2022年《谏逐客书》同步训练 .pdf

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1、1 谏逐客书同步训练班级_ 姓名_ 一、单项选择题1、李斯谏逐客书能够说服秦王收回逐客成命的根本原因是( ) A 、排比对偶联翩，行文气势充沛B、论据充分，事实胜于雄辩 C 、反复正反对比，纳客逐客利害昭彰D、论证切中秦王急于统一天下的心理要害2、 谏逐客书的中心论点是( ) A 、秦国依赖客卿才强大起来B、重物轻人不是统一天下的正确方略 C 、驱逐客卿必将造成秦国的危亡D 、驱逐客卿是错误的3、 谏逐客书铺陈秦王所喜好的珍宝、美色、音乐，是为了( ) A 、批评秦王声色误国B、宣扬秦国强大富足 C 、美化秦王以增强其接受劝谏的可能性D 、阐发重物轻人不能统一天下的道理4、在谏逐客书中，李斯先

2、说驱逐客卿是 藉寇兵而赍盗粮 ，后说驱逐客卿是 损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯，这两者在论证方法上的不同是( ) A 、前者是类比法，后者是归纳法B、前者是对比法，后者是归纳法C、前者是类比法，后者是对比法D、前者是演绎法，后者是对比法5、下列各句中加粗词语解释有误的一项是( )A臣闻吏议逐客逐客：驱逐在秦做官任事的非秦国籍人。B惠王用张仪之计张仪之计：指张仪为秦制定的连横之计。C遂散六国之从从：即六国服从秦国的政策。D昔穆公求士穆公：即春秋五霸之一的秦穆公。6、对下列加点词语的解释不正确的一项是（）A臣闻吏议逐客，窃以为过矣 过：错B而陛下说之，何也说：说到，提及C是以泰山不让土壤，故能成

3、其大让：推辞，抛弃D藉寇兵而赍盗粮 赍：给予，送给7、下列各组句子中，加点词语的意义和用法不相同的一组是（）A 士不产于秦，而愿忠者众 仁义不施而攻守之势异也B 今乃弃黔首以资敌国 损民以益仇C 然则是所重者在乎色乐珠玉 而所轻者在乎人民也D 今乃弃黔首以资敌国 今其智乃反不能及8.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A李斯认为，从前秦穆公、秦孝公、秦惠王和秦昭王四位君主都依靠客卿，使秦国富裕强名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共

4、 6 页 - - - - - - - - - 2 大。以此看来，客卿并没有什么对不起秦国的。B文章指出，如果一定要是秦国出产的东西才可用，那么不是秦国出产的器物也不能用，甚至连江南的金锡、西蜀的丹青也不能用了。C 李斯对秦王辞退一切宾客、 把兵器和粮食给予寇盗， 使得天下的士子不敢向西进入秦国、最终与诸侯国建立怨仇的做法很不理解。D李斯用泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深的道理劝说秦王，希望他不要赶走客卿，而加多敌国的力量。9、下列各句中表述不合文意的一项是( ) A文中列举大量历史事实证明各国的人士对秦国所做的巨大贡献。B张仪替秦孝公制定连衡之计离散了六国联合抗秦的合从策略。

5、C文中提到的由余、百里奚、蹇叔、丕豹、公孙支等都不是秦国人。D文中“太山不让”两句借比喻劝秦王不要驱逐客卿。二、多项选择题。10、 谏逐客书的说服力来之于( ) A 、论点始终紧扣秦王急于统一天下的心理B、反复对比论证利害得失鲜明 C 、正言直谏，敢于批评秦王耽于声色 D、论据充分，事实胜于雄辩 E 、语言铺陈排比，文章气势充沛11、李斯在谏逐客书中说: 此四君者，皆以客之功 ，这“四君 指的是 ( ) A 、秦缨公 B、秦孝公 C、秦始皇D 、秦惠王 E、秦昭王12、李斯在谏逐客书中，用下列论据来论证驱逐客卿是错误的，其中运用类比论证法的有( ) A 、秦国历史上的四位君王“皆以客之功 B、

6、地广者粟多 C 、泰山不让土壤 D 、逐客是 藉寇兵而责盗粮 E 、五帝三王 地无四方，民无异国13、李斯在谏逐客书中说 : 泰山不让土壤，故能成其大; 河海不择细流，故能就其深;王者不却众庶，故能明其德。这里所采用的修辞手法和论证方法有( ) A 、排比 B、对偶 C、比喻D 、类比 E、归纳三、简析题。14、昔谬公求士，西取由余于戎，东得百里美于宛，迎寒叔于宋，来玉豹、公孙支于晋。此五子者，不产于秦，而谬公用之，并国二十，遂霸西戎。孝公用商鞋之法，移风易俗，民以殷 盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。惠王用张仪之计，拨三川之地，西并巴、蜀，北收上郡，南取汉中

7、，包九夷，制郁、邱，东据成皋之险，割膏胰之壤，遂散六国之从，使之西面事秦，功施到今。昭王得范堆，废攘侯，逐华阳，强公室，杜私门，蚕食诸侯，使秦成帝业。此四君者，皆以客之功。由此观之，容何负于秦哉 ? (1)能体现这段文字中心论点的是哪几句? 答： _ _ 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - 3 (2)概要文中所列举的论据。答： _ _ (3)这段论证的说服力来自哪里? 答： _ _ 15、臣闻地广者

8、粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以泰山不让土壤，故能成其大; 河海不择细流，故能就其深 ; 王者不却众庶，故能明其德。是以地无四方，民无异国，四时充美，鬼神降福，此五帝三王之所以无敌也。今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所谓 藉寇兵而责盗粮 者也。 (1)概括这段文字的旨意。答： _ _ (2) 这段话可划分为两部分，请概括各部分的大意。答： _ _ (3) 划分前一部分的层次，概括层次大意。答： _ _ (4) 前后两部分构成怎样的关系?从这里可以看出这段整体上采用了什么论证方法? 答： _ _ (5) 前后两部分各自又采取了怎样的论证方法? 答： _

9、 _ 16、夫物不产于秦，可宝者多; 士不产于秦，而愿忠者众。今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。 (1)为什么说文章最后一段总收了全文? 答： _ _ (2) 这段文字中，什么地方运用了对比论证法? 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - 4 答： _ _ (3) 从这里可以体会到本文能够说服秦王的关键在什么地方? 答： _ _ 四、翻译。17、孝公用商鞅之法，移风易

10、俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，译文：_ _ 18、向使四君却客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实，而秦无强大之名也。译文：_ _ 19、然则是所重者在乎色乐珠玉，而所轻者在乎人民也。此非所以跨海内、制诸侯之术也。译文：_ _ 20、是以太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。译文：_ _ 21、今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所谓“借寇兵而赍盗粮”者也。译文：_ _ 22、今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。译文：_ _ 名师归纳总结 精品学习资料 - - - -

11、- - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - 5 谏逐客书同步训练答案1、D 2、D 3、D 4、C 5、C（ “六国之从”应为合纵政策，指六国联合对抗秦国。）6、B 7、A 8、C 9、B（张仪不是为秦孝公定计的，而是为秦惠王。）10、ABDE 11、ABDE 12、BCD 13、ACD 14、(1)、能体现这段文字中心论点的是最后几句:此四君者，皆以客之功。由此观之，客何负于秦哉 ? (2)、这段文字中共列举了秦国发展史上四位君王通过任用客卿而取得

12、成功的历史事实，缪公用客卿， 并国二十，遂霸西戎 ;孝公用商鞅，变法图强， 举地千里 ;惠王用张仪， 遂散六国之从，使之西面事秦 ;昭王用范雎， 蚕食诸侯，使秦成帝业 。(3)、这段论说的说服力来自 :论据充分，而且都是用的秦国自己发展史上的历史事实，因而有胜于雄辩之力 ;同时，这些历史事实，都与秦国走向富强、奠定秦国统一天下的基础相关联，这就切中了秦王急于统一天下的最大心理愿望。15、(1)、这个段落的旨意 :阐明纳客之利与逐客之害，从理论上论证驱逐客卿是错误的。(2)、前半部分论证不却众庶、广纳人才方能取得事业成功的道理，后半部分论证驱逐客卿就是损害自己、帮助敌国的道理。(3)、前半部分又

13、分为三个层次 :一是用地要广、国要大、兵要强之理来暗示人才要多多益善之意 ;二是用泰山、 河海为喻， 说明君王要功业昭彰就必须广纳人才;三是以古圣贤为例， 说明只有广纳人才方能事业有成、天下无敌。(4)、前后两个部分之间是正反对比关系。从这里可以看出，这段议论整体上采用了比较法中的对比论证方法。(5)、前后两部分各自采用的都主要是比较法中的类比论证方法。16、 (1)、最后一段总收全文，主要体现以下几个方面:第一， 物不产于秦，可宝者多 照应、收结文章第三自然段;第二，士不产于秦，而愿忠者众照应、收结文章第二自然段;第三， 今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯几句，照应第四自然段，

14、概括了全文的论述中心 ;第四， 求国不危，不可得也 这最后两句，不仅收束，而且发展了全文的主旨，即进一步点明了驱逐客卿的要害，也击中了秦王的要害。(2)、运用对比论证方法的地方:逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯 。(3)、本文能够说服秦王的关键 :逐客非但不能统一天下，反而要造成秦国的危亡，这一结论切中了秦王急于统一天下的最大心理欲望的问题。1722：见【参考译文】【参考译文】我听说官员们在商议驱逐客卿的事，臣私下认为这样做错了。过去秦穆公求士，在西边从戎那里得到了由余，东边从宛地得到百里奚，在宋国迎来蹇叔，在晋国招来丕豹、公孙支。这五个人，并不生长在秦国，可穆公重用他们，结果吞

15、并了二十个小国，使秦称霸西戎。孝公推行商鞅的变法之策，改变了秦国落后的风俗，人民因此殷盛，国家因此富强，百姓甘心为国效力，诸侯各国归附听命；又大败楚、魏两国的军队，攻取了千里土地，至今还巩固地统治着。秦惠王采用张仪的连横之计，攻占了洛阳一带的地方；往西吞并了巴、蜀，往北获取了上郡，往南夺取了汉中，并吞了九夷的土地，控制住楚地鄢、郢；往东占据险要的虎牢，占领了肥沃的土地。于是瓦解了六国的合纵，使他们都向西事奉秦国，功效一直延续到今天。昭王得到雎范，废掉了穰侯，驱逐了华阳君，增强、巩固了王室的权力，堵塞了权贵垄断政治的局面，逐步侵吞诸侯，使秦成就帝业。这四位国君，都是由于任用客卿而获得成功的。由此

16、看来，客卿们有什么对不起秦国的呢？假使这四位国君拒绝客卿、闭门不纳，疏远外来名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - 6 之土而不用，这就不会使秦得到富强，秦国也不会有强大的威名。现在陛下罗致昆山的美玉，宫中有随侯之珠，和氏之璧，衣饰上缀着光如明月的宝珠，身上佩带着太阿宝剑，乘坐的是名贵的纤离马，树立的是以翠凤羽毛为饰的旗子，陈设的是蒙着灵鼍之皮的好鼓。这些宝贵之物，没有一种是秦国产的，而陛下却很喜欢它们

17、，这是为什么呢？如果一定要是秦国出产的才许可采用，那么这种夜光宝玉， 决不会成为秦廷的装饰；犀角、象牙雕成的器物，也不会成为陛下的玩好之物；郑、卫二地能歌善舞的女子，也不会填满陛下的后宫；北方的名骥良马，决不会充实到陛下的马房；江南的金锡不会为陛下所用，西蜀的丹青也不会作为彩饰。用以装饰后宫、广充侍妾、爽心快意、悦入耳目的所有这些都要是秦国生长、生产的然后才可用的话，那么点缀有珠宝的簪子，耳上的玉坠，丝织的衣服，锦绣的装饰，就都不会进献到陛下面前；那些闲雅变化而能随俗推移的妖冶美好的佳丽，也不会立于陛下的身旁。那敲击瓦器，拍髀弹筝，乌乌呀呀地歌唱，能快人耳目的，确真是秦国的地道音乐了；那郑、卫

18、桑间的歌声，昭虞 武象等乐曲，可算是外国的音乐了。如今陛下却抛弃了秦国地道的敲击瓦器的音乐，而取用郑、卫淫靡悦耳之音， 不要秦筝而要 昭虞 ，这是为什么呢？难道不是因为外国音乐可以快意，可以满足耳目官能的需要么？可现在陛下对用人却不是这样，不问是否可用，不管是非曲直，凡不是秦国的就要离开，凡是客卿都要驱逐。这样做就说明，陛下所看重的，只在珠玉声色方面；而所轻视的，却是人民士众。这不是能用来驾驭天下，制服诸侯的方法啊！我听说，地域广的，粮食必多；国家大的，人民必众；武器锋利的，兵士一定勇敢。所以泰山不拒绝土壤，方能成为巍巍大山；河海不遗弃溪流，方能成为深水；称王的人不抛弃民众，才能表现出他的德行

19、。所以，地不分东西，民不论国籍，一年四季都富裕丰足，鬼神也会来降福。这正是五帝、三王之所以无敌的原因啊！现在陛下却抛弃百姓以帮助敌国，拒绝宾客以壮大诸侯，使天下之士退出秦国而不敢往西，裹足不敢入秦，这正是人们所说的把粮食送给强盗，把武器借给敌人啊！许多东西并不产于秦，然而可当作宝物的却很多；许多士人都不出生在秦国，可是愿意对秦尽忠心的却不少。现在驱逐客卿而帮助敌国，减少本国人口而增加仇人的实力，结果在内使自己虚弱，在外又和各国诸侯结怨，象这样做而想使国家不陷于危境，这是办不到的啊！演绎推理、归纳推理和类比推理的联系和区别1、 从推理形式上看，由特殊到特殊的推理是类比推理 ，由部分到整体，个别到

20、一般的推理是 归纳推理 ，由一般到特殊的推理是 演绎推理 。2、演绎推理（含完全归纳推理）属于必然性推理.就是前提真 ,推理形式正确 ,结论必然真 .归纳推理（不含完全归纳推理）和类比推理属于或然性推理.就是前提真 ,推理形式正确 ,结论未必真 . 3、举例：演绎推理 ： “凡是画家都是艺术家，齐白石 是画家，所以 齐白石 是艺术家。”归纳推理 ： “杨树有 光合作用 ,槐树有 光合作用 ,榆树有 光合作用 ,杨树、槐树、榆树是绿色植物的一部分 ,所以,绿色植物都有光合作用 .”类比推理 ： “这篇小说只有1000 字,文字很流畅 ,这篇小说得奖了 .你写的这篇小说也是1000 字,文字也很流畅 ,因此也一定能得奖 .”名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - -