2022年《初识Excel》教学设计 .pdf

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1、名师精编优秀教案初识 Excel 教学设计咸阳市长武县昭仁中学曹红艳一、学习者分析八年级学生已经掌握了信息技术的基本概念、Windows的基本操作和 PowerPoint演示文稿制作的基本技巧， 这些知识与技能为本章 Excel 的学习打下了良好的基础。 学生很少或从未接触有关数据处理的知识，对 Excel 的学习是有一定的兴趣，但是由于学生的学习受到学生个体的知识水平与抽象思维的影响，因此在 Excel 的学习过程中对知识的理解会存在不同程度的困难。二、教材内容分析1、 本节的主要内容及在本章中的地位本节的主要内容是认识Excel 的工作界面及窗口其组成； 认识行、列和单元格； 并能理解工作

2、薄和工作表的概念及它们之间的关系，为后面本章的学习打下基础。2、教学重点、难点重点： Excel 窗口的组成。难点：理解单元格、工作表和工作簿的概念及它们之间的关系。3、课时安排： 1 课时。三、教学目标1. 知识与技能名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案（1）了解 Excel 的基本功能；（2）学会启动和退出Excel 软件，认识 Excel 工作表的编辑环境；（3）理解工作表和工

3、作薄的概念及它们之间的关系。2. 过程与方法通过学生的自主学习， 了解 Excel 软件的工作界面， 初步掌握数据工作表的有关操作。3. 情感态度价值观培养学生现代信息管理意识，知道使用电子表格进行信息管理可以做到有条理， 规范化和高效率， 激发学习 Excel 知识的兴趣。四、教学理念和方法本节课的讲授过程中， 教师以 Excel 软件的功能简介作为导入， 先通过观看 Excel 作品激发兴趣；进而通过与已学知识Word对比， 让学生尝试启动和退出Excel 软件， 并利用 Lan Star XP 3.1 软件进行演示，增强学习自信心；通过学生探索、阅读教材及教师演示使学生认识Excel 窗

4、口的组成并理解工作表、 工作薄的概念。 最后通过自主学习完成数据表中的选中。本节课的教学设计中，运用了学生自主探究的教学模式。五、教学准备多媒体网络教室、 Lan Star XP 3.1教师机管理软件、Excel 软件、 Excel 电子表格作品等。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案六、教学过程设计1、教学内容的组织与呈现方式教师通过让学生观看Excel 作品了解软件的强大功能，

5、激发学生的求知欲引入Excel 软件的教学，通过设问、探究、演示、练习相结合， 引导学生了解Excel 软件的窗口组成， 掌握了启动与退出的方法，并能进行简单的数据操作。、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图（导课）了解 Excel 的基本功能教师：展示 Excel 作品（座位表、成绩薄、图表等）。引语：这些作品既实用又美观， 大家一定是迫不及待地想学习吧。板书课题：初识 excel 学生观看数据图表，了解 Excel 软件的基本功能。设计引入，并通过身边的例子来让学生对 Excel软件的功能有初步的认识，激发学习兴趣。新授启动Excel 的方法任务一：对照 word 软件的启动方法， 尝

6、试并完成 Excel 软件的启动。并提出问题： 有几种启动方法？学生结对上机操作实践后回答，并指名学生利用 Lan Star XP3.1软件演示启动过程。引导学生掌握Excel 软件的启动方法。认识Excel 环境Excel 窗口组成学生自主学习 “Excel 的窗口组成”后，老师通过 Lan Star3.1软件广播“ Excel的窗口组成”给学生观看，并提出问题：Excel 软件的窗口由那些部分组成？与 word 软件相比， 该软件多了哪些功能？观看演示，并结合教材，找出答案。（引导学习伙伴用诤友的方式进行讨论、总结。）通过演示的观看，直观地掌握Excel 软件的窗口组成。工作薄的组成任务二

7、：指导学生阅读教材第3-4页内容，思考：什么是工作表？ 一个工作表中最多有多少行？多少列？ 一个工作薄是由多少张工作表组成的？阅读课本，找出答案，并用 3-2-1模式进行结对分享。通过自主学习，理解工作表、工作薄的概念。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案数据表格的选中讲解：单元格的表示演示：工作表的选中探索： 1. 单元格的选定2. 区域的选定学生上机实践操作，并回答问题。引导学生

8、通过实践，掌握数据表格的选中方法。保存文件与退出Excel 提问：如果文件已经录入完毕，需要退出，那么必需先做什么工作？该如何操作？思考、回答问题，并上机操作。根据以往学习的知识迁移到Excel 文件的保存和退出。综合练习及探索练习思考：1.工作表与工作薄的区别是什么？2.结对分享 Excel 窗口组成。探索：如何为工作表标签的更名？上机操作。综合应用，巩固技能。3.教学评价（一）填空题（1）Excel 工作表中的一格称为 _。（2）在 Excel 工作薄中默认的工作表有_张，每张表最多有_行和_列。（二）选择题（1）Excel 是一种 _ A系统软件B程序语言软件C应用软件D操作系统软件（2

9、）以下_ 不是 Excel 的功能？ A 制作表格B各种复杂运算及分析C数据管理D图像处理（三）判断题（1）第一次新建 Excel 电子表格文件时，标题栏内显示的缺省文件名是“ sheet 1”。（2）在 Excel 工作表中包括了许多行与列，其中列标号为1、2、3，行标号为 A、B、C 。（3）在 Excel 工作表中行标号为1、2、3，最多可以到 65536行。七、教学反思本节课作为 Excel电子表格的第一节课，主要的任务是让学生了解 Excel软件的工作环境、 数据表格的选择中， 理解单元格、工作表、 工作薄的概念及它们之间的关系。教学中采用了以学生为主体，教师为主导的教学方法，以任务

10、驱动为主，引导学生自主探究式学习顺利完成了教学目标，取得了良好的教学效果。反名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案思教学设计与教学实践如下：1、导入新课能激发学生学习兴趣，为学生进一步学习创设了良好的情境。2、教学任务明确，学生根据教师提出的学习任务进行自主探究学习， 充分调动了学生的学习积极性，注重培养学生上机动手操作的能力。3 针对学生的提问能采用3-2-1 模式进行结对分享，培养学生的高阶思维与协作精神。4、本节课对基础稍差的学生辅导不足，未能很好的体现分层教学， 导致学生掌所至知识还有差异，这有待于在今后的教学工作中改进。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - -