2022年《旅鼠之谜》教案 .pdf

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1、名师精编优秀教案13、 旅鼠之谜主备： 张景审核： 王静第1 课时时间：年月日【教学目标】1. 运用概括提要方式整体把握课文内容，了解北极旅鼠的三大奥秘。2. 理解本文独特的写法，体味其知识性、趣味性，学会生动形象地介绍科学知识。3. 探究自然无尽的奥秘，接受自然无穷的启示。【教学重难点】1.理解本文独特的写法，体味其知识性、趣味性，学会生动形象地介绍科学知识。2.探究自然无尽的奥秘，接受自然无穷的启示。【教学手段】多媒体，三色牌，互帮显示板。【教学过程】一、感情调节你听说过北极旅鼠吗 ?这种生活在北极草原的小动物，有许多难解的谜团。 几个世纪以来， 科学家们绞尽脑汁， 却始终解不开它们的奥秘

2、。 阅读这篇课文， 相信你也会产生探究旅鼠之谜的兴趣。二、检查预习1. 给下列加点字注音。媲美挑衅迷惘笃信啮齿滑稽徘徊逃窜2. 解释下列词语。（1）前赴后继：（2）挑衅：（3）媲美：（4）迷惘：（5）道听途说：（6）鼠目寸光：（7）笃信：（8）相辅相成：三、自学互帮（一）自学提示默读课文，思考：北极旅鼠的三大奥秘。二次备课补充内容：1、 故事导入： 危地马拉多基萨地区有一种特产蜘蛛，当地土 著 居 民 给 它 起 了 个 名 字 叫“织窗纱的能手” ，又有人叫它彩蛛，是因为它拉出的丝在阳光下闪出红、黄、蓝、青等多种色彩。彩蛛结网技术很高，先吐出粗粗的经纬线，然后，顺着经纬线吐出细细的丝，织成一

3、张密密的连蚊虫也钻不进的彩色网，把整个窗框封得严严实实，一般三天就能完工。晚上有趋光虫扑到窗纱上，它就爬过去捕捉。你知道彩蛛吐丝的原因吗？一对北极旅鼠，一年竟能繁殖967118 只！奇不奇！还有更奇的，一旦旅鼠太多了，毛色竟会变化，灰黑色变成鲜艳的橘红色，好像是在招引天敌来吃掉自己。还有更奇的，要是死不成，数百万只旅鼠就汇集起来，直奔大海，跳将下去，这叫“旅鼠死亡大迁移” 。所有这些行为究竟是为什么，科学家们研究好几个世纪了，至今还没有解开迷团。这篇旅鼠之名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - -

4、 - - - - - - - - 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案知者加速： 阅读天宫一号，文章从哪几个方面介绍了天宫一号？（二）自学提示再读课文，思考：1. 从课文中可以获得哪些启示？2. 重点体味课文最后丹尼斯说的话，他说得有道理吗？为什么？知者加速：阅读天宫一号， 第段运用了哪两种说明方法？有什么作用？（三）自学提示课文主要为我们介绍了旅鼠的三大奥秘，知识性强，但读来生动有趣， 引人入胜。想一想，它和一般的说明文有什么不同？你认为文章的写法有什么独特之处？知者加速： 第段中加点的 “通常”一词能否去掉？为什么？四、讲解释疑（一）明确：旅鼠的第一

5、大奥秘是，繁殖能力惊人，为动物世界之最。一对旅鼠，一年就有近百万后代。旅鼠的第二大奥秘是， 旅鼠的繁殖并非年年如此， 一旦繁殖过多，就有种种奇怪的自杀行为， 或停止进食， 或在天敌面前主动挑衅，或改变毛色，吸引天敌。旅鼠的第三大奥秘是， 死亡大迁移，数百万旅鼠汇成浩浩荡荡的队伍，奔向大海，葬身大海。（二）明确：旅鼠奇特的行为给我们一个启示：人类也不应该毫无节制地繁衍下去。（三）明确：记叙的框架。本文具备记叙的六要素。 时间： “有一天” ； 地点： “巴罗附近的爱斯基摩人村落遗址” ；人物： “我”和丹尼斯；事情的起因： “我”捉到了一只旅鼠；经过： “我”听丹尼斯讲述旅鼠的种种奥秘； 结局：

6、丹尼斯就旅鼠的研究和旅鼠行为的奇特发表他的感想。对话的方式。通篇几乎都是“我”和丹尼斯的对话，既通俗又亲切。“我”不仅是忠实而专心的听者，而且“我”的心理活动和语言也有作用，有问有答，反复解开疑问。说明的内容。如把丹尼斯讲述旅鼠三大奥秘的话筛选出来，连接起来，是一篇完整地介绍旅鼠知识的说明文。五、自助建网旅鼠之谜是一篇文质兼美的科学小品，文章用记叙的框架、对话的形式生动形象地介绍了旅鼠的三大奥秘，新奇有迷就详详细细地讲述了旅鼠的一个个奥秘。2、简介作者位梦华， 1940 年生于山东平度，地质学家。1991 年他独闯北极，深入到阿拉斯加北极爱斯基摩人聚居区进行了一个半月的综合性科学考察，成为直接

7、与爱斯基摩人接触并广交朋友的第一个中国人。1992 年回国后撰写了大量文章介绍北极的 各 种 情 况 。 他 的 主 要 著 作有 神奇的北级 、 南极之梦等 。学生回顾一般说明文的文体特征。所谓说明文，就是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人以知识的文章，它通过对实体事物的解说，或对抽象整理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类，成因、功能，关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等有所认识，从而获得有关的知识。以说明为主是说明文与其他文体从表达方式上相区别的标志。常见的说明方法有举例子、引用、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方 、摹状貌等10 种。常见

8、的说明顺序 有：时间顺序、 空间顺序、逻辑顺序。说明的时间顺序和记叙的时间顺序相似。本文与一般说明文的不同：1.记叙的框架。2.对话的方式。3.说明的内容。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案趣，意味深长。自然是一位智慧老人， 他用多种形式启发我们，教育我们。 从旅鼠的身上， 我们如果反观人类自身， 会悟到许多六、最小作业量1. 完成补充习题 13 课。2. 预习第 14 课大雁归来

9、。【教学反思 】本文是一篇说明性散文，不同于一般的说明文，它有记叙的框架，说明的内容和对话的方式。本文就是用记叙、主要是对话的方式讲述北极旅鼠的三大奥秘：旅鼠繁殖能力之强堪称动物世界之最，每当繁殖高峰，就会出现奇怪的自杀行为，或招引天敌，或死亡大迁移。文章卒章显志，警示人类，不应该“毫无节制地繁衍下去”。结合本文特点以及学生心理特点，我将本文的教学目标定为：1. 了解旅鼠的三大奥秘。2. 学习作者用“记叙的框架、对话的方式来介绍科学知识”的写作手法。3. 激发学生探究奥秘的好奇心，接受自然无穷的启示。因此在第一个自学环节，我让学生通过概括提要的方式，在文中划出标志性词语，整体把握课文内容，归纳

10、北极旅鼠的几大奥秘。第二个自学环节就是让学生到文中找出自己喜欢的富有启发性的语句，这个环节激起了学生极大的兴趣，讨论很热烈，学生也从语句品析中，特别是从“如果人类也毫无节制的繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路”这句话中对人类的繁衍有了更深刻的感悟，从自然中得到了更深刻的启示。本节课的不足之处：个别学生在小组中的参与度不高，发言不够积极；部分同学声音很小，口头表述不清晰；视角不够开阔，得到的启示不够深刻。如果让学生以“我是旅鼠”的身份来自我介绍，课堂气氛可能会更活跃一些。在今后的教学中，我在设计问题时除了让学生明确解题的技巧，还要注意问题的趣味性和有效性，要想方设法让所有学生参与，让学生敢说

11、、多说，充分感受到学习语文的快乐。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案第 13 课知者加速材料天宫一号在 20XX 年的珠海航展上， 被问及为何给中国首个空间实验室命名为“天宫”时，中国空间技术研究院工程师王菡表示，人们把住得最舒服的地方叫做宫殿，而将空间实验室命名为“天宫” ，则是希望宇航员们在太空中生活的地方能与宫殿一样舒适。天宫一号的名字还让人联想起古典名著西游记 中的孙悟空大

12、闹天宫。此外， “天宫”是中华民族对未知太空的通俗叫法。 因此，起以天宫一号为目标飞行器命名，应该会很好地得到国人的共鸣。天宫一号空间实验室长约9 米，最大直径 3.35 米，重量约8.5 吨，采用两舱组成结构，分别是实验舱和资源舱。实验舱本体分为前锥段、 圆柱段和后锥段； 密封的前锥段和圆柱段为航天员短期驻留提供在轨生活工作空间， 可容纳 3 名航天员生活；后部非密封的后锥段安装再生生保设备；在前锥段前部还装有空间交会对接设备。资源舱则包括发动机和电源装置等，外部安置太阳翼，用于提供轨道与姿态控制、电力能源供应、热控环控。天宫一号的主要任务是作为空间交会对接目标，完成空间交会对接飞行试验；

13、验证天地往返运输飞船的性能和功能；突破航天员中期驻留、 飞行器长期在轨自主飞行、 再生式生保和货运飞船补加等关键技术， 保障航天员在轨短期驻留期间安全的工作和生活； 同时初步建立能够短期载人、 长期无人独立可靠运行的空间试验平台。天宫一号在寿命、对接口等方面不同于其他空间站。首先，试验性空间站在轨寿命通常低于5 年，而其他空间站可达5至 10 年，或者更长。其次，试验性空间站的规模较小，对接口也少，没有扩展能力。 而其他空间站至少有2 个对接口， 能同时对接载人运输器、 货物运输器或专用实验舱。 三是试验性空间站上的航天员一次在轨时间较短，一般是几十天。 而其他空间站上的航天员一次在轨时间大多

14、为百天以上。【知者加速作业】1. 选文第段依次从哪四个方面介绍了天宫一号？(4分) 2. 第段运用了哪两种说明方法？有什么作用？3. 第段中加点的“通常”一词能否去掉？为什么？参考答案：1. 命名由来、组成结构、主要任务、技术特点(与其他空间站的区别 ) 。2. 列数字、作比较，准确、突出地说明我国的天宫一号试验性空间站与其他空间站相比还有很大差距。3. 不能去名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案掉，“通常”表示一般情况，不排除有特殊情况，说明试验性空间站在轨寿命有可能超过五年，如果删去就太绝对了， 体现了说明文语言的准确性。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - -