2022年《涉江采芙蓉》教学设计 .pdf

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1、学习必备欢迎下载涉江采芙蓉教学设计一、【三维目标】：1、了解古诗十九首的文学常识2、理解诗歌的思想内容，描摹诗歌的艺术画面，把握诗歌中的意象，品味诗歌的意境，体会诗歌的情感3、树立学生健康的人生观，尤其是其中的爱情观和苦难观。二、【教学重、难点】：、 运用想象和联想描摹诗歌画面；、 抓住诗歌意象来解读诗歌主旨，培养诗歌鉴赏能力。三、【课时安排】：一课时四、【教学方法】：诵读法五、【教学过程】：（一）、导入：红豆生南国，春来发几枝？愿君多采撷，此物最相思。（王维相思）赠人玫瑰，手有余香。折柳赠人示送别之厚意，赠人红豆以表相思之情，采花折柳，这正是古人传情达意的方式，一方面是传达了对亲朋的关怀、思

2、念等感情，另一方面又寄托了对亲朋的美好祝愿。邶 (b i)风静女其娈 (lu n) ，贻(y )我彤 (t ng)管。彤管有炜(w i)，说 (yu)怿(y )女(r) 美。自牧归(ku )荑 (t )，洵 (xn)美且异。匪女之为美，美人之贻。折芳馨兮遗所思庭中有奇树庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。馨香盈怀袖，路远莫致之。此物何足贵，但感别经时。因为内心对你的纯洁美好的爱，因此看到荷花想采摘而赠予你；又因为爱得深沉不肤浅， 因而不惜涉江之劳，也许我不善划水，不懂荡舟，但一定要涉江把花摘到，赠予最爱的你。但，知心人却远在天涯， “路远莫致之”，美丽的东西不能送达，即使这点情意都

3、难以传递。于是，一腔热忱遭到一盆凉水，一霎时天地为之变色。还是不甘心，仍要回望故乡，那儿有我的牵挂。（学生展示作业8 分钟）同学们找的都很好，由刚才的那些诗句，我们知道互相赠送礼物，重点不是送什么，而是包含在内的真挚的情感。那么采莲相送，又包含了怎样的情意呢？今天，我们一起来学习一首非常优美的诗歌，涉江采芙蓉。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载（二）、解题1、古诗十九首选自南朝梁萧

4、统文选，并非一人一时所作，因作者姓名失传，时代不能确定，故编者题为“古诗”。2、艺术成就很高， 被称为“五言之冠冕”，钟嵘诗品：“惊心动魄，可谓几乎一字千金。 ”（三）、文本解读1、涉江而采的动作描写采：采的目的遗所思（纯洁美好）采的方式涉江（真挚深沉）采的结果所思在远道，遗之不得抒情主人公来到这江边，看到芙蓉花开朵朵，美丽动人，自然有采摘的冲动。他采之的目的、采的方式 到底是什么？采的结果又如何？2、兰泽多芳草，为什么他不采其他芳草，只采芙蓉呢？芙蓉意象：荷花、莲花、芙蕖、菡萏等。（1）君子之花 ：予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩

5、焉莲，花之君子者也品质高洁气质优雅姿态优美仪表庄重（2）佳人之花：采莲曲二首（其二）王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。一片绿荷红莲丛中，采莲少女的绿罗裙已经融入田田荷叶之中，几乎分不清孰为荷叶，孰为罗裙；而少女的脸庞则与鲜艳的荷花相互照映，人花难辨。沙扬娜拉一首赠日本女郎徐志摩最是那一低头的温柔，象一朵水莲花不胜凉风的娇羞，道一声珍重，道一声珍重，那一声珍重里有蜜甜的忧愁名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共

6、4 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载沙扬娜拉！错 误郑愁予我打江南走过那等在季节里的容颜如莲花的开落我达达的马蹄是美丽的错误我不是归人，是个过客。看来，芙蓉亭亭玉立，叶如裙，花如面，不愧为佳人之花。（3）爱情之花南朝乐府西洲曲：“采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子青如水。”“莲子”即“怜子”，“青”即“情”。这里是实写也是虚写，语意双关，采用谐音双关的修辞，表达了一个女子对所爱的男子的深长思念和爱情的纯洁。由于“莲”与“怜”音同，“莲子”即“怜子”，“青”即“情”莲心和“怜心”双关，就是相爱之心。所以古诗中有不少写莲的诗句，借以表达爱情。如晋子夜歌四十二首之三十五

7、：“雾露隐芙蓉，见莲不分明。”雾气露珠隐去了荷花的真面目，莲叶可见但不甚分明，这也是利用谐音双关的方法，写出一个女子隐约地感到男方爱恋着自己。意境总结：那是一个夏日，花香日暖，江上芙蓉朵朵，赏心悦目，一幅纯美静谧的画面，一个高洁优雅的意境。这样的意境，意在表达感情的纯洁和美好。2、还顾而远望的动作描写目的 ：悲歌可以当泣，远望权且当归。方式：还顾结果：长路漫浩浩，归之不得通过想象活动完成归去的目的：还顾望旧乡，故乡的山水是那么的亲切，父老乡亲是那么淳朴，关键是淡去这背景，清晰的，放大的是你啊，日夜思念的人，看到你的容颜因思念的煎熬而日渐憔悴，“想佳人妆楼顒望，误几回、天际识归舟。”（柳永八声甘

8、州）却又“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠”（温庭筠望江南）因此泪光点点，涕泣涟涟，令人断肠。还顾，回望更显得对故乡的依恋，对思念中人的深沉爱恋。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载结果，事实上远望是看不见旧乡的，更看不见爱人，从想象中跌落到现实中，视线必被青山阻隔，为浮云所遮，事实是长路漫漫，天地苍茫，故乡归之不得，佳人见之不得。所以，在高洁优雅的意境中，抒情主人公不辞涉江之苦而采芙

9、蓉，欲遗所思，遗之不得，故深情回望旧乡，以望代归，却又终究是归之不得。这一串动作是内在情感的外化，是真纯自然的。（四）、总结爱之深才会思之切，才会见荷花而欲遗之，遗之而不得故深情回望，回望中更感路途遥渺， 相聚无望，于是，郁积在心中的忧伤就幻化为天地间的一声幽叹。同心却离居，忧伤以终老。我日夜思念的人啊，想到我们相敬如宾，彼此恩爱，我愿执子之手，与子偕老，怎奈一在天之涯，一在地之角，同心而离居，更难堪的是，这不是一时而是一世。（五）、课外拓展1、泰戈尔世界上最遥远的距离：世界上最遥远的距离，不是生与死，而是我就站在你面前，你却不知道我爱你。世界上最遥远的距离，不是你不知道我爱你，而是明明彼此相爱，却不能够在一起。2、歌曲最浪漫的事3、对比阅读：秦观鹊桥仙六、板书设计名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -