐性性状。2. 遗传学上
2、,将杂种后代中显现出不同性状的现象叫做( ) A.显性和隐性B.相对性状C.性状分离D.分离定律【解析】 选 C。在杂种后代中,同时出现显性性状和隐性性状的现象称为性状分离。考点 2:一对相对性状的杂交实验3. 有关孟德尔所做的豌豆杂交实验的叙述,正确的是( ) 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 【世纪金榜】 2018-2019 学年高中人教版生物必修二课时检测区基础达标:1.1 孟德尔的豌豆杂交
3、实验(一)Word 版含解析2 / 4 A.豌豆是自花传粉且闭花受粉的植物,为了杂交,亲本都要进行去雄处理B.孟德尔通过正交和反交实验,解释了F2的性状分离现象C.孟德尔通过测交实验, 验证了 F1产生配子时, 成对的遗传因子彼此分离D.孟德尔只通过研究紫花和白花这一对相对性状,就发现了基因的分离定律【解析】 选 C。杂交实验中,只对母本去雄,A项错误;孟德尔通过杂交和测交实验,解释了F2的性状分离现象, B项错误;孟德尔通过测交实验,验证了F1产生配子时,成对的遗传因子彼此分离,C项正确;孟德尔通过研究多对相对性状,发现了基因的分离定律,D项错误。4. 孟德尔对分离现象的原因提出了假说,下列
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