2022年《西游记》课外阅读指导教案 .pdf

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1、学习必备欢迎下载西游记课外阅读指导课教学目标：1、通过学生质疑，引导学生懂得读古典文学原著的方法、技巧，加强阅读名著的信心。2、通过读原文练习说话，欣赏电视片段，体会原著的精妙，学生学会精读古典文言名著经典片段的方法，激发阅读的兴趣。教学重点：引导学生懂得读古典文学原著的方法、技巧，增强阅读的信心。教学课时： 1 课时教学过程：一、以课文猴王出世导入。 （1 分钟）老师吟诵： “ 海外有一国土，名曰傲来国。国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。那座山正当顶上，有一块仙石。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。” 这段描写选自我们刚刚学习的课文生答（ 猴王出世。 ）这个

2、石猴就是我们所熟悉的生答（孙悟空），同学们对机智、勇敢，天不怕地不怕的孙悟空产生了浓厚的兴趣，利用课余时间继续阅读了西游记这本原著。今天这节课外阅读课，我们就一起走进西游记！二、读书汇报。（14 分钟）据老师课前调查，我们班有42 位同学读完了西游记 ，真不简单，这本书有八十万字呢！请读完这部书的同学起立，扬起手中的西游记通读证书，为自己欢呼！ 也请同学们用热烈的掌声向他们表示祝贺！还没读完的同学可要加油哦！无论是读完的还是没读完的， 相信同学们对 西游记都有了一定的了解。 现在，老师想出题考考大家，看谁的 知识最丰富，有没有信心？好，请看题：（一）选择题：1、 西游记中唐僧的原型是A、玄奘

3、B、玄明 C、唐三藏2、猪八戒原本是天上的 A、弼马温 B、天蓬元帅 C、卷帘将名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载3、 西游记一书共有 A、八十回 B、九十回 C、一百回4、唐僧的坐骑小白马原本是A、东海龙王的儿子B、西海龙王的儿子C、南海龙王的儿子5、 西游记中唐僧的徒弟是指A、孙悟空、猪八戒、小龙马B、孙悟空、哪吒、沙和尚C、孙悟空、猪八戒、沙和尚6、孙悟空一个筋斗能飞 A、十

4、万八千里 B、十万三千里 C、十万里7、沙和尚的法号是 A、沙悟净 B、沙悟能 C、猪刚鬃8、我国古代四大名著指 A、 西游记三国志水浒传红楼梦B、 西游记三国演义水浒传红楼梦C、 西游记三国演义水浒传聊斋（二）我来考考你刚才老师出的题没有难倒大家，现在你们自己出题， 来考考大家， 行不行？谁来出题？（三）趣人妙事我来说。1、同学们掌握的知识可真不少，大家读书可真仔细，老师也和同学们一样喜欢西游记，羡慕那些长生不老、上天入地、神通广大的神仙；惊叹那些曲折离奇、妙趣横生的故事， 有些情节至今想来还觉得趣味盎然。请看看老师记忆中的趣人妙事 （播放精彩片段）2、相信同学们也和老师一样迫不及待地想说说

5、其中的趣人妙事了。四人小组先交流一下吧 .。3、学生代表发言。三、指导名著整书阅读的方法。 （8 分钟）1、故事有趣，同学们讲得更精彩，老师也佩服大家。要把这么厚的小说看完，实属不易，更何况是文言版的呢？读的时候顺利吗？遇到了哪些困难？这些困难你解决没有？你是怎样解决困难的？还有什么好的读书方法推荐给大家？（根据名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载学生的回答适当调控，分层提问）2、师

6、生共同讨论、交流。3、根据学生回答，老师归纳，并适时板书。（整本原著 通读：浏览、跳读，把握大意）观看前言后序，了解写作背景、故事梗概、主要人物。观看目录，了解故事情节。采用浏览法、跳读法阅读全文，把握文章大意。遇到不懂的打个问号，可以自己揣摩或参考译文，也可以请教别人。四、引导读经典内容的方法。 （16 分钟）1、大家介绍了很多通读西游记的方法，现在老师出示西游记中“ 孙悟空与如来佛祖打赌，被压下五行山” 的片段，看看大家是不是真的能运用刚才提到的一些方法读懂这片断， 如果还不懂的可请教同学、 老师，然后再发挥想象用自己的话把这一段的内容具体说一说。出示原文。那大圣收了如意棒，抖擞神威，将身

7、一纵，站在佛祖手心里，却道声：“ 我出去也！” 你看他一路云光，无影无形去了。佛祖慧眼观看，见那猴王风车子一般相似不住，只管前进。 大圣行时， 忽见有五根肉红柱子， 撑着一股青气。 他道：“ 此间乃尽头路了。这番回去，如来作证，灵宵宫尽是我坐也。” 又思量说： “ 且住！等我留下些记号，方好与如来说话。” 拔下一根毫毛，吹口仙气，叫“ 变！” 变作一管浓墨双毫笔，在那中间柱子上写一行大字云：“ 齐天大圣到此一游。 ” 写毕收了毫毛，又不庄尊，却在第一根柱子根下撒了一泡猴尿。选自西游记第七回 “ 八卦炉中逃大圣五行山下定心猿”2、四人小组讨论。请同学们注意，并不是每个同学都要说一次，而是要发挥集

8、体的力量， 把这段故事说得生动有趣。 可以选一个代表说， 其他同学可以补充内容，也可从表情、动作等方面提供一些意见。3、谁来说一说 ? 4、学生绘声绘色地讲，老师追问：你是怎样读懂这故事的？教师根据学生回答板书：经典片断 - 细读：解疑，想象，理解品味5、刚才大家在读懂的基础上发挥想象，扩充了故事内容，丰满了人物形象，这名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载正是读经典片断的一种方法。

9、电视连续剧 西游记 的导演杨洁和演员六小龄童也和大家刚才一样， 认真读懂原著， 结合实际发挥想象， 也拍成了大家喜闻乐看的西游记，下面我们来欣赏电视连续剧 西游记中“ 孙悟空与如来佛祖打赌，被压下五行山 ” 的片断，经历导演与演员想象的过程。6、刚才大家所讲的片断和导演所拍的电视片断，多么详尽，多么精彩，然而，西游记的作者吴承恩却仅仅用了239 个字，多么的精炼呀！下面请再回到原文中，好好品味，用自己喜欢的方式读一读，把自己的理解和体会读出来。7、传神的描写，精炼的语言，给读者带来无尽的想象，怪不得北京大学白化文教授对西游记作了这样的评价： （齐读）西游记其想像新奇，上天下地，出神入化，可说达

10、到了登峰造极的地步。主要人物的性格也极为鲜明。而且读者面最宽，老少咸宜。此书的副作用极小，是一部鼓舞人斗争，永不灰心，为达到目标而百折不挠的书。五、总结拓展（ 1 分钟）1、是呀， 西游记是我国古典四大名著之一，是我国文化的瑰宝，几百年来，孙悟空、猪八戒等鲜明的人物形象几乎家喻户晓，许多经典故事人人口耳相传，老师希望还没读完 西游记 的同学继续读下去， 获得通读证书的同学不妨再多读几遍，或许每一次你都会有新的发现，新的收获，正所谓“ 好书不厌百回读 ” 。老师还希望同学们运用今天学到的有关通读整本原著，细读经典片断的方法， 走进名著，走进我们下一个系列走进三国演义！2、同学们在阅读西游记的同时，还收集了和西游记有关的歇后语，把它制成了精美的书签。我想，这个学期结束后，同学们就要升上中学了，那时，我们见面的机会就少了。 为了我们的友谊， 也为了让书香伴随同学们成长，我们就把自己亲手制作的书签送给好朋友吧。 （唱响西游记主题歌猴哥 ）六、板书设计：整本原著 通读：浏览、跳读，把握大意经典片断 - 细读：理解，想象，反复品味名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -