2022年《端午的鸭蛋》信息化教学设计 .pdf
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1、学习必备欢迎下载教学设计教学主题端午的鸭蛋信息化教学设计一、教材分析端午的鸭蛋是八年级下册第四单元的一篇文章,本单元的课文意在让学生关注各地的民俗,了解民生和民间文化,并通过这些有声有色的民俗风情画去感受自身日常生活中蕴涵的无穷乐趣。端午的鸭蛋一文属于民俗文化中的食文化,小小的鸭蛋,让我们感受到它背后蕴涵的文化意味和浓郁民俗风情。对初中学生来说,理解汪曾祺的端午的鸭蛋不算太难,关键是如何激起学生的学习兴趣,欣赏本文独具特色的语言,感受作者对家乡的浓郁情感和文章蕴含的生活情趣,这便是本设计的入手点和着重点。二、学生分析学生已经适应了新课程的学习,绝大部分学生已经能够自觉地查找和收集资料。相当一部
2、分学生拥有电脑并能上网,这为查找和收集资料提供了更为广阔的途径和更为便捷的方式。学生也已基本习惯了小组讨论、自我探究的学习方式,对文章主旨的把握应该可以通过小组互助合作的形式顺利完成。三、教学目标1领会作者热爱家乡、珍爱民俗文化、怀恋美好生活的深厚情感。2探究写作技巧,品味富有特色的语言。3体验平凡生活中蕴含的人生趣味,善于在平淡的生活中发现情趣和诗意。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 9 页 - - - - - - - - - 学习必备欢
3、迎下载四、教学环境简易多媒体教学环境交互式多媒体教学环境网络多媒体环境教学环境移动学习其他五、信息技术应用思路 (突出三个方面:使用哪些技术?在哪些教学环节如何使用这些技术?使用这些技术的预期效果是?)200 字在整个教学过程中使用ppt 贯穿整个学习过程,利用ppt 课 件出示课题、学习目标,任务等。使用白板交流预习成果,及时纠正预习中出现的错误,通过这样交流它可以激发学生主动获取知识的积极性,创设出利于他们学习的轻松环境,拓展了课堂教学模式,有效提高了课堂教学效率。它的使用将贯穿于整个教学过程。通过观看鸡蛋沉浮的视频,使学生可以更直观的看到神奇变化,揭秘其实验现象,感受大自然无穷的魅力。六
4、、教学流程设计(可加行)教学环节(如:导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构)教师活动学生活动信息技术支持(资源、方法、手段等)一、联系传统,导入新课中国的传统节日形式多样,内容丰富,是我们(板书标题及作者)倾听、回答PPT 展示课题、作者名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 9 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载中华民族悠久的历史文化的一个组成部分。(农历五月初五)我们这里过端午节有什么习俗吗?(吃粽子、吃
5、鸡蛋等)同一个节日在不同的地方有不同的习俗,那么著名作家汪曾祺先生 的家乡过端午有哪些习俗呢?今天让我们一同欣赏“端午的鸭蛋”,去领略鸭蛋的神采,品尝鸭蛋的滋味,感受那无尽的生活乐趣。自由朗读,整体感知自由朗读课文,整体感知内容。要求学生根据所写内容的不同,用小标题的形式加以概括。提示:(别具一格朗读课文名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 9 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载的)端午的风俗;(别有风味的)家乡的鸭蛋;(
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