2022年《卖报歌》说课稿 .pdf

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1、学习必备欢迎下载卖报歌说课稿一、设计说明：音乐是一门听觉艺术，音乐艺术的一切实践都必须依赖于听觉。“遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科特点”，这是新课标中对音乐教育重要的指导思想。 我设计的这堂音乐课遵循了 “以听为中心”的原则，在听中辩，听中学，听中想，听中演。真正做到了突出音乐学科的特点，达到感受美、体验美这一效果。二、1、教材分析：卖报歌是一首曲调欢快活泼、形象单纯，朗朗上口的儿童歌曲。这首歌曲处在三年级音乐课本的第八单元，这个单元的主题是了解音乐家聂耳，以及他的主要作品。歌曲中的主人公与学生年龄相仿，所以整体比较贴近三年级学生的情感世界和心理特点。而且这个单元在本册教材中是唯一对学生

2、进行爱国主义教育的内容。课标指出：“感受与欣赏是音乐学习的重要领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径。”所以，这首歌曲作为三年级的教材， 除了情感上的适合外， 在内容上也隐含着许多的教育价值，既有乐理知识的深化应用，又有新的节奏出现，只要老师在活动过程中充分挖掘， 就能对学生现有的认知和音乐表现技能有一定的提升。2、学生分析：新课标中指出：中年级的学生以形象思维为主，并有好奇、好动、模名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，

3、共 5 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载仿力强的身心特点， 适合进行直观教学。 在教学中，学生通过听、 奏、唱、编、演，等一系列音乐活动，陶冶了情操，激发了兴趣，激活了表现欲、创造欲， 使其群体意识、合作精神和实践能力都得到锻炼和发展，并能够开发学生音乐的感知力，体验音乐的美感。三、教学目标：1. 情感目标：体会歌曲快乐的情绪， 启发学生热爱祖国建设祖国的责任感。2. 知识目标：能用活泼欢快的情绪、 柔和的声音完整准确的演唱歌曲。3. 能力目标：能用恰当的动作表现歌曲，培养学生的音乐表现力、创造力。3. 教学重点、难点：学会正确演唱歌曲。使用打击乐为歌曲伴奏。四、教学方

4、法：新课标总目标中指出：培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。阶段目标也指出， 要保持对音乐的兴趣。 教师通过运用故事法、 听唱法、谈话法等生动活泼的教学形式吸引学生，为他们提供了充满自信地感受音乐、表现音乐、体验音乐的机会。整个教学过程强调学生在学习过程中的主体地位，教师和学生是平等关系，教师是平等中的首席。五、教学流程：（一）谈话引入，设疑激趣1、学生跟唱，激发兴趣。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 5 页 - - - - - - - -

5、- 学习必备欢迎下载师：每次星期一的时候我们都要升国旗，唱国歌国歌是一个国家民族尊严的象征。你们知道国歌的曲作者是谁？学生唱这个过程不仅激发了学生学习的热情，还启发学生热爱祖国、建设祖国的责任感，达到本节课的教学目标。今天我们就来学习聂耳创造的另一首歌曲卖报歌（二）了解歌曲背景。“小毛头”与卖报歌听故事，知作者新课标指出： 学生要了解音乐历史与相关文化知识。1934 年，在上海繁华的霞飞路上，常能见到一个瘦小的女孩，边跑边跳地大声通报着当天的新闻，吸引路人买报。 谁也不知道她的名字，因见她的头发散乱，就叫她“小毛头”。由于她活泼灵巧，叫卖又特别动听，人们都爱到她那儿买。在过往的行人中，小毛头发

6、现有一位叔叔像特别留意她的叫卖声。原来这位叔叔是作曲家聂耳， 他正打算写一首反映穷苦孩子生活的新歌哩！第二天，聂耳叔叔带着安娥阿姨来见小毛头，小毛头可开心了！叫卖声更加清亮：“卖报！卖报！七个铜板两份报！”几天后，聂耳叔叔又来找小毛头，把她没卖完的报纸全买下， 高兴地说：“今天不用卖报了， 我教你唱首歌吧！ ”“啦啦啦，啦啦啦，我是卖报的小行家. ”真好听！小毛头很快就学会了。不久， 聂耳叔叔请小毛头到电影厂的晚会上唱了首歌，歌声很快就传了开来。如今，几十年过去了，全中国的小朋友都爱唱这首卖报歌。你们想学唱吗？名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - -

7、-精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载（三）欣赏歌曲，整体感知。1、聆听歌曲。2、进行节奏练习。2/4 | | 3、学唱第一段教师伴奏，学生跟唱。4、使用打击乐器，体验音乐。课程标准学段目标提出， 要开发学生的感知力， 体验音乐的美感。能自信地、有表情的演唱，乐于参与演奏及其他音乐表现、 创造活动。这是一个增加学生学习兴趣的环节，通过让学生们触摸、演奏，自己总结出沙锤的声音特点和演奏方法。通过学习使用打击乐器， 会提高他们的积极性。 然后让学生们分别用演奏和演唱的形式

8、合作，一起体验音乐，从而可以让他们产生愉悦的情绪，拉近了学生之间的距离，增强了学生之间的合作意识。唱、奏、两种形式的体验音乐，会把同学们的愉悦推向高潮， 完成最初设定的激发学生对于音乐喜爱的情感目标。5、使用同样的方法，学生试唱二三段。设计说明：由于这首歌大部分同学以前听过，所以这个环节只安排了两次聆听，并且听的是歌曲的第一段， 其实就是一个听唱教学的过程，最终目的是熟悉歌曲旋律，达到突破教学重点的目的。五、课堂总结名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4

9、 页，共 5 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载通过学习卖报歌这首歌曲，我们懂得了应该珍惜今天的幸福生活，为祖国而努力学习。今天我们再也不要像“小毛头”一样去街头卖报了，我们可以坐在这明亮的教室读书学习，享受着父母、老师、同学的关爱，我们更要珍惜今天的幸福生活与学习机会。总之，在本节课的设计中，我依据学生的年龄特点，采用了多种教学方法。 每个知识点的出现尽量做到自然流畅，难点教学中遵循由浅入深的原则。学生在教师的引导下，或聆听感受，或听辩体验。40 分钟的快乐学习，一定会让全体同学都有所收获，并完整准确的演唱歌曲，会用肢体动作表现歌曲情感， 使这节课活泼有趣又有教育意义。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - -